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11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme (Bulletin de En jeu)
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
371.214 Programmes d'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
61 Médecine Sciences médicales
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Citron, Suzanne (1922-2018)Résumé : Site FMD
La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque.
La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité.
Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer ? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement ? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter ?
Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.Note de contenu : SOMMAIRE
Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast
Introduction
« On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK
Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST
Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES
Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL
Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG
Chronique des enjeux d'histoire scolaire
En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG
(accessible en ligne)
Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation
Introduction / Yves LESCURE
Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE
Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE
Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL
La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne : https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/ Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme : Des mémoires à inscrire dans l'histoire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (133 p.) Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
371.214 Programmes d'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
61 Médecine Sciences médicales
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Citron, Suzanne (1922-2018)Résumé : Site FMD
La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque.
La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité.
Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer ? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement ? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter ?
Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.Note de contenu : SOMMAIRE
Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast
Introduction
« On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK
Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST
Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES
Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL
Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG
Chronique des enjeux d'histoire scolaire
En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG
(accessible en ligne)
Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation
Introduction / Yves LESCURE
Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE
Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE
Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL
La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne : https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/ Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52563 ENJ Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Documents numériques
Chronique didactique en hommage à Suzanne CitronURL
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito: vers une tempête d'équinoxe?
Humeur: le retour du religieux
Dossier: Enseignement 2009
L'organisation du cours de moral
La FAML, les réseaux scolaires, le cours de morale
Colloque: 'Quel avenir pour les cours de morale?'
Programme du colloque
Laïcité
Autour 'Du bon sage de la laïcité'
Dernière nouvelle de la FAML
Regards critiques: nouvelle histoire de belgique, 4ème volume
Le CRI de la hulotte: Infamies sans frontièresPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 160 - 3ème trimeste 2008 - Enseignement 2009 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Importance : 19 p. Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito: vers une tempête d'équinoxe?
Humeur: le retour du religieux
Dossier: Enseignement 2009
L'organisation du cours de moral
La FAML, les réseaux scolaires, le cours de morale
Colloque: 'Quel avenir pour les cours de morale?'
Programme du colloque
Laïcité
Autour 'Du bon sage de la laïcité'
Dernière nouvelle de la FAML
Regards critiques: nouvelle histoire de belgique, 4ème volume
Le CRI de la hulotte: Infamies sans frontièresPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito
La belle saison Roger Thirion
Réflexions laïques
Cours philosophiques, philosophie, laïcité Roger Thirion
Sciences et croyances: guerre ou paix ? George Sand
Des maux, des mots Philippe Brewaeys
Laïcité
En savoir plus... Sonja Eggerickx
Regards critiques
Le manger comme culture Guy Jaspart
Le cri de la Hulotte
Horeca, tabac: même combatEn ligne : http://www.morale-laique.be/index.php/anciens-numeros/ml-171.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 171 - 2ème trimestre 2011 - Réflexions laïques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 19 p. Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito
La belle saison Roger Thirion
Réflexions laïques
Cours philosophiques, philosophie, laïcité Roger Thirion
Sciences et croyances: guerre ou paix ? George Sand
Des maux, des mots Philippe Brewaeys
Laïcité
En savoir plus... Sonja Eggerickx
Regards critiques
Le manger comme culture Guy Jaspart
Le cri de la Hulotte
Horeca, tabac: même combatEn ligne : http://www.morale-laique.be/index.php/anciens-numeros/ml-171.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Philosophie Psychologie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE
EDITO
-Un « méga-scrutin » : avant, après ... /Roger Thirion
LE CRI DE LA HULOTTE
- Quand l’Église se débarrasse d’un curé encombrant...
À LA UNE
- Suppression des « cours philosophiques » obligatoires. Le point sur ce dossier brûlant/Christian Du Pré
- La Tunisie entre espoir et confusion/Alain Chouet
- Tunisie, actualité d’un long combat politique et social/Pierre Galand
LAICITE
- Résolution du colloque « Liberté de conscience, Liberté pour la Science » La « formule du libre examen ». Une analyse/Roger Thirion
LIVRES
-Question(s) de démocratie(s) /Roger ThirionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 183 - février 2014 - Cours philosophiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 19 p. Langues : Français (fre) Catégories : 1 Philosophie Psychologie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE
EDITO
-Un « méga-scrutin » : avant, après ... /Roger Thirion
LE CRI DE LA HULOTTE
- Quand l’Église se débarrasse d’un curé encombrant...
À LA UNE
- Suppression des « cours philosophiques » obligatoires. Le point sur ce dossier brûlant/Christian Du Pré
- La Tunisie entre espoir et confusion/Alain Chouet
- Tunisie, actualité d’un long combat politique et social/Pierre Galand
LAICITE
- Résolution du colloque « Liberté de conscience, Liberté pour la Science » La « formule du libre examen ». Une analyse/Roger Thirion
LIVRES
-Question(s) de démocratie(s) /Roger ThirionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE
ÉDITO
Exigences ! Vous avez dit exigences ?
Roger Thirion
À LA UNE
Les cours dits « philosophiques » : sortir de l’ornière par le haut
Benoît Van der Meerschen
De Charlie au colloque...
Charles Susanne
« Un réseau scolaire unique et public »
Christian Du Pré
La philosophie peut-elle s’enseigner ?
Jean-François Duvernoy
LIVRES
Une parution bienvenue
Roger Thirion
Liberté? Egalité? Laïcité!
Philippe Brewaeys
LE CRI DE LA HULOTTE
Le Grand Marché Transatlantique (G.M.T.) ou le cauchemar universel
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 186 - 01/15 - Quelles exigences laïques pour l'école de damin ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 22 p. Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE
ÉDITO
Exigences ! Vous avez dit exigences ?
Roger Thirion
À LA UNE
Les cours dits « philosophiques » : sortir de l’ornière par le haut
Benoît Van der Meerschen
De Charlie au colloque...
Charles Susanne
« Un réseau scolaire unique et public »
Christian Du Pré
La philosophie peut-elle s’enseigner ?
Jean-François Duvernoy
LIVRES
Une parution bienvenue
Roger Thirion
Liberté? Egalité? Laïcité!
Philippe Brewaeys
LE CRI DE LA HULOTTE
Le Grand Marché Transatlantique (G.M.T.) ou le cauchemar universel
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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PermalinkL'Aped et le contrat stratégique / Appel Pour une Ecole Démocratique APED in L'Ecole démocratique, 20 (mars 2005)
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