Citoyenneté des jeunes et partenariat : questions d'enjeux et de méthodes [texte imprimé] / Céline Martin, Directeur de publication ; Julie Reynaert, Directeur de publication . - Cuesmes : Cerisier, 2013 . - 1 vol. (161 p.) : couv.ill. ; 21 cm. - (Place Publique) .
ISBN : 978-2-87267-168-7
Langues : Français (fre)

Catégories :	061.213 Organisations de jeunesse 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 323.21 Militantisme Participation Engagement Agentivité
Index. décimale :	17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme
Résumé :	4e de couv. : Enjeu quotidien en Centres de Jeunes, lame de fond des politiques culturelles actuelles, le partenariat est au cœur des débats... Parfois réduit à de l'opportunisme ou à de l'instrumentalisation, le partenariat se révèle pourtant une réelle méthode d'action pour l'éducation à la citoyenneté. Au départ de leur pratique de terrain, et en faisant un détour par le Québec, treize coordonnateurs de Centres de Jeunes vous embarquent dans une aventure où les expertises de chacun nourrissent à parts égales le projet collectif. Convaincus qu'il faut tout un village pour éduquer un enfant, ils proposent des pistes concrètes pour accompagner à plusieurs les jeunes dans le développement d'une posture d'acteurs critiques capables de prendre part à la vie sociale de leur communauté. Leur expérience est ici l'occasion d'élargir la réflexion à tout un secteur socioculturel concerné par l'omniprésence du partenariat mais refusant de sacrifier ses finalités citoyennes à des logiques purement utilitarismes et de rentabilité.
Note de contenu :	Table des Matières Préface Préambule Introduction PARTIE 1 - Récits d’expériences Chapitre 1 : Comment s'articuler à d’autres opérateurs locaux sans sacrifier sa finalité d'éducation à la citoyenneté? 1.1. Travailler avec un Centre culturel sans se sentir instrumentalisé 1.2. Bouffée d’Oxygène : «Rejoindre» les jeunes à l’école 1.3. Comment AninTJeunes peut-elle affirmer son identité tout en articulant sa démarche avec les autres opérateurs locaux? Chapitre 2 : Comment construire ensemble un projet jeunesse à l'échelon local? 2.1. Le diagnostic partagé - L’expérience de la Maison des Jeunes de Saint-Georges 2.2. Comment s'inspirer des tables de concertation québécoises pour dynamiser une plateforme jeunesse ? 2.3. Qu’est-ce que je fous là ? - De la nécessité de construire les projets ensemble au niveau local 2.4. Besoin de connaissances et mise en place d'un partenariat de recherche : une expérience vécue à Québec Chapitre 3 : Comment emmener les jeunes dans une dynamique d'ouverture à l'autre? 3.1. Du ghetto au parcours citoyen : l'expérience de la Maison des Jeunes de Herve 3.2. «Dans notre village, t'as ta place!», à la rencontre de la Maison des Jeunes MAGI Chapitre 4 : Pourquoi rester vigilant ? 4.1. Rencontre avec le collectif RAJE citoyenne PARTIE 2 - Mise en perspective Chapitre 1 : Comprendre les enjeux éducatifs en matière de jeunesse aujourd’hui : un regard français Par Véronique Bordes - Université de Toulouse Chapitre 2 : Bénéfices, obstacles et leviers d’une politique de jeunesse transversale Par Anne Swaluë et Michel Vandekeere Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse Chapitre 3 : Survol des pratiques de collaboration et de partenariat au Québec Par Nicole Galland Observatoire Jeunes et Société (Québec) Conclusion Glossaire Annexe
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Titre :	Citoyenneté des jeunes et partenariat : questions d'enjeux et de méthodes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Céline Martin, Directeur de publication ; Julie Reynaert, Directeur de publication
Editeur :	Cuesmes : Cerisier
Année de publication :	2013
Collection :	Place Publique
Importance :	1 vol. (161 p.)
Présentation :	couv.ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87267-168-7
Langues :	Français (fre)
Catégories :	061.213 Organisations de jeunesse 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 323.21 Militantisme Participation Engagement Agentivité
Index. décimale :	17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme
Résumé :	4e de couv. : Enjeu quotidien en Centres de Jeunes, lame de fond des politiques culturelles actuelles, le partenariat est au cœur des débats... Parfois réduit à de l'opportunisme ou à de l'instrumentalisation, le partenariat se révèle pourtant une réelle méthode d'action pour l'éducation à la citoyenneté. Au départ de leur pratique de terrain, et en faisant un détour par le Québec, treize coordonnateurs de Centres de Jeunes vous embarquent dans une aventure où les expertises de chacun nourrissent à parts égales le projet collectif. Convaincus qu'il faut tout un village pour éduquer un enfant, ils proposent des pistes concrètes pour accompagner à plusieurs les jeunes dans le développement d'une posture d'acteurs critiques capables de prendre part à la vie sociale de leur communauté. Leur expérience est ici l'occasion d'élargir la réflexion à tout un secteur socioculturel concerné par l'omniprésence du partenariat mais refusant de sacrifier ses finalités citoyennes à des logiques purement utilitarismes et de rentabilité.
Note de contenu :	Table des Matières Préface Préambule Introduction PARTIE 1 - Récits d’expériences Chapitre 1 : Comment s'articuler à d’autres opérateurs locaux sans sacrifier sa finalité d'éducation à la citoyenneté? 1.1. Travailler avec un Centre culturel sans se sentir instrumentalisé 1.2. Bouffée d’Oxygène : «Rejoindre» les jeunes à l’école 1.3. Comment AninTJeunes peut-elle affirmer son identité tout en articulant sa démarche avec les autres opérateurs locaux? Chapitre 2 : Comment construire ensemble un projet jeunesse à l'échelon local? 2.1. Le diagnostic partagé - L’expérience de la Maison des Jeunes de Saint-Georges 2.2. Comment s'inspirer des tables de concertation québécoises pour dynamiser une plateforme jeunesse ? 2.3. Qu’est-ce que je fous là ? - De la nécessité de construire les projets ensemble au niveau local 2.4. Besoin de connaissances et mise en place d'un partenariat de recherche : une expérience vécue à Québec Chapitre 3 : Comment emmener les jeunes dans une dynamique d'ouverture à l'autre? 3.1. Du ghetto au parcours citoyen : l'expérience de la Maison des Jeunes de Herve 3.2. «Dans notre village, t'as ta place!», à la rencontre de la Maison des Jeunes MAGI Chapitre 4 : Pourquoi rester vigilant ? 4.1. Rencontre avec le collectif RAJE citoyenne PARTIE 2 - Mise en perspective Chapitre 1 : Comprendre les enjeux éducatifs en matière de jeunesse aujourd’hui : un regard français Par Véronique Bordes - Université de Toulouse Chapitre 2 : Bénéfices, obstacles et leviers d’une politique de jeunesse transversale Par Anne Swaluë et Michel Vandekeere Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse Chapitre 3 : Survol des pratiques de collaboration et de partenariat au Québec Par Nicole Galland Observatoire Jeunes et Société (Québec) Conclusion Glossaire Annexe
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