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Transitions in Libertés !, 434 (mai 2007)
[article] Transitions : vengenace, justice ou amnésie ? [texte imprimé] . - 2007.
Langues : Français (fre)
in Libertés ! > 434 (mai 2007)
Catégories : 32(438) Politique de la Pologne
32(64) Politique du Maroc
32(65) Politique de l'Algérie
32(675.98) Politique du Rwanda
32(680) Politique de l'Afrique du Sud
323.2 Relation peuple/Etat
37:17 Travail de Mémoire
94(438) Histoire de la Pologne
94(64) Histoire du Maroc
94(65) Histoire de l'AlgérieRésumé : Afrique du Sud, Argentine, Chili, Corée du Sud, Fidji, Ghana, Guatemala, Libéria, Maroc, Panamá, Pérou, Salvador, Sierra Leone, Timor oriental. Aussi divers soient-ils, ces pays ont en commun d’avoir tenté, à partir des années 90, de concilier un processus de transition politique avec la nécessité de se confronter au legs sanglant de la violence et de la répression.
Pour soutenir ce processus fondé sur la justice, la paix et la réconciliation, les pays en question ont privilégié des procédures non seulement judiciaires mais aussi non-judiciaires : les justices transitionnelles. Ces dernières consistent à juger individuellement les responsables, accorder des réparations aux victimes, encourager les investigations sur les abus du passé, réformer la police et la justice, et enfin écarter les responsables de violations des droits humains des postes de responsabilité. Bien que parfois inégales et frustrantes pour les victimes, les justices transitionnelles ont néanmoins été une réussite politique et éthique dans un pays comme l’Afrique du Sud. Mais de nombreux autres pays ont emprunté des voies beaucoup plus radicales et extrêmes que la justice transitionnelle, les uns privilégiant l’amnésie forcée, comme l’Algérie, et les autres la vengeance pure et simple, comme l’Irak post-baasiste ou, sous des modalités certes infiniment moins violentes, la Pologne du parti Prawo i Sprawiedliwosc («Loi et Justice») des désormais célèbres jumeaux Kaczynski.
Table :
- Un processus pionnier mais inachevé : Afrique du Sud / P.F.
- Pologne : la justice ou la maccarthysme / Véronique Durant
- Algérie : l'amnésie, religion d'Etat / P.F.
- L'exception rwandaise
- Maroc : équité et réconciliation, une initiative limitée / P.F.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Transitions : vengenace, justice ou amnésie ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Catégories : 32(438) Politique de la Pologne
32(64) Politique du Maroc
32(65) Politique de l'Algérie
32(675.98) Politique du Rwanda
32(680) Politique de l'Afrique du Sud
323.2 Relation peuple/Etat
37:17 Travail de Mémoire
94(438) Histoire de la Pologne
94(64) Histoire du Maroc
94(65) Histoire de l'AlgérieRésumé : Afrique du Sud, Argentine, Chili, Corée du Sud, Fidji, Ghana, Guatemala, Libéria, Maroc, Panamá, Pérou, Salvador, Sierra Leone, Timor oriental. Aussi divers soient-ils, ces pays ont en commun d’avoir tenté, à partir des années 90, de concilier un processus de transition politique avec la nécessité de se confronter au legs sanglant de la violence et de la répression.
Pour soutenir ce processus fondé sur la justice, la paix et la réconciliation, les pays en question ont privilégié des procédures non seulement judiciaires mais aussi non-judiciaires : les justices transitionnelles. Ces dernières consistent à juger individuellement les responsables, accorder des réparations aux victimes, encourager les investigations sur les abus du passé, réformer la police et la justice, et enfin écarter les responsables de violations des droits humains des postes de responsabilité. Bien que parfois inégales et frustrantes pour les victimes, les justices transitionnelles ont néanmoins été une réussite politique et éthique dans un pays comme l’Afrique du Sud. Mais de nombreux autres pays ont emprunté des voies beaucoup plus radicales et extrêmes que la justice transitionnelle, les uns privilégiant l’amnésie forcée, comme l’Algérie, et les autres la vengeance pure et simple, comme l’Irak post-baasiste ou, sous des modalités certes infiniment moins violentes, la Pologne du parti Prawo i Sprawiedliwosc («Loi et Justice») des désormais célèbres jumeaux Kaczynski.
Table :
- Un processus pionnier mais inachevé : Afrique du Sud / P.F.
- Pologne : la justice ou la maccarthysme / Véronique Durant
- Algérie : l'amnésie, religion d'Etat / P.F.
- L'exception rwandaise
- Maroc : équité et réconciliation, une initiative limitée / P.F.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Libertés ! > 434 (mai 2007)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42775 lib Périodique Réserve Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme : Des mémoires à inscrire dans l'histoire [texte imprimé] . - 2018 . - 1 vol. (133 p.) ; 23 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
371.214 Programmes d'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
61 Médecine Sciences médicales
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Citron, Suzanne (1922-2018)Résumé : Site FMD
La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque.
La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité.
Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer ? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement ? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter ?
Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.Note de contenu : SOMMAIRE
Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast
Introduction
« On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK
Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST
Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES
Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL
Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG
Chronique des enjeux d'histoire scolaire
En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG
(accessible en ligne)
Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation
Introduction / Yves LESCURE
Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE
Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE
Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL
La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne : https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/ Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 11 - juin 2018 - Transmettre la criminalité de masse du nazisme : Des mémoires à inscrire dans l'histoire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (133 p.) Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
371.214 Programmes d'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
61 Médecine Sciences médicales
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Citron, Suzanne (1922-2018)Résumé : Site FMD
La transmission, dans le cadre scolaire comme dans l’espace public, de l’histoire des crimes de masse et des crimes contre l’humanité des régimes et mouvements fascistes des années 1930-1940, en particulier la destruction des juifs d’Europe, mais pas seulement, est un objectif dont la réalisation ne va pas de soi. Ces difficultés sont encore amplifiées par une distance temporelle croissante d’avec ces événements et la disparition progressive des derniers témoins directs de cette époque.
La transmission de ce passé douloureux et problématique passe par un véritable travail d’histoire et non pas par des injonctions mémorielles, quelles qu’elles soient, et aussi légitimes qu’elles puissent paraître de prime abord. Elle implique de faire accéder à la complexité des faits ainsi qu’à la pluralité des protagonistes et des catégories de victimes de cette criminalité.
Mais comment ce travail d’histoire, et de mémoire, peut-il s’effectuer ? Quels sont les différents écueils qu’il engendre potentiellement ? Qu’est-ce qui est au contraire susceptible de le faciliter ?
Ce dossier de la revue En Jeu est consacré à ces questions. Loin de céder à un sentiment d’impuissance, il vise à promouvoir un travail d’histoire et de mémoire de la criminalité de masse du nazisme qui soit aussi délesté de toute naïveté.Note de contenu : SOMMAIRE
Transmettre la criminalité de masse du nazisme. Des mémoires à inscrire dans l’histoire / Dossier coordonné par Laurence De Cock, Charles Heimberg et Cécile Vast
Introduction
« On n’enseigne plus la Shoah », retour sur les usages politiques d’une doxa / Laurence DE COCK
Retrouver la Résistance et son identité ? À propos des représailles collectives / Cécile VAST
Le romantisme de la crasse et les indulgences littéraires. Une question éthique pour l’enseignement de la littérature / Bruno VÉDRINES
Le regard critique sur l’histoire des professions. Lier les expériences professionnelles à la conscience historique / Kerstin STUBENVOLL
Une didactique de l’histoire depuis la Suisse sur la criminalité nazie et les déportations / Charles HEIMBERG
Chronique des enjeux d'histoire scolaire
En hommage à Suzanne Citron (1922-2018) / Laurence DE COCK et Charles HEIMBERG
(accessible en ligne)
Suite et séquelles de la déportation, un dossier de la commission médico-sociale de la Fondation
Introduction / Yves LESCURE
Le rapatriement : de la théorie à la pratique / Vanina BRIÈRE
Une première approche du volet médical des fiches de rapatriement / Dr Jean-Michel ANDRE
Le retour des déportées : singularités et nouvelles perspectives / Pierre-Emmanuel DUFAYEL
La délicate prise en compte des données psychopathologiques / Dr Michel PIERRE
En ligne : https://fondationmemoiredeportation.com/2018/10/22/revue-en-jeu-n-11/ Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52563 ENJ Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Documents numériques
Chronique didactique en hommage à Suzanne CitronURL 70 - mars-avril-mai 2023 - Transmettre et hériter (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)
[n° ou bulletin] 70 - mars-avril-mai 2023 - Transmettre et hériter [texte imprimé] . - 2023 . - 74 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
173 Morale familiale Vie de famille
325.3 Colonisation/ décolonisation
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37:17 Travail de Mémoire
57 Sciences biologiquesRésumé : Site web de l'éditeur :
Nous sommes tous des homo sapiens. Mais notre ADN n’a pas manqué d’être métissé, notamment par les gènes des Néandertaliens et autres dénisoviens… Aujourd’hui, les avancées de l’épigénétique confirment à quel point les données géographiques, historiques et sociales agissent sur l’expression de nos gènes. Nous composons notre identité à partir de cet héritage à la fois génétique et culturel.
Qu’il soit matériel ou immatériel, l’héritage familial fait toujours l’objet de transformations. Les prénoms traditionnels laissent la place à ceux dans l’air du temps; quant aux choix politiques, les expériences personnelles remanient souvent les influences parentales. En matière de patrimoine, rien n’est simple !
Faut-il déboulonner les statues de ceux que l’on accuse de faits colonialistes ou racistes ? Peut-on s’approprier la culture de l’autre à travers des motifs vestimentaires, musicaux ou artistiques ? Les questions mémorielles ont investi le débat public et sont souvent sources de conflits. On s’aperçoit que la mémoire collective n’est jamais une donnée fixe, mais qu’elle se reconstruit en permanence.Note de contenu : Sommaire
De l'hérédité à l'héritage - Fabien Trécourt
L'HUMANITÉ EN HÉRITAGE
Sommes-nous ce que nos gènes font de nous ? - Agnès Vernet
Les théories de la transmission - Nicolas Journet
Comment se transmettent les langues? - Louis-Jean Calvet
Des langues à reconquérir - Entretien avec James Costa
Croit-on en Dieu par tradition ? Danièle Hervieu-Léger
LA FAMILLE EN HÉRITAGE
Patrimoine familial : des biens et des liens - Blandine Mortain
Que transmet-on quand on choisit un prénom ? - Baptiste Coulmont
« Une recette de cuisine vaut parfois autant qu'un bijou » - Entretien avec Margaret Josion-Portail
Grandir orphelin, une épreuve et une force - Salomé Tissolong
Les idées politiques, une affaire de famille ? - Anne Muxel
Que transmettre quand on a tout quitté ? - Zaihia Zeroulou
Le métissage en héritage - Entretien avec Solène Brun
Fratrie : quand la succession fait mal - Anne Gotman
LA SOCIÉTÉ EN HÉRITAGE
Comment faire face au retour de l'héritage ? - entretien avec Mélanie Plouviez
Comment transmettre la mémoire ouvrière ? - Florence Regourd
Compétences ou connaissances, que transmettre à l’école ? - Marie Duru-Bellat
Quand la mémoire collective suscite le débat - Hélène Frouard
Comment restituer son patrimoine à l'Afrique ? - Entretien avec Claire Bosc-Tiessé
Qui va payer la dette écologique ? - Adèle Cailleteau
ACTUALITÉS DE LA RECHERCHE
REPORTAGE : Comment la seconde-main est devenue chic
EN IMAGE : Pelé, ambassadeur du Brésil
ÉCONOMIE : Les classes moyennes fragilisées
ÉTHIQUE : Un consensus contre l'exploitation animale
GENRE : L'empathie, un avantage féminin ?
PSYCHOLOGIE : Les premiers mensonges des enfants
PORTRAIT : Kévin Bideaux Le rose dans la peau
PSYCHOLOGIE : Vous reprendrez bien un bol d'air ?
SCIENCES : L'empreinte carbone de la recherche
SOCIOLOGIE : Amitiés de classe
MONDE : Peut-on comparer les systèmes scolaires ?
ENSEIGNEMENT : Horaires de profs
INSERTION : Une embellie pour la jeunesse
SERVICE NATIONAL UNIVERSEL : Qu'est-ce qui motive les jeunes volontaires ?
QUESTIONS À… JEANNE GANAULT : Le temps au travail, avez-vous le choix ?
ARCHÉOLOGIE : La main qui parlait basque
HISTOIRE : Quand les lunettes tapaient dans l'Å“il
PRÉHISTOIRE : Comment dater l'art rupestre ?
LIEU DE SAVOIR : Un musée pour les oreilles
NUMÉRIQUE : Les pépites du Web
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 70 - mars-avril-mai 2023 - Transmettre et hériter Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
173 Morale familiale Vie de famille
325.3 Colonisation/ décolonisation
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37:17 Travail de Mémoire
57 Sciences biologiquesRésumé : Site web de l'éditeur :
Nous sommes tous des homo sapiens. Mais notre ADN n’a pas manqué d’être métissé, notamment par les gènes des Néandertaliens et autres dénisoviens… Aujourd’hui, les avancées de l’épigénétique confirment à quel point les données géographiques, historiques et sociales agissent sur l’expression de nos gènes. Nous composons notre identité à partir de cet héritage à la fois génétique et culturel.
Qu’il soit matériel ou immatériel, l’héritage familial fait toujours l’objet de transformations. Les prénoms traditionnels laissent la place à ceux dans l’air du temps; quant aux choix politiques, les expériences personnelles remanient souvent les influences parentales. En matière de patrimoine, rien n’est simple !
Faut-il déboulonner les statues de ceux que l’on accuse de faits colonialistes ou racistes ? Peut-on s’approprier la culture de l’autre à travers des motifs vestimentaires, musicaux ou artistiques ? Les questions mémorielles ont investi le débat public et sont souvent sources de conflits. On s’aperçoit que la mémoire collective n’est jamais une donnée fixe, mais qu’elle se reconstruit en permanence.Note de contenu : Sommaire
De l'hérédité à l'héritage - Fabien Trécourt
L'HUMANITÉ EN HÉRITAGE
Sommes-nous ce que nos gènes font de nous ? - Agnès Vernet
Les théories de la transmission - Nicolas Journet
Comment se transmettent les langues? - Louis-Jean Calvet
Des langues à reconquérir - Entretien avec James Costa
Croit-on en Dieu par tradition ? Danièle Hervieu-Léger
LA FAMILLE EN HÉRITAGE
Patrimoine familial : des biens et des liens - Blandine Mortain
Que transmet-on quand on choisit un prénom ? - Baptiste Coulmont
« Une recette de cuisine vaut parfois autant qu'un bijou » - Entretien avec Margaret Josion-Portail
Grandir orphelin, une épreuve et une force - Salomé Tissolong
Les idées politiques, une affaire de famille ? - Anne Muxel
Que transmettre quand on a tout quitté ? - Zaihia Zeroulou
Le métissage en héritage - Entretien avec Solène Brun
Fratrie : quand la succession fait mal - Anne Gotman
LA SOCIÉTÉ EN HÉRITAGE
Comment faire face au retour de l'héritage ? - entretien avec Mélanie Plouviez
Comment transmettre la mémoire ouvrière ? - Florence Regourd
Compétences ou connaissances, que transmettre à l’école ? - Marie Duru-Bellat
Quand la mémoire collective suscite le débat - Hélène Frouard
Comment restituer son patrimoine à l'Afrique ? - Entretien avec Claire Bosc-Tiessé
Qui va payer la dette écologique ? - Adèle Cailleteau
ACTUALITÉS DE LA RECHERCHE
REPORTAGE : Comment la seconde-main est devenue chic
EN IMAGE : Pelé, ambassadeur du Brésil
ÉCONOMIE : Les classes moyennes fragilisées
ÉTHIQUE : Un consensus contre l'exploitation animale
GENRE : L'empathie, un avantage féminin ?
PSYCHOLOGIE : Les premiers mensonges des enfants
PORTRAIT : Kévin Bideaux Le rose dans la peau
PSYCHOLOGIE : Vous reprendrez bien un bol d'air ?
SCIENCES : L'empreinte carbone de la recherche
SOCIOLOGIE : Amitiés de classe
MONDE : Peut-on comparer les systèmes scolaires ?
ENSEIGNEMENT : Horaires de profs
INSERTION : Une embellie pour la jeunesse
SERVICE NATIONAL UNIVERSEL : Qu'est-ce qui motive les jeunes volontaires ?
QUESTIONS À… JEANNE GANAULT : Le temps au travail, avez-vous le choix ?
ARCHÉOLOGIE : La main qui parlait basque
HISTOIRE : Quand les lunettes tapaient dans l'Å“il
PRÉHISTOIRE : Comment dater l'art rupestre ?
LIEU DE SAVOIR : Un musée pour les oreilles
NUMÉRIQUE : Les pépites du Web
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53712 GRA Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Transmettre la mémoire... mais comment ? : actes du colloque du 24 octobre 2007 [texte imprimé] . - Liège : Les Territoires de la Mémoire, 2008 . - 1 vol. (32 p.) : couv. ill. en cou. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37:17 Travail de Mémoire Index. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Table :
- Introduction / Pierre Pétry
- L'historien entre histoire et mémoire : dans un étau pui sur un fil ? / Philippe Raxhon
- La mémoire collective et le politique / Jérôme Jamin
- Un moment particulier de la mémoire / Sophie ErnstPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Transmettre la mémoire... mais comment ? : actes du colloque du 24 octobre 2007 Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Les Territoires de la Mémoire Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : couv. ill. en cou. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 37:17 Travail de Mémoire Index. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Table :
- Introduction / Pierre Pétry
- L'historien entre histoire et mémoire : dans un étau pui sur un fil ? / Philippe Raxhon
- La mémoire collective et le politique / Jérôme Jamin
- Un moment particulier de la mémoire / Sophie ErnstPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44118 37:17/tra Documents divers Libre-accès Adultes Disponible 44986 37:17/tra Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Document en pdfURL «Transmettre la mémoire, mais comment ?» … et après ? / Philippe Marchal in Aide-Mémoire, 43 (janvier-mars 2008)
[article] «Transmettre la mémoire, mais comment ?» … et après ? [texte imprimé] / Philippe Marchal (1954 -....), Auteur . - 2008 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Aide-Mémoire > 43 (janvier-mars 2008) . - p. 2[article]
Titre : «Transmettre la mémoire, mais comment ?» … et après ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Marchal (1954 -....), Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:172 Territoires de la Mémoire
37:17 Travail de MémoireEn ligne : http://www.territoires-memoire.be/am/affArt.php?artid=449 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Aide-Mémoire > 43 (janvier-mars 2008) . - p. 2Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43948 aid Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt 43949 aid Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt 29 - automne-hiver 2012 - La transmission (Bulletin de Reliures)
PermalinkLa transmission de l'histoire de la résistance aux nouvelles générations / ASSOCIATION POUR DES ETUDES SUR LA RESISTANCE INTERIEURE (AERI) in Lettre de la Fondation de la Résistance, 42 (septembre 2005)
PermalinkLa Transmission de la mémoire du génocide juif aux jeunes générations, ses limites et ses dangers / Claude Lacour in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 11 (juin 2005)
PermalinkLa transmission des traces mémorielles pour participer à la reconnaissance d'une réalité historique
PermalinkTransnistrie / Florence Heymann in Revue d'histoire de la Shoah, 181 (juillet-décembre 2004)
PermalinkTravail de mémoire ou retour du refoulé ? / Julien Paulus in Aide-Mémoire, 73 (juillet-septembre 2015)
PermalinkTravail de mémoire et d'oubli dans les sociétés postcommunistes / Bogumil Jewsiewicki
PermalinkLe travail de mémoire / Marc Abramowicz in Entre-vues, 69 (juin 2006)
PermalinkTriangle rose / Régis Schlagdenhauffen
PermalinkLe triangle rouge à la conquête de l’Europe / Philippe Marchal in Espace de Libertés, 437 (mars 2015)
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