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325.3 Colonisation/ décolonisation |
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Droits de l'homme et diplomatie: l'impossible alliance? in Alternatives internationales, 51 (juin 2011)
[article] Droits de l'homme et diplomatie: l'impossible alliance? : Dossier [texte imprimé] . - 2011 . - pp.48-59.
Langues : Français (fre)
in Alternatives internationales > 51 (juin 2011) . - pp.48-59[article]
Titre : Droits de l'homme et diplomatie: l'impossible alliance? : Dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp.48-59 Langues : Français (fre) Catégories : 32(41) Politique du Royaume-Uni d'Angleterre UK
32(44) Politique de la France
32(520) Politique du Japon
32(532) Politique de l'Arabie Saoudite
32(591) Politique de la Birmanie
32(689.1) Politique du Zimbabwe
32(729.1) Politique du Cuba
32(73) Politique des USA
32(81) Politique du Brésil
321.6 Régime autoritaire / Dictature / Gouvernement non démocratique / Totalitarisme
325.3 Colonisation/ décolonisation
327 Relations internationales
33(430) Economie politique et sociale de l'Allemagne
33(510) Economie politique et sociale de la Chine
339.9 Relations économ. internat.
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
Révolution de JasminRésumé :
L'acharnement de la France à défendre jusqu'au bout les régimes de Ben Ali ou de Moubarak montre les limites d'une diplomatie qui, sous couvert d'intérêts et de stabilité, relègue les dossiers qui fâchent. Comment d'autres démocraties fixent-elles leurs priorités? A quel prix?Note de contenu :
Contenu du dossier:
-Allemagne/Chine: L'économie d'abord... les dissidents ensuite
-Etats-Unis/Arabie Saoudite: Et surtout, ne nous fâchons pas...
-Japon/Birmanie: Les valeurs, placement à risque
-Royaume-Uni/Zimbabwe: Repenser les plaies de la colonisation?
-Brésil/Cuba: Copains d'avant, ennemis de demain?
-"La France n'utilise pas toute son influence"Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Alternatives internationales > 51 (juin 2011) . - pp.48-59Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47560 ALT Périodique Réserve Périodiques Disponible Les Dtroits de l'homme : articles de loi ou de foi ? / Dan Van Raemdonck in Agenda Interculturel, 212 (mars 2003)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32039/1 P/4027 Périodique Réserve Périodiques Disponible De l'eau tiède ou du vinaigre ? / Colette Braeckman in Farde Articles 2003, (2003)
[article] De l'eau tiède ou du vinaigre ? : le soir 20/02/03. Rapport de la Commission Grands Lacs [texte imprimé] / Colette Braeckman . - 2003 . - p. 118.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2003 > (2003) . - p. 118
Catégories : (493) Belgique
(675) République Démocratique du Congo (RDC)
32(493) Politique de la Belgique
325.3 Colonisation/ décolonisation
328 Parlements. Gouvernements. Représentation du peuple
343.7 Infractions contre la propriété Vol SpoliationsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : De l'eau tiède ou du vinaigre ? : le soir 20/02/03. Rapport de la Commission Grands Lacs Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Braeckman Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 118 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
(675) République Démocratique du Congo (RDC)
32(493) Politique de la Belgique
325.3 Colonisation/ décolonisation
328 Parlements. Gouvernements. Représentation du peuple
343.7 Infractions contre la propriété Vol SpoliationsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2003 > (2003) . - p. 118Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31002/1 P/4940 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible École : 5 questions qui fâchent in Sciences Humaines, 253 (novembre 2013)
[article] École : 5 questions qui fâchent [texte imprimé] . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013)
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32(44) Politique de la France
325.3 Colonisation/ décolonisation
33 Economie politique et sociale
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
930 Science historiqueRésumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses. Les travaux du tout nouveau Conseil supérieur des programmes (CSP), installé le jeudi 10 octobre 2013 par Vincent Peillon, permettront-ils d’apaiser les tensions ? Note de contenu : Articles :
- École, les 5 sujets qui fâchent / Héloïse Lhérété
De l’histoire de la colonisation à la « morale laïque », les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème.
« Une promenade de santé ! » C’est ainsi que Vincent Peillon qualifie sa réforme des rythmes scolaires, partiellement entrée en vigueur à la rentrée 2013. Le ministre de l’Éducation nationale s’attaque aujourd’hui à un dossier autrement piégé : la « refondation de l’école », annoncée par la loi du 8 juillet 2013. L’un des piliers de cette réforme est la réécriture des programmes scolaires, qui doit « modifier en profondeur l’organisation et le contenu des enseignements (…), ainsi que les pratiques pédagogiques (1) ». Dans une nation qui entretient un rapport passionnel à son école, les polémiques risquent de reprendre de plus belle.
- L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? / Vincent Capdepuy
Niveau en berne, programmes démesurés, chronologie non linéaire : l’enseignement de l’histoire subit de fortes attaques. Derrière les polémiques se profile une interrogation : quel rôle politique et social accorder à l’histoire ?
- Morale laïque, une neutralité introuvable / Nicolas Journet
La morale va faire son retour à l’école à la rentrée 2015, du primaire à la terminale : bien que relativement consensuel, ce projet se heurte à la définition de ses objectifs et de son contenu.
- Religion et école : je t'aime, moi non plus ... / Laurent Testot
Enseigner les religions à l’école française, sans écorner la laïcité ni froisser les croyances ? Délicat exercice.
- L'économie, un enseignement orienté ? / Xavier Molénat
Accusés de donner une vision trop critique de l’entreprise, les enseignants de sciences économiques et sociales revendiquent une vision plurielle de l’économie de marché.
- Le genre, nouvelle pomme de discorde / Xavier Molénat
L’introduction des questions de genre à l’école suscite une bruyante polémique. Leur place est pourtant marginale dans les programmes.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : École : 5 questions qui fâchent Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32(44) Politique de la France
325.3 Colonisation/ décolonisation
33 Economie politique et sociale
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
930 Science historiqueRésumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses. Les travaux du tout nouveau Conseil supérieur des programmes (CSP), installé le jeudi 10 octobre 2013 par Vincent Peillon, permettront-ils d’apaiser les tensions ? Note de contenu : Articles :
- École, les 5 sujets qui fâchent / Héloïse Lhérété
De l’histoire de la colonisation à la « morale laïque », les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème.
« Une promenade de santé ! » C’est ainsi que Vincent Peillon qualifie sa réforme des rythmes scolaires, partiellement entrée en vigueur à la rentrée 2013. Le ministre de l’Éducation nationale s’attaque aujourd’hui à un dossier autrement piégé : la « refondation de l’école », annoncée par la loi du 8 juillet 2013. L’un des piliers de cette réforme est la réécriture des programmes scolaires, qui doit « modifier en profondeur l’organisation et le contenu des enseignements (…), ainsi que les pratiques pédagogiques (1) ». Dans une nation qui entretient un rapport passionnel à son école, les polémiques risquent de reprendre de plus belle.
- L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? / Vincent Capdepuy
Niveau en berne, programmes démesurés, chronologie non linéaire : l’enseignement de l’histoire subit de fortes attaques. Derrière les polémiques se profile une interrogation : quel rôle politique et social accorder à l’histoire ?
- Morale laïque, une neutralité introuvable / Nicolas Journet
La morale va faire son retour à l’école à la rentrée 2015, du primaire à la terminale : bien que relativement consensuel, ce projet se heurte à la définition de ses objectifs et de son contenu.
- Religion et école : je t'aime, moi non plus ... / Laurent Testot
Enseigner les religions à l’école française, sans écorner la laïcité ni froisser les croyances ? Délicat exercice.
- L'économie, un enseignement orienté ? / Xavier Molénat
Accusés de donner une vision trop critique de l’entreprise, les enseignants de sciences économiques et sociales revendiquent une vision plurielle de l’économie de marché.
- Le genre, nouvelle pomme de discorde / Xavier Molénat
L’introduction des questions de genre à l’école suscite une bruyante polémique. Leur place est pourtant marginale dans les programmes.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013)Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48618 SCI Périodique Réserve Périodiques Disponible L'Ecosse vers l'autonomie politique / JACQUES LERUEZ in Vingtième siècle, 65 (janvier-mars 2000)
[article] L'Ecosse vers l'autonomie politique [texte imprimé] / JACQUES LERUEZ . - 2000 . - pp. 109 - 124.
Langues : Français (fre)
in Vingtième siècle > 65 (janvier-mars 2000) . - pp. 109 - 124
Catégories : (41) Royaume-Uni d'Angleterre UK
(411) Ecosse
323.172 Fédéralisme
323.173 Séparatisme Indépendance
325.3 Colonisation/ décolonisationPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Ecosse vers l'autonomie politique Type de document : texte imprimé Auteurs : JACQUES LERUEZ Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 109 - 124 Langues : Français (fre) Catégories : (41) Royaume-Uni d'Angleterre UK
(411) Ecosse
323.172 Fédéralisme
323.173 Séparatisme Indépendance
325.3 Colonisation/ décolonisationPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Vingtième siècle > 65 (janvier-mars 2000) . - pp. 109 - 124Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18280/1 P/2445 Périodique Réserve Périodiques Disponible Ecoutez les pilotes / DAVID GROSSMAN in Secouez-vous les idées + Articulations, 58 (hiver 2003)
PermalinkEcrire l'esclavage in Africultures, 11 (octobre 1998)
Permalink227 - Juin 2012 - Des écrivains français dans la tourmente algérienne (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkEdouard Glissant, passeur des mondes (Portrait) / Henri Deleersnijder in Aide-Mémoire, 56 (avril-mai-juin 2011)
PermalinkLes Egorgeurs / BENOIST REY
PermalinkLes Egorgeurs / MATO TOPE in Alternative Libertaire, 222 (novembre 1999)
PermalinkEt l'Elysée encouragea un génocide au Rwanda / FRANçOIS-XAVIER VERSCHAVE in Manière de voir, 40 (juillet-août 1998)
PermalinkL'émancipation entravée / Michèle Riot-Sarcey
PermalinkEmile Vandervelde / JANET POLASKY
PermalinkL'Empire américain / Frederico Romero
Permalink