[n° ou bulletin] est un bulletin de
183 - mars-avril 2012 - Ateliers d’écriture : Écrire pour construire sa pensée, modifier son rapport au monde [texte imprimé] . - 2012 . - 145 p. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
02 Bibliothèque Ludothèque Lecture 364.1 Bien-être social 372.45 Eléments de l'écriture
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Résumé : |
Les auteurs de ce numéro partagent leurs pratiques d’atelier d’écriture et leur conviction qu’atelier d’écriture et alphabétisation sont indissociables, témoignent de la puissance de l’écriture pour la construction de sa pensée et de son rapport au monde, s’interrogent, comme formateurs, écrivains, plasticiens, sur leur place dans le processus. Écrire ensemble, non pour apprendre mais pour penser ensemble.
« Les mots appartiennent à tout le monde. C’est une valeur non marchande, non négociable. On ne s’appauvrit pas lorsqu’on la partage. » (Veronika Mabardi)
Un atelier d’écriture, c’est d’abord un lieu dans lequel se tisse du lien social. C’est le fait de produire ensemble qui permet la relation, produire ensemble sans réduire l’écrit à des codes et à des normes. Un atelier, c’est aussi un lieu où l’on participe à la culture de l’écrit, où l’on questionne ses rapports à l’écrit, où l’on restaure ses capacités à dire, agir, raconter,… Un lieu qui permet de passer le mur social et imaginaire qui laisse en dehors du monde des écrivants, où l’on recouvre le droit d’avoir une pensée, un savoir, un pouvoir sur soi-même et sur sa vie.
« Il n’y a pas de lettrés/illettrés. Il y a des gens qui suent à mettre en mots ce qu’ils vivent, qui souffrent quand ils ne peuvent pas le faire. » (Veronika Mabardi) |
Note de contenu : |
Sommaire
- Édito : Mettre l’écriture au centre du processus d’alphabétisation
Catherine Stercq – Lire et Ecrire Communauté française
- Le choix de produire ensemble
Suivi de Les mots gardent la mémoire et de L’imaginaire des frontières
Odette et Michel Neumayer – GFEN Provence
- « Par-delà les coins »
Karyne Wattiaux – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles
- Les mots appartiennent à tout le monde
Veronika Mabardi, écrivain
- « À la belle étoile »
France Fontaine – Collectif Alpha Saint-Gilles
- Témoignage d’un parcours en ateliers d’écriture : L’atelier d’écriture aussi au service de l’évaluation
Véronique Bonner – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles
- L’atelier d’écriture, c’est penser ensemble
Pascale Lassablière – Lire et Ecrire Verviers
- « Il est comment ton Bruxelles ? »
Karyne Wattiaux – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles en collaboration avec Mariska Forrest – Les Ateliers de la Banane
- Parlécriture : Pour devenir sujet de sa parole, pour se confronter à la parole de l’autre
Vincent Trovato – Alpha Mons-Borinage
- Craquelures : liens entre difficultés d’écriture et violence
Yolande Verbist, formatrice en alphabétisation
- Sélection bibliographique
Myriam Dekeyser – Centre de documentation du Collectif Alpha
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Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
Titre : |
183 - mars-avril 2012 - Ateliers d’écriture : Écrire pour construire sa pensée, modifier son rapport au monde |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2012 |
Importance : |
145 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
02 Bibliothèque Ludothèque Lecture 364.1 Bien-être social 372.45 Eléments de l'écriture
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Résumé : |
Les auteurs de ce numéro partagent leurs pratiques d’atelier d’écriture et leur conviction qu’atelier d’écriture et alphabétisation sont indissociables, témoignent de la puissance de l’écriture pour la construction de sa pensée et de son rapport au monde, s’interrogent, comme formateurs, écrivains, plasticiens, sur leur place dans le processus. Écrire ensemble, non pour apprendre mais pour penser ensemble.
« Les mots appartiennent à tout le monde. C’est une valeur non marchande, non négociable. On ne s’appauvrit pas lorsqu’on la partage. » (Veronika Mabardi)
Un atelier d’écriture, c’est d’abord un lieu dans lequel se tisse du lien social. C’est le fait de produire ensemble qui permet la relation, produire ensemble sans réduire l’écrit à des codes et à des normes. Un atelier, c’est aussi un lieu où l’on participe à la culture de l’écrit, où l’on questionne ses rapports à l’écrit, où l’on restaure ses capacités à dire, agir, raconter,… Un lieu qui permet de passer le mur social et imaginaire qui laisse en dehors du monde des écrivants, où l’on recouvre le droit d’avoir une pensée, un savoir, un pouvoir sur soi-même et sur sa vie.
« Il n’y a pas de lettrés/illettrés. Il y a des gens qui suent à mettre en mots ce qu’ils vivent, qui souffrent quand ils ne peuvent pas le faire. » (Veronika Mabardi) |
Note de contenu : |
Sommaire
- Édito : Mettre l’écriture au centre du processus d’alphabétisation
Catherine Stercq – Lire et Ecrire Communauté française
- Le choix de produire ensemble
Suivi de Les mots gardent la mémoire et de L’imaginaire des frontières
Odette et Michel Neumayer – GFEN Provence
- « Par-delà les coins »
Karyne Wattiaux – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles
- Les mots appartiennent à tout le monde
Veronika Mabardi, écrivain
- « À la belle étoile »
France Fontaine – Collectif Alpha Saint-Gilles
- Témoignage d’un parcours en ateliers d’écriture : L’atelier d’écriture aussi au service de l’évaluation
Véronique Bonner – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles
- L’atelier d’écriture, c’est penser ensemble
Pascale Lassablière – Lire et Ecrire Verviers
- « Il est comment ton Bruxelles ? »
Karyne Wattiaux – Service pédagogique de Lire et Ecrire Bruxelles en collaboration avec Mariska Forrest – Les Ateliers de la Banane
- Parlécriture : Pour devenir sujet de sa parole, pour se confronter à la parole de l’autre
Vincent Trovato – Alpha Mons-Borinage
- Craquelures : liens entre difficultés d’écriture et violence
Yolande Verbist, formatrice en alphabétisation
- Sélection bibliographique
Myriam Dekeyser – Centre de documentation du Collectif Alpha
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Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ |
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