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Auteur Raymond Hudon |
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Engagements citoyens et politiques de jeunes : bilan et expériences au Canada et en Europe [texte imprimé] / Bernard Fournier, Directeur de publication ; Raymond Hudon, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université Laval, 2012 . - 1 vol. (xii, 351 p.) : ill., carte ; 23 cm. - (Sociologie contemporaine) .
ISBN : 978-2-7637-9803-5
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
06.05 Associations : actions, actes et organisation
061.2:172 Territoires de la Mémoire
323.21 Militantisme Participation EngagementIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur :
Le diagnostic du désintérêt et du désengagement politiques des jeunes est repris ad nauseam et il est maintenant largement accepté que la réalité de l’engagement se conçoit comme débordant les frontières du champ politique à strictement parler. Cet ouvrage propose plutôt d’explorer d’autres voies pour examiner le rapport des jeunes à la politique en partageant les représentations de cette réalité entre universitaires et praticiens-intervenants – ceux-ci étant pour une bonne part engagés dans des activités d’animation au sein d’organismes publics ou d’organisations militantes – et entre jeunes et moins jeunes. Ces « alliances » contribuent à rendre plus vivants les débats autour des modes de formation et d’éducation à la « chose politique ». Faut-il privilégier l’information ou les expériences de terrain pour sensibiliser les jeunes à l’importance de la politique ? Comment trouver le meilleur équilibre d’autonomie pour les jeunes et d’encadrement par des adultes pour optimaliser l’engagement de ceux-là ? Comment assurer que le soutien d’adultes à l’action de jeunes ne soit pas perverti en tentatives de récupération servant les intérêts des premiers ? Comment convaincre les jeunes de leur intérêt à s’engager ? Quand ils s’engagent, quel intérêt y trouvent-ils effectivement ? Même partielle, cette liste de questions laisse déjà apparaître la pertinence d’une collaboration étroite entre universitaires et intervenants dans l’évaluation des efforts investis pour réduire les écarts grandissants entre une citoyenneté définie idéalement et celle vécue par les jeunes générations.Note de contenu : Table :
Introduction
Jeunes désintéressés ? Jeunes engagés ! / Raymond Hudon
Au-delà des différences générationnelles
Au sommaire…
1 Le déclin de la participation électorale au Québec, 1985‑2008 / François Gélineau
Le déclin de la participation électorale depuis 1980
L’évolution de la participation en fonction de l’âge
Le poids démographique des différentes cohortes d’électeurs
Distinguer l’effet ≪ cycle de vie ≫ de l’effet ≪ générationnel ≫
Le sexe des électeurs et la participation électorale
Discussion et conclusion
Annexe
2 Le phénomène Yupski en Europe : générations, classes et styles de vie en Pologne durant les années 2000 / Krzysztof Jasiewicz
Modèles de comportements électoraux durant les années 1990
L’adhésion a l’Europe
La génération d’après le communisme et ses opinions sur l’Union européenne
Pour conclure…
3 La dimension du genre dans l’étude de la participation sociale, civique et politique / Claire Gavray, Michel Born et Charline Waxweiler
La dimension du genre : mise en perspective
Le sujet traite – la méthode – les données
Nos résultats
L’intérêt pour la politique
L’implication politique
En conclusion
4 Des bilans a l’action : quelle politique devrait intéresser les jeunes ? / Raymond Hudon
Confiance, méfiance et défiance
Démocratie(s) en crise
Participation, déceptions et limites
La politique et la démocratie idéalisée
Conclusion
5 L’approche évolutive d’Elections Canada touchant la participation électorale des jeunes / Miriam Lapp et Neil Burron
Contexte
La baisse du taux de participation électorale des jeunes dans le contexte canadien
Cadre politique et juridique
L’approche évolutive d’Elections Canada
L’approche des premières années
Travailler en partenariat
Prendre la mesure du problème
Regard rétrospectif
Repenser le rayonnement dans le contexte du Plan stratégique 2008-2013
Vers une stratégie a long terme
Le point sur ce qui fonctionne
Récentes initiatives
Le travail sur le ≪ comment ≫
Le travail sur le ≪ pourquoi ≫
Faire le lien grâce à la recherche
Conclusion 1
Annexes
6 Susciter l’envie d’en savoir plus pour inciter a la participation politique / Jean‑Francois Guillaume et Michel Xhonneux
Les séminaires ≪ citoyenneté ≫
Oser se confronter a la complexité des dispositifs techniques
Prendre au sérieux le moment de transposition didactique
Obstacles et pierres d’achoppement : des opportunités pour l’apprentissage
Ne pas sous-estimer les connaissances apparemment triviales
Se méfier systématiquement des représentations schématiques
La place de l’historique
Abandonner la posture du maitre et privilégier la réflexion de l’élève
Obliger les acteurs politiques à afficher leurs différences
Conclusions
7 Travail de mémoire : clé pour une citoyenneté responsable / Philippe Marchal et Nicolas Kurevic
Considérations générales
Les Territoires de la Mémoire
Devoir de mémoire
Un carrefour historique inéluctable
Le travail de mémoire : clé pour une citoyenneté responsable
La coopération, un moteur a la participation ?
Devenir citoyen…
8 L’unité mobile Démocratie en route : réaliser sa citoyenneté avec le musée / France Gagnon
Deux institutions, des objectifs généraux
Définir des objectifs particuliers
Pour atteindre ces objectifs : un espace découverte, une unité mobile
Penser aux ados pendant la conception
Comment la démocratie les touche-t-elle ?
Comment séparer le sujet en zones avec lesquelles ils pourront se sentir des liens ?
Quel langage utiliser pour qu’ils se sentent concernes plutôt que traites avec condescendance ?
Quels exemples utiliser pour les toucher émotionnellement et les rejoindre intellectuellement ?
Comment créer un espace ou ils se sentiront à la fois confortables et portes à réfléchir ?
Quels éléments interactifs peuvent s’adresser a des ados ?
Comment animer la visite pour que les adolescents en tirent le maximum sans se sentir tenus par la main ?
Des outils complémentaires pour les enseignants
Des résultats encourageants et porteurs d’espoir
Conclusion
Annexe
9 NTIC et participation citoyenne des jeunes / Julie Fontaine et Céline Langendries
Présentation de deux projets pédagogiques utilisant les NTI C
« Citoyenne Un Jour… ≫, une campagne sur la participation citoyenne réalisée avec et pour les jeunes
≪ Espace Citoyen ≫, un projet Web pour encourager une citoyenneté active des jeunes
Conclusion générale
Annexes
10 Le Parlement jeunesse de la Communauté française, une initiative citoyenne ? / Sophie Wintgens et Maëlle Dabée
Le Parlement jeunesse, projet citoyen a mi-chemin entre éducation et participation
Le concept du Parlement jeunesse
L’origine du Parlement jeunesse
Le jeune comme ≪ acteur responsable ≫ et ressource pour l’avenir
Le projet Parlement jeunesse : un nouveau modèle d’engagement ?
La représentation sociale du Parlement jeunesse : ≪ entre vues ≫
L’approche méthodologique : champ d’investigation et limites
Les résultats de l’enquête : un Parlement jeunesse aux multiples visages
Conclusion : le PJCF, un instrument de socialisation politique ≪ inachevé ≫
11 Les conseils de la jeunesse : un dispositif de participation en tensions. L’exemple de la ville de Paris / Valérie Becquet
Participer au conseil parisien de la jeunesse : la constitution progressive d’un public
Des membres issus des arrondissements
Un public en constante évolution
Construire la participation : le travail du conseil
Les plénières : un temps qui perd de son sens
Les commissions thématiques : des lieux de production des actions
La commission permanente : un lieu stratégique ?
La gestion du conseil : l’articulation entre l’administration et le politique
Le rôle de la mission citoyenneté des jeunes
Le role du Cabinet de l’élue
L’elue chargée de la jeunesse : un acteur a part entière ?
Conclusion
12 Forums jeunesse au Québec et développement de l’expertise citoyenne / Élie Belley Pelletier, Élise Demers et Samuel Doré
Les forums jeunesse régionaux du Québec
L’historique et le modèle des forums jeunesse
Les besoins différenciés dans les régions du Québec
Qu’est‑ce que la participation citoyenne selon les forums jeunesse ?
La vision de la participation citoyenne
Définitions de la participation citoyenne
Les différentes sphères de la participation citoyenne
L’action des forums jeunesse en matière de participation citoyenne
Les axes d’intervention et les actions réalisées en matiere de participation citoyenne
Conclusion
13 Pour transmettre la passion de la politique municipale : de jeunes élus du Québec se mobilisent / Corina Bastiani
Bref portrait des institutions municipales québécoises
Caractéristiques de l’organisation municipale québécoise
Un grand nombre de municipalités et d’élus
En quête d’une plus grande autonomie
Présentation de l’Union des municipalites du Québec
Création de la Commission Jeunes et démocratie municipale
Présentation du projet ≪ L es jeunes élus municipaux en cavale ≫
Les retombées du projet sur le déroulement des élections municipales du 1er novembre 2009
Pistes de solutions pour attirer les jeunes en politique municipale
Conclusion
14 Comment élaborer et déterminer l’efficacité des interventions ? / Mathieu Ouimet et François Gélineau
Les grandes formes de questionnement dans les sciences sociales
Cadre général d’élaboration et d’évaluation d’interventions
L’evaluation prospective de nature expérimentale ou quasi experimentale
Conclusion et discussion
En guise de conclusion : Des années 1990 à nos jours : quelques enseignements et réflexions / Bernard Fournier
En ligne : http://www.pulaval.com/catalogue/engagements-citoyens-politiques-jeunes-bilans-e [...] Format de la ressource électronique : présentation + extraits en pdf Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Engagements citoyens et politiques de jeunes : bilan et expériences au Canada et en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Fournier, Directeur de publication ; Raymond Hudon, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2012 Collection : Sociologie contemporaine Importance : 1 vol. (xii, 351 p.) Présentation : ill., carte Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-9803-5 Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
06.05 Associations : actions, actes et organisation
061.2:172 Territoires de la Mémoire
323.21 Militantisme Participation EngagementIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur :
Le diagnostic du désintérêt et du désengagement politiques des jeunes est repris ad nauseam et il est maintenant largement accepté que la réalité de l’engagement se conçoit comme débordant les frontières du champ politique à strictement parler. Cet ouvrage propose plutôt d’explorer d’autres voies pour examiner le rapport des jeunes à la politique en partageant les représentations de cette réalité entre universitaires et praticiens-intervenants – ceux-ci étant pour une bonne part engagés dans des activités d’animation au sein d’organismes publics ou d’organisations militantes – et entre jeunes et moins jeunes. Ces « alliances » contribuent à rendre plus vivants les débats autour des modes de formation et d’éducation à la « chose politique ». Faut-il privilégier l’information ou les expériences de terrain pour sensibiliser les jeunes à l’importance de la politique ? Comment trouver le meilleur équilibre d’autonomie pour les jeunes et d’encadrement par des adultes pour optimaliser l’engagement de ceux-là ? Comment assurer que le soutien d’adultes à l’action de jeunes ne soit pas perverti en tentatives de récupération servant les intérêts des premiers ? Comment convaincre les jeunes de leur intérêt à s’engager ? Quand ils s’engagent, quel intérêt y trouvent-ils effectivement ? Même partielle, cette liste de questions laisse déjà apparaître la pertinence d’une collaboration étroite entre universitaires et intervenants dans l’évaluation des efforts investis pour réduire les écarts grandissants entre une citoyenneté définie idéalement et celle vécue par les jeunes générations.Note de contenu : Table :
Introduction
Jeunes désintéressés ? Jeunes engagés ! / Raymond Hudon
Au-delà des différences générationnelles
Au sommaire…
1 Le déclin de la participation électorale au Québec, 1985‑2008 / François Gélineau
Le déclin de la participation électorale depuis 1980
L’évolution de la participation en fonction de l’âge
Le poids démographique des différentes cohortes d’électeurs
Distinguer l’effet ≪ cycle de vie ≫ de l’effet ≪ générationnel ≫
Le sexe des électeurs et la participation électorale
Discussion et conclusion
Annexe
2 Le phénomène Yupski en Europe : générations, classes et styles de vie en Pologne durant les années 2000 / Krzysztof Jasiewicz
Modèles de comportements électoraux durant les années 1990
L’adhésion a l’Europe
La génération d’après le communisme et ses opinions sur l’Union européenne
Pour conclure…
3 La dimension du genre dans l’étude de la participation sociale, civique et politique / Claire Gavray, Michel Born et Charline Waxweiler
La dimension du genre : mise en perspective
Le sujet traite – la méthode – les données
Nos résultats
L’intérêt pour la politique
L’implication politique
En conclusion
4 Des bilans a l’action : quelle politique devrait intéresser les jeunes ? / Raymond Hudon
Confiance, méfiance et défiance
Démocratie(s) en crise
Participation, déceptions et limites
La politique et la démocratie idéalisée
Conclusion
5 L’approche évolutive d’Elections Canada touchant la participation électorale des jeunes / Miriam Lapp et Neil Burron
Contexte
La baisse du taux de participation électorale des jeunes dans le contexte canadien
Cadre politique et juridique
L’approche évolutive d’Elections Canada
L’approche des premières années
Travailler en partenariat
Prendre la mesure du problème
Regard rétrospectif
Repenser le rayonnement dans le contexte du Plan stratégique 2008-2013
Vers une stratégie a long terme
Le point sur ce qui fonctionne
Récentes initiatives
Le travail sur le ≪ comment ≫
Le travail sur le ≪ pourquoi ≫
Faire le lien grâce à la recherche
Conclusion 1
Annexes
6 Susciter l’envie d’en savoir plus pour inciter a la participation politique / Jean‑Francois Guillaume et Michel Xhonneux
Les séminaires ≪ citoyenneté ≫
Oser se confronter a la complexité des dispositifs techniques
Prendre au sérieux le moment de transposition didactique
Obstacles et pierres d’achoppement : des opportunités pour l’apprentissage
Ne pas sous-estimer les connaissances apparemment triviales
Se méfier systématiquement des représentations schématiques
La place de l’historique
Abandonner la posture du maitre et privilégier la réflexion de l’élève
Obliger les acteurs politiques à afficher leurs différences
Conclusions
7 Travail de mémoire : clé pour une citoyenneté responsable / Philippe Marchal et Nicolas Kurevic
Considérations générales
Les Territoires de la Mémoire
Devoir de mémoire
Un carrefour historique inéluctable
Le travail de mémoire : clé pour une citoyenneté responsable
La coopération, un moteur a la participation ?
Devenir citoyen…
8 L’unité mobile Démocratie en route : réaliser sa citoyenneté avec le musée / France Gagnon
Deux institutions, des objectifs généraux
Définir des objectifs particuliers
Pour atteindre ces objectifs : un espace découverte, une unité mobile
Penser aux ados pendant la conception
Comment la démocratie les touche-t-elle ?
Comment séparer le sujet en zones avec lesquelles ils pourront se sentir des liens ?
Quel langage utiliser pour qu’ils se sentent concernes plutôt que traites avec condescendance ?
Quels exemples utiliser pour les toucher émotionnellement et les rejoindre intellectuellement ?
Comment créer un espace ou ils se sentiront à la fois confortables et portes à réfléchir ?
Quels éléments interactifs peuvent s’adresser a des ados ?
Comment animer la visite pour que les adolescents en tirent le maximum sans se sentir tenus par la main ?
Des outils complémentaires pour les enseignants
Des résultats encourageants et porteurs d’espoir
Conclusion
Annexe
9 NTIC et participation citoyenne des jeunes / Julie Fontaine et Céline Langendries
Présentation de deux projets pédagogiques utilisant les NTI C
« Citoyenne Un Jour… ≫, une campagne sur la participation citoyenne réalisée avec et pour les jeunes
≪ Espace Citoyen ≫, un projet Web pour encourager une citoyenneté active des jeunes
Conclusion générale
Annexes
10 Le Parlement jeunesse de la Communauté française, une initiative citoyenne ? / Sophie Wintgens et Maëlle Dabée
Le Parlement jeunesse, projet citoyen a mi-chemin entre éducation et participation
Le concept du Parlement jeunesse
L’origine du Parlement jeunesse
Le jeune comme ≪ acteur responsable ≫ et ressource pour l’avenir
Le projet Parlement jeunesse : un nouveau modèle d’engagement ?
La représentation sociale du Parlement jeunesse : ≪ entre vues ≫
L’approche méthodologique : champ d’investigation et limites
Les résultats de l’enquête : un Parlement jeunesse aux multiples visages
Conclusion : le PJCF, un instrument de socialisation politique ≪ inachevé ≫
11 Les conseils de la jeunesse : un dispositif de participation en tensions. L’exemple de la ville de Paris / Valérie Becquet
Participer au conseil parisien de la jeunesse : la constitution progressive d’un public
Des membres issus des arrondissements
Un public en constante évolution
Construire la participation : le travail du conseil
Les plénières : un temps qui perd de son sens
Les commissions thématiques : des lieux de production des actions
La commission permanente : un lieu stratégique ?
La gestion du conseil : l’articulation entre l’administration et le politique
Le rôle de la mission citoyenneté des jeunes
Le role du Cabinet de l’élue
L’elue chargée de la jeunesse : un acteur a part entière ?
Conclusion
12 Forums jeunesse au Québec et développement de l’expertise citoyenne / Élie Belley Pelletier, Élise Demers et Samuel Doré
Les forums jeunesse régionaux du Québec
L’historique et le modèle des forums jeunesse
Les besoins différenciés dans les régions du Québec
Qu’est‑ce que la participation citoyenne selon les forums jeunesse ?
La vision de la participation citoyenne
Définitions de la participation citoyenne
Les différentes sphères de la participation citoyenne
L’action des forums jeunesse en matière de participation citoyenne
Les axes d’intervention et les actions réalisées en matiere de participation citoyenne
Conclusion
13 Pour transmettre la passion de la politique municipale : de jeunes élus du Québec se mobilisent / Corina Bastiani
Bref portrait des institutions municipales québécoises
Caractéristiques de l’organisation municipale québécoise
Un grand nombre de municipalités et d’élus
En quête d’une plus grande autonomie
Présentation de l’Union des municipalites du Québec
Création de la Commission Jeunes et démocratie municipale
Présentation du projet ≪ L es jeunes élus municipaux en cavale ≫
Les retombées du projet sur le déroulement des élections municipales du 1er novembre 2009
Pistes de solutions pour attirer les jeunes en politique municipale
Conclusion
14 Comment élaborer et déterminer l’efficacité des interventions ? / Mathieu Ouimet et François Gélineau
Les grandes formes de questionnement dans les sciences sociales
Cadre général d’élaboration et d’évaluation d’interventions
L’evaluation prospective de nature expérimentale ou quasi experimentale
Conclusion et discussion
En guise de conclusion : Des années 1990 à nos jours : quelques enseignements et réflexions / Bernard Fournier
En ligne : http://www.pulaval.com/catalogue/engagements-citoyens-politiques-jeunes-bilans-e [...] Format de la ressource électronique : présentation + extraits en pdf Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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