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371.6 Constructions scolaires |
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En Hongrie, l'expérience du lycée Gandhi / FILIPPO ROMANO in Hommes & Migrations, 1188 (juin-juillet 1995, n double)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5594/1 P/812 Périodique Réserve Périodiques Disponible Mieux comprendre l'exclusion sociale / PIERRE MOREAU
Mieux comprendre l'exclusion sociale : roman pédagogique [texte imprimé] / PIERRE MOREAU, Auteur ; Albert Jacquard (1925-....), Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2000 . - 1 vol. (p. 140) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7384-9147-3
Bibliogr. p. 133-140
Langues : Français (fre)
Catégories : 316 Sociologie
364.23 Famine.Détresse. Pauvreté. Dette (surendettement)
371.6 Constructions scolaires
Exclusion sociale
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 364 Inégalité sociale / Exclusion / Aide Sociale / Aide Humanitaire Résumé : 4ème de couv. :
Comment ressent-on le monde lorsqu'on est issu d'une famille pauvre ? Comment se matérialisent les sentiments d'infériorité, de dévalorisation de soi qu'éprouvent les personnes appartenant à ce milieu social ?
Vivre en grande pauvreté, c'est être enfermé dans un cercle vicieux qui fait que, aujourd'hui, l'exclusion tend à se poursuivre et à se transmettre de génération en génération. Au fil du temps, aux données d'ordre strictement économique de la dérive viennent s'ajouter le mal-être dans la société, l'exclusion culturelle.
Comment fait-on pour sortir de ce cercle infernal ? Sur qui compter et comment s'y prendre ? D'abord, il faut que le mal soit décrit, en particulier le mal intérieur qui ronge sont qui ont à vivre tout en bas de l'échelle. Et puis que sur les maux soient mis les mots. Ceux qui permettent de comprendre de quoi il s'agit.Note de contenu : Sommaire
I L'embarquement à "Bruxelles-National Aéroport"
II Je ne suis pas romancier : je suis journaliste, critique de cinéma
III Le voyage de la famille Point à Venise
IV Je ne peux plus faire un pas sans être rattrapé par mon sujet.
La pauvreté avant et après la sécurité sociale
V Le séjour à Venise
VI Je reçois une carte postale de Venise
VII Nathalie vient de sortir de chez moi : ce qu'elle ressent par rapport au monde qui l'entoure
- un sentiment d'exclusion
- une vie très dure dès la petite enfance
- un sentiment de dévalorisation
- un sentiment d'ignorance
- une difficulté à prendre la parole
- des difficultés à trouver des appuis
. Les comportements des familles pauvres:
- la passivité
- la crainte et la méfiance
- une notion différente du temps et de l'espace
. Un ensemble de facteurs qui s'enchaînent et se renforcent:
- l'inégalité économique
- la pauvreté sociale et culturelle
. Les conceptions de la famille et du travail
VIII La tentative d'interview: la susceptibilité des personnes pauvres
IX Voilà un mois que Nathalie est venue sonner à ma porte
. Le cours de Mr Vingtier sur les enjeux culturels de l'école
- l'approche scientifique
- la cascade de l'irresponsabilité
- les attentes inconscientes du futur enseignant
- l'évolution de l'opinion en faveur de l'école maternelle
- si "tout se joue avant six ans", l'école maternelle est celle de tous les enjeux
- le harcèlement des parents dès l'école maternelle
- pourquoi l'enfant défavorisé s'intègre-t-il plus difficilement à l'école ?
- code élaboré et code restreint
X Nathalie installée dans le bureau de son écrivain
- la sensibilisation des enseignants lors de leur formation
- faire rentrer les parents dans la vie te le projet pédagogique de l'école
- des apprentissages ayant une utilité concrète
- une pédagogie de coopération qui valorise les enfants plus faibles
- la constitution de groupes hétérogènes
- voir "au-delà " de sa classe
- ne pas rester seul
XI Nathalie présente son écrivain à ses parents
Annexes. Les enjeux culturels de l'école: l'approche scientifique
Bibliographie, chansons, films, mallettes pédagogiques
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Mieux comprendre l'exclusion sociale : roman pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : PIERRE MOREAU, Auteur ; Albert Jacquard (1925-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2000 Importance : 1 vol. (p. 140) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9147-3 Note générale : Bibliogr. p. 133-140 Langues : Français (fre) Catégories : 316 Sociologie
364.23 Famine.Détresse. Pauvreté. Dette (surendettement)
371.6 Constructions scolaires
Exclusion sociale
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 364 Inégalité sociale / Exclusion / Aide Sociale / Aide Humanitaire Résumé : 4ème de couv. :
Comment ressent-on le monde lorsqu'on est issu d'une famille pauvre ? Comment se matérialisent les sentiments d'infériorité, de dévalorisation de soi qu'éprouvent les personnes appartenant à ce milieu social ?
Vivre en grande pauvreté, c'est être enfermé dans un cercle vicieux qui fait que, aujourd'hui, l'exclusion tend à se poursuivre et à se transmettre de génération en génération. Au fil du temps, aux données d'ordre strictement économique de la dérive viennent s'ajouter le mal-être dans la société, l'exclusion culturelle.
Comment fait-on pour sortir de ce cercle infernal ? Sur qui compter et comment s'y prendre ? D'abord, il faut que le mal soit décrit, en particulier le mal intérieur qui ronge sont qui ont à vivre tout en bas de l'échelle. Et puis que sur les maux soient mis les mots. Ceux qui permettent de comprendre de quoi il s'agit.Note de contenu : Sommaire
I L'embarquement à "Bruxelles-National Aéroport"
II Je ne suis pas romancier : je suis journaliste, critique de cinéma
III Le voyage de la famille Point à Venise
IV Je ne peux plus faire un pas sans être rattrapé par mon sujet.
La pauvreté avant et après la sécurité sociale
V Le séjour à Venise
VI Je reçois une carte postale de Venise
VII Nathalie vient de sortir de chez moi : ce qu'elle ressent par rapport au monde qui l'entoure
- un sentiment d'exclusion
- une vie très dure dès la petite enfance
- un sentiment de dévalorisation
- un sentiment d'ignorance
- une difficulté à prendre la parole
- des difficultés à trouver des appuis
. Les comportements des familles pauvres:
- la passivité
- la crainte et la méfiance
- une notion différente du temps et de l'espace
. Un ensemble de facteurs qui s'enchaînent et se renforcent:
- l'inégalité économique
- la pauvreté sociale et culturelle
. Les conceptions de la famille et du travail
VIII La tentative d'interview: la susceptibilité des personnes pauvres
IX Voilà un mois que Nathalie est venue sonner à ma porte
. Le cours de Mr Vingtier sur les enjeux culturels de l'école
- l'approche scientifique
- la cascade de l'irresponsabilité
- les attentes inconscientes du futur enseignant
- l'évolution de l'opinion en faveur de l'école maternelle
- si "tout se joue avant six ans", l'école maternelle est celle de tous les enjeux
- le harcèlement des parents dès l'école maternelle
- pourquoi l'enfant défavorisé s'intègre-t-il plus difficilement à l'école ?
- code élaboré et code restreint
X Nathalie installée dans le bureau de son écrivain
- la sensibilisation des enseignants lors de leur formation
- faire rentrer les parents dans la vie te le projet pédagogique de l'école
- des apprentissages ayant une utilité concrète
- une pédagogie de coopération qui valorise les enfants plus faibles
- la constitution de groupes hétérogènes
- voir "au-delà " de sa classe
- ne pas rester seul
XI Nathalie présente son écrivain à ses parents
Annexes. Les enjeux culturels de l'école: l'approche scientifique
Bibliographie, chansons, films, mallettes pédagogiques
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22714/1 364/MOR Livre Libre-accès Adultes Disponible Publicité dans les établissement scolaires.... / Appel Pour une Ecole Démocratique APED in L'Ecole démocratique, 20 (mars 2005)
[article] Publicité dans les établissement scolaires.... [texte imprimé] / Appel Pour une Ecole Démocratique APED, Auteur ; Résistance à l'Agression Publicitaire (RAP), Auteur . - 2005 . - pp. 18-19.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole démocratique > 20 (mars 2005) . - pp. 18-19
Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
371.6 Constructions scolaires
659 PublicitéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Publicité dans les établissement scolaires.... Type de document : texte imprimé Auteurs : Appel Pour une Ecole Démocratique APED, Auteur ; Résistance à l'Agression Publicitaire (RAP), Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
371.6 Constructions scolaires
659 PublicitéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in L'Ecole démocratique > 20 (mars 2005) . - pp. 18-19Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40840/1 p/5400 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible