[article] Les pédagogies alternatives sauveront-elles l’école ? : remède aux inégalités ou produit d’appel du privé [texte imprimé] / Laurence de Cock, Auteur . - 2023 . - pp. 1 + 22-23.
Langues : Français (fre)
in Le Monde Diplomatique > 834 (septembre 2023) . - pp. 1 + 22-23

Catégories :	32(44) Politique de la France 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement 371.214 Programmes d'enseignement 372 Enseignement élément. Contenu 929 Freinet, Célestin (1895-1966)
Résumé :	Introduction Les pédagogies dites « alternatives » connaissent un succès croissant. Aux clients des établissements privés, le label offre la promesse d’un apprentissage « bienveillant » ainsi que de nobles raisons de contourner la carte scolaire. Au sein de l’éducation nationale, il permet aux ministères de tenir un discours de « modernisation » sans dépenser le moindre euro. Pourtant, certains des penseurs à l’origine de ce courant visaient l’émancipation des classes populaires.
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

[article] 
inLe Monde Diplomatique > 834 (septembre 2023) . - pp. 1 + 22-23

Titre :	Les pédagogies alternatives sauveront-elles l’école ? : remède aux inégalités ou produit d’appel du privé
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence de Cock, Auteur
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	pp. 1 + 22-23
Langues :	Français (fre)
Catégories :	32(44) Politique de la France 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement 371.214 Programmes d'enseignement 372 Enseignement élément. Contenu 929 Freinet, Célestin (1895-1966)
Résumé :	Introduction Les pédagogies dites « alternatives » connaissent un succès croissant. Aux clients des établissements privés, le label offre la promesse d’un apprentissage « bienveillant » ainsi que de nobles raisons de contourner la carte scolaire. Au sein de l’éducation nationale, il permet aux ministères de tenir un discours de « modernisation » sans dépenser le moindre euro. Pourtant, certains des penseurs à l’origine de ce courant visaient l’émancipation des classes populaires.
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di