[article] Welke pedagogische waarde toekennen aan de Tweede Wereldoorlog ? [texte imprimé] / Pieter Lagrou (1967-....), Auteur . - 2006 . - pp. 63-84.
Langues : Néerlandais (dut)
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 93 (octobre-décembre 2006) . - pp. 63-84

Catégories :	341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique 37:17 Travail de Mémoire 82-94 Mémoire/Historiographie 930 Science historique 94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale Judéocide / Shoah
Résumé :	Synthèse en français : la Deuxième Guerre mondiale se trouve au coeur de nos interrogations parce que l'on y accorde une valeur soit prémonitoire, soit de sensibilisation, soit de vigilance. Ainsi, l'étudier aiderait à éviter la reproduction de tels événements, en poussant par exemple à se mobiliser contre l'extrême droite et la xénophobie. Dans ce contexte, on a également assisté à une évolution du vocabulaire. Le concept de Mémoire par exemple n'est pas toujours conciliable avec l'enseignement de l'Histoire, discipline critique par excellence. Aucun historien ne nourrit l'illusion qu'il suffit de parler d'un événement pour éviter qu'il se répète. Il faut être, nous explique l'auteur, très attentif aux effets contreproductifs d'un enseignement qui se fixerait uniquement sur la Shoah. en effet, singulariser le génocide perpétré par les nazis envers les Juifs pose problème parce qu'on pourrait de la sorte donner l'impression que les autres génocides et crimes contre l'humanité sont d'un moindre mal. Il s'agirait donc, pour éviter cela, de désingulariser la Seconde Guerre mondiale et le génocide juif, veiller à présenter un ensemble chronologique et géographique plus large, et éviter les comparaisons. L'histoire contemporaine reste le fruit de processus complexes, d'expériences cumulatives, de superpositions, de conflits croisés et de retournements inattendus. Et ne se prête pas à des leçons simplificatrices et moralisatrices.
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

[article] 
inFondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 93 (octobre-décembre 2006) . - pp. 63-84

Titre :	Welke pedagogische waarde toekennen aan de Tweede Wereldoorlog ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pieter Lagrou (1967-....), Auteur
Année de publication :	2006
Article en page(s) :	pp. 63-84
Langues :	Néerlandais (dut)
Catégories :	341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique 37:17 Travail de Mémoire 82-94 Mémoire/Historiographie 930 Science historique 94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale Judéocide / Shoah
Résumé :	Synthèse en français : la Deuxième Guerre mondiale se trouve au coeur de nos interrogations parce que l'on y accorde une valeur soit prémonitoire, soit de sensibilisation, soit de vigilance. Ainsi, l'étudier aiderait à éviter la reproduction de tels événements, en poussant par exemple à se mobiliser contre l'extrême droite et la xénophobie. Dans ce contexte, on a également assisté à une évolution du vocabulaire. Le concept de Mémoire par exemple n'est pas toujours conciliable avec l'enseignement de l'Histoire, discipline critique par excellence. Aucun historien ne nourrit l'illusion qu'il suffit de parler d'un événement pour éviter qu'il se répète. Il faut être, nous explique l'auteur, très attentif aux effets contreproductifs d'un enseignement qui se fixerait uniquement sur la Shoah. en effet, singulariser le génocide perpétré par les nazis envers les Juifs pose problème parce qu'on pourrait de la sorte donner l'impression que les autres génocides et crimes contre l'humanité sont d'un moindre mal. Il s'agirait donc, pour éviter cela, de désingulariser la Seconde Guerre mondiale et le génocide juif, veiller à présenter un ensemble chronologique et géographique plus large, et éviter les comparaisons. L'histoire contemporaine reste le fruit de processus complexes, d'expériences cumulatives, de superpositions, de conflits croisés et de retournements inattendus. Et ne se prête pas à des leçons simplificatrices et moralisatrices.
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di