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Démocratie à l'école : le risque du camouflage / PIERRE WAAUB in Agenda Interculturel, 183 (avril 2000)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16648/1 P/2227 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible La démocratie est-elle soluble dans l'école? / PIERRE WAAUB
La démocratie est-elle soluble dans l'école? : Pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles [texte imprimé] / PIERRE WAAUB, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1999 . - 95 p. : couv. ill.. - (Quartier Libre) .
ISBN : 978-2-8040-1411-7
Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Quatrième de couverture :
Notre conception de la démocratie implique l'égalité de tous les citoyens, le droit à une vie décente, le droit à l'enseignement, le droit à l'information, la liberté d'opinion, d'expression, la liberté d'association, la liberté d'action et de mouvement,... Cette affirmation de principe ne doit pas occulter les débats qu'elle contient. L'égalité des chances ou l'égalité des résultats ? Qu'est-ce qu'une vie décente ? Un enseignement, le même pour tous ? Quel contrôle sur l'information ? Quelles limites pour les libertés d'opinion, d'expression, d'association, d'action et de mouvement ? L'objectif de ces libertés et droits fondamentaux est de garantir les conditions d'une réelle participation de tous les citoyens dans le débat démocratique, et ce de manière égale. ( ... )
Alors que la démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle.Note de contenu : Table des matières :
- Insaisissable démocratie
- L'école dans la société démocratique
- La démocratie dans l'école, lecture politique des enjeux
- Inventer une pratique démocratique dans les écoles
- Comment réussir la démocratie dans l'école?
- Inventer un modèle démocratique pour l'écolePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La démocratie est-elle soluble dans l'école? : Pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : PIERRE WAAUB, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1999 Collection : Quartier Libre Importance : 95 p. Présentation : couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1411-7 Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Quatrième de couverture :
Notre conception de la démocratie implique l'égalité de tous les citoyens, le droit à une vie décente, le droit à l'enseignement, le droit à l'information, la liberté d'opinion, d'expression, la liberté d'association, la liberté d'action et de mouvement,... Cette affirmation de principe ne doit pas occulter les débats qu'elle contient. L'égalité des chances ou l'égalité des résultats ? Qu'est-ce qu'une vie décente ? Un enseignement, le même pour tous ? Quel contrôle sur l'information ? Quelles limites pour les libertés d'opinion, d'expression, d'association, d'action et de mouvement ? L'objectif de ces libertés et droits fondamentaux est de garantir les conditions d'une réelle participation de tous les citoyens dans le débat démocratique, et ce de manière égale. ( ... )
Alors que la démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle.Note de contenu : Table des matières :
- Insaisissable démocratie
- L'école dans la société démocratique
- La démocratie dans l'école, lecture politique des enjeux
- Inventer une pratique démocratique dans les écoles
- Comment réussir la démocratie dans l'école?
- Inventer un modèle démocratique pour l'écolePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46190 37/WAA Livre Libre-accès Adultes Disponible La Sanction dans l'école : un outil ou une arme ? / PIERRE WAAUB in Agenda Interculturel, 193 (avril 2001)
[article] La Sanction dans l'école : un outil ou une arme ? : à l'école la sanction est plus souvent arbitraire qu'éducative [texte imprimé] / PIERRE WAAUB . - 2001 . - pp. 8 - 13.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > 193 (avril 2001) . - pp. 8 - 13
Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La Sanction dans l'école : un outil ou une arme ? : à l'école la sanction est plus souvent arbitraire qu'éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : PIERRE WAAUB Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 8 - 13 Langues : Français (fre) Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Agenda Interculturel > 193 (avril 2001) . - pp. 8 - 13Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21229/1 P/2800 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible