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L’occupation genrée des espaces scolaires |
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Langues : Français (fre)
Catégories : 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.6 Constructions scolaires
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagèreRésumé : Introduction
Le genre fait géographie. Cette affirmation est d’Édith Maruéjouls, géographe du genre. Depuis plusieurs années, elle mène des missions d’immersion de quatre à six mois dans des écoles françaises afin de formuler des recommandations d’aménagements des espaces scolaires. Son objectif ? Permettre une prise de conscience des problématiques liées à l’égalité et à la mixité dans l’espace scolaire auprès de la communauté éducative et des jeunes. Sur base de ses observations, elle organise des ateliers participatifs et de sensibilisation avec les élèves et leurs accompagnant·es (professeur·es, animateur·ices, etc.) pour reconfigurer collectivement les espaces communs afin que leurs usages soient réellement partagés. Pourquoi les terrains de foot occupent ils toujours la place centrale dans la cour ? Pourquoi les filles sont-elles cantonnées aux marges de celle-ci ? Pourquoi les activités calmes sont-elles qualifiées de « petits jeux » ? Pourquoi y a-t-il si peu de filles dans les jeux collectifs ? Pourquoi les filles n’ont-elles que des mobilités utilitaires tandis que les garçons vont et viennent à travers tout l’espace ?En ligne : https://www.pac-g.be/analyse-19-loccupation-genree-des-espaces-scolaires/ Format de la ressource électronique : Lien vers L’occupation genrée des espaces scolaires. Constats et enjeux Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : L’occupation genrée des espaces scolaires, 1 Titre : Constat et enjeux Type de document : document électronique Auteurs : July Robert, Auteur Editeur : Bruxelles : Présence et Action Culturelles (PAC) Année de publication : 2023 Collection : Analyse num. 19 Importance : 1 fichier PDF (7 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.6 Constructions scolaires
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagèreRésumé : Introduction
Le genre fait géographie. Cette affirmation est d’Édith Maruéjouls, géographe du genre. Depuis plusieurs années, elle mène des missions d’immersion de quatre à six mois dans des écoles françaises afin de formuler des recommandations d’aménagements des espaces scolaires. Son objectif ? Permettre une prise de conscience des problématiques liées à l’égalité et à la mixité dans l’espace scolaire auprès de la communauté éducative et des jeunes. Sur base de ses observations, elle organise des ateliers participatifs et de sensibilisation avec les élèves et leurs accompagnant·es (professeur·es, animateur·ices, etc.) pour reconfigurer collectivement les espaces communs afin que leurs usages soient réellement partagés. Pourquoi les terrains de foot occupent ils toujours la place centrale dans la cour ? Pourquoi les filles sont-elles cantonnées aux marges de celle-ci ? Pourquoi les activités calmes sont-elles qualifiées de « petits jeux » ? Pourquoi y a-t-il si peu de filles dans les jeux collectifs ? Pourquoi les filles n’ont-elles que des mobilités utilitaires tandis que les garçons vont et viennent à travers tout l’espace ?En ligne : https://www.pac-g.be/analyse-19-loccupation-genree-des-espaces-scolaires/ Format de la ressource électronique : Lien vers L’occupation genrée des espaces scolaires. Constats et enjeux Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires(0)
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analyse_19_occupation_genre_des_espace_scolaires.pdfAdobe Acrobat PDFL’occupation genrée des espaces scolaires, 2. Sur le terrain en Fédération Wallonie-Bruxelles / July Robert
Langues : Français (fre)
Catégories : 353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.6 Constructions scolaires
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagèreRésumé : Introduction
La cour de récréation est un espace essentiel dans la vie des enfants. Lieu de détente, de sociabilisation, d’échange… et donc, par corollaire, lieu de construction sociale de genre, individuelle et collective. Autant la réflexion intellectuelle, abordée dans la première partie de cette analyse, est essentielle pour faire avancer les choses, autant la pratique de terrain peut s’avérer riche d’enseignements.En ligne : https://www.pac-g.be/analyse-20-loccupation-genree-des-espaces-scolaires-constat [...] Format de la ressource électronique : Lien vers L’occupation genrée des espaces scolaires 20 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : L’occupation genrée des espaces scolaires, 2 Titre : Sur le terrain en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : document électronique Auteurs : July Robert, Auteur Editeur : Bruxelles : Présence et Action Culturelles (PAC) Année de publication : 2023 Collection : Analyse num. 20 Importance : 1 fichier PDF (6 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.6 Constructions scolaires
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagèreRésumé : Introduction
La cour de récréation est un espace essentiel dans la vie des enfants. Lieu de détente, de sociabilisation, d’échange… et donc, par corollaire, lieu de construction sociale de genre, individuelle et collective. Autant la réflexion intellectuelle, abordée dans la première partie de cette analyse, est essentielle pour faire avancer les choses, autant la pratique de terrain peut s’avérer riche d’enseignements.En ligne : https://www.pac-g.be/analyse-20-loccupation-genree-des-espaces-scolaires-constat [...] Format de la ressource électronique : Lien vers L’occupation genrée des espaces scolaires 20 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires(0)
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