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106 - août-septembre 2009 - L'émancipation dans l'histoire (Bulletin de Manière de voir)
Langues : Français (fre)
Catégories : 14 Anarchisme / Libertaire (philosophie)
14 Communisme (philosophie, idéologie)
21 Laïcité
329.14(44)1936-1940 Front Populaire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneIndex. décimale : 9 Histoire générale Résumé :
Résumé du site éditeur:
« Emancipation », un mot qui résume des siècles de combats. Ce numéro retrace les épisodes les plus significatifs et les figures les plus emblématiques de l’inlassable rébellion humaine contre l’oppression.Note de contenu :
Sommaire du site éditeur:
1) Mouvements d'idées:
-Les Lumières et la raison
Jacques Bouveresse
-Le libéralisme égalitaire des Jacobins
Jean-Pierre Gross
-Vaincue, la Commune est devenue un symbole
Georges Haupt
-Etapes et conséquences des traites négrières
Marcel Dorigny
-Un siècle plus tard, la laïcité fait encore débat
Alain Gresh
-Nahda, la renaissance arabe
Anne-Laure Dupont
2)Libérations
-Octobre 1917 à l’épreuve de l’histoire
Moshe Lewin
-Des romans contre l’oubli de la guerre d’Espagne
Anne Mathieu
-1936, le Front populaire de l’espoir à l’échec
René Bayssière
-La révolution yougoslave et l’autogestion
Catherine Samary
-Ces Espagnols qui ont libéré Paris
Denis Fernandez Recatala
-Regards sur l’histoire coloniale en Inde
Partha Chatterjee
3)Espoirs d'après-guerre
-Bandung ou l’irruption du tiers-monde
Jean Lacouture
-Des « traîtres » qui sauvèrent l’honneur...
D.V.
-Controverses autour du bilan du nassérisme
Kamel Labidi
-Ainsi était le « Che »
Ahmed Ben Bella
-Vatican II, tournant pour l’Eglise
Michel Cool
-Mai 68 au miroir du cinéma
Jean-Louis Comolli
-Quang Tri ou la dynamique de la victoire
Gabriel Kolko
-« Une midinette aux ongles laqués »
Sylvie Tissot
-Le rêve brisé de Salvador Allende
Tomás MoulianPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 106 - août-septembre 2009 - L'émancipation dans l'histoire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Catégories : 14 Anarchisme / Libertaire (philosophie)
14 Communisme (philosophie, idéologie)
21 Laïcité
329.14(44)1936-1940 Front Populaire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneIndex. décimale : 9 Histoire générale Résumé :
Résumé du site éditeur:
« Emancipation », un mot qui résume des siècles de combats. Ce numéro retrace les épisodes les plus significatifs et les figures les plus emblématiques de l’inlassable rébellion humaine contre l’oppression.Note de contenu :
Sommaire du site éditeur:
1) Mouvements d'idées:
-Les Lumières et la raison
Jacques Bouveresse
-Le libéralisme égalitaire des Jacobins
Jean-Pierre Gross
-Vaincue, la Commune est devenue un symbole
Georges Haupt
-Etapes et conséquences des traites négrières
Marcel Dorigny
-Un siècle plus tard, la laïcité fait encore débat
Alain Gresh
-Nahda, la renaissance arabe
Anne-Laure Dupont
2)Libérations
-Octobre 1917 à l’épreuve de l’histoire
Moshe Lewin
-Des romans contre l’oubli de la guerre d’Espagne
Anne Mathieu
-1936, le Front populaire de l’espoir à l’échec
René Bayssière
-La révolution yougoslave et l’autogestion
Catherine Samary
-Ces Espagnols qui ont libéré Paris
Denis Fernandez Recatala
-Regards sur l’histoire coloniale en Inde
Partha Chatterjee
3)Espoirs d'après-guerre
-Bandung ou l’irruption du tiers-monde
Jean Lacouture
-Des « traîtres » qui sauvèrent l’honneur...
D.V.
-Controverses autour du bilan du nassérisme
Kamel Labidi
-Ainsi était le « Che »
Ahmed Ben Bella
-Vatican II, tournant pour l’Eglise
Michel Cool
-Mai 68 au miroir du cinéma
Jean-Louis Comolli
-Quang Tri ou la dynamique de la victoire
Gabriel Kolko
-« Une midinette aux ongles laqués »
Sylvie Tissot
-Le rêve brisé de Salvador Allende
Tomás MoulianPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47534 MAN Périodique Réserve Périodiques Disponible 
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneNote de contenu : Sommaire et résumés du n° 112
- Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Éditorial : D'où viennent les images
Portfolio / Auschwitz
Dossier : Les enfants de la Guerre d'Espagne. Expériences et représentations culturelles
Dirigé par Didier Corderot et Danielle Corrado
- Didier Corderot et Danielle Corrado : Présentation
- Catherine Milkovitch-Rioux : Enfances en guerre : expériences et représentations culturelles
Il s’agit de situer dans le cadre général du projet Enfance Violence Exil (EVE), la réflexion sur les enfants de la Guerre d’Espagne, en particulier sur la question des expériences et représentations culturelles : de quels enfants parle-t-on, en quoi la question de l’âge intervient-elle dans les champs pris en considération ? Comment les « représentations culturelles » permettent-elles de donner la parole à l’enfant ? Quels en sont alors les modes de représentation spécifique du conflit ?
Il s’agira de distinguer les véritables productions infantiles telles que le témoignage d’Encarnació Martorell i Gil, Un regard innocent, sous-titré Journal de la guerre civile en Espagne (Métailié, 2011) et les sources rétrospectives, telles que les mémoires, analyser ce que ces sources de l’intime apportent à la connaissance des enfances en guerre, aux différents temps de leur écriture. Voir enfin ce que le point de vue de l’enfant, en littérature, porte de l’expérience, et ce qui est mis en perspective.
- Alicia Pozo-Gutiérrez et Célia Keren : Des cahiers d’enfants aux souvenirs de vieillesse : récits autobiographiques d’anciens enfants espagnols réfugiés, 1940-2006
Cet article porte sur cinq anciens enfants réfugiés de la Guerre d’Espagne, qui s’enfuient vers la France pendant la Retirada et sont ensuite évacués vers les États-Unis. À deux moments de leur vie et dans deux contextes très différents, ces personnes font le récit de leur vie : une première fois en 1940, alors qu’ils sont enfants, et une deuxième fois dans les années 2000, passé l’âge de la retraite. Une analyse attentive de ces textes offre un cas empirique exceptionnel pour travailler sur les effets du contexte, du passage du temps et de l’âge du rédacteur sur la production des récits autobiographiques. Nous nous poserons en particulier deux questions : celle du rapport entre écriture de soi et construction d’une identité individuelle, puis celle du rapport entre cette identité individuelle et la mémoire collective de ces réfugiés au parcours d’exil commun.
- Danielle Corrado : Récits d’enfance et discours identitaires
Cette contribution porte sur un corpus de témoignages écrits d’adultes qui, enfants, ont vécu la guerre civile et ses conséquences : Traumas-Niños de la guerra y del exilio, publié en Espagne en 2010 par une association catalane de récupération de la mémoire historique (AMHDBLL). L’analyse de l’énonciation éditoriale et du dispositif des récits (relation entre les textes et les photographies, registres d’écriture) permet de mettre en évidence le double cadre, collectif et individuel, de cette production dont la somme a une vocation identitaire dans la mesure où elle est un appel à la légitimation et à la reconnaissance des enfants de Républicains. L’intentionnalité militante de la démarche postule une mémoire silencieuse et dispersée que l’action éditoriale s’efforce de rendre visible et audible.
- Ángela Cenarro Lagunas : Mémoires de l’après-guerre : les enfants de l’Auxilio Social
À l’issue de la Guerre civile espagnole (1939), Auxilio Social est devenue la principale institution d’assistance publique du régime franquiste. Contrôlée par la Phalange, le parti fasciste, et soumise à l’État, elle se composait, pendant la période de l’après-guerre, d’un vaste réseau de soupes populaires et de foyers pour enfants. Des milliers d’enfants, issus pour la plus grande partie du camp des vaincus, reçurent l’assistance d'une institution dirigée par des phalangistes, des prêtres et des professionnels de la santé et de la pédagogie chargés de mettre en œuvre un projet de « régénération », un projet selon lequel seules la discipline et la rééducation catholique pourraient faire de ces enfants des individus aptes à être d'« actifs serviteurs de l'Espagne juste. » Un des principaux objectifs de l'assistance sociale franquiste était d'éroder les identités des enfants ainsi que leurs liens familiaux. Cependant, les récits et les témoignages d'un groupe d'enfants qui furent internes des foyers d'Auxilio Social montrent que les plus petits tentèrent de construire une identité alternative à celle que proposait le régime. Bien que fragmentée, cette identité est devenue un instrument essentiel pour résister au monolithique discours imposé par les « vainqueurs ». Dans cet article, on se demandera jusqu'à quel point les dirigeants franquistes ont atteint leurs objectifs et dans quelle mesure cette résistance particulière à la dictature fut essentielle dans la définition des relations de pouvoir entre « vainqueurs » et « vaincus » dans l'après-guerre civile espagnole.
- Bénédicte Mathios : Poétiques de la survie : trois poètes et une romancière regardent leur enfance en guerre
L’enfance en guerre est paradoxalement fondatrice chez les quatre écrivains dont traite cette contribution : Ángel González (1925-2008), José Ángel Valente (1929-2000), Antonio Gamoneda (1931), Rosa Regàs (1933). Chez chacun d’entre eux, quand l’adulte décide de parler d’un vécu personnel dans un espace où la liberté est de mise – le poème, le roman –, il est question d’une rupture violente, d’une lutte identificatoire, d’une survie. Or le choix de faire de ce thème une concrétion de l’affleurement du sujet est inséparable d’un départ dont les bases sont sapées par la violence du vu, de l’entendu, du vécu, et de l’interdit de voir, d’entendre, de vivre, mais aussi par l’oubli. Les différentes écritures s’élaborent ainsi dans une confusion entre enfance et genèse de la création.
- Karine Lapeyre : Les Pionniers : l’avenir d’une société communiste
La spécificité de la Guerre d’Espagne, civile et idéologique, nous invite à nous intéresser au sort des enfants. Les deux camps les utilisèrent à des fins de propagande et en même temps tentèrent de les endoctriner dans le but d’instaurer une société idéale selon leurs critères respectifs.
Les mouvements de jeunesse sont très actifs dans les années 1930 dans toute l’Europe. En Espagne, ils se radicalisent pendant le conflit pour devenir des viviers de militants et de soldats. Certaines de ces organisations pensent qu’il est important de capter les enfants dès leur plus jeune âge alors que d’autres s’y opposent catégoriquement.
Dans le camp républicain, les communistes suivent le modèle soviétique. Les Pioneros, insignifiants depuis leur création en Espagne en 1931, acquièrent une influence notable pendant le conflit et deviennent une des images de l’engagement communiste auprès de la population. Dans leur organisation, leur apparence et leurs activités, on retrouve les symboles et les idées véhiculées par les adultes en vue de l’établissement d’une société idéale porteuse des valeurs prolétariennes. L’analyse des textes publiés pour les enfants permet d’identifier le type de société que les communistes avaient l’intention d’instaurer grâce à la victoire.
- Didier Corderot : Mari-Pepa chez les rouges puis dans l’Espagne bleue ou les tribulations fictionnelles d’une fillette pendant la Guerre d’Espagne
Au lendemain du soulèvement militaire de juillet 1936, les milices carliste et phalangiste sont, dans la zone rebelle, les fers de lance de la militarisation de la jeunesse. Elles s’appuient pour cela sur leur organisation respective : les Pelayos d’une part et les Flechas d’autre part. Toutes deux se chargent d’inculquer dès le plus jeune âge des valeurs qui conjuguent dimension guerrière et religieuse à divers degrés ainsi que la haine de l’ennemi, devenu le « rouge » au terme d’une simplification idéologique. Afin de diffuser leur propagande, chacune des deux organisations se dote d’une revue enfantine, lesquelles ne fusionnent que plus de huit mois après le Décret d’unification des partis d’avril 1937, promulgué par le pouvoir franquiste naissant. Cet article s’intéresse à l’une d’entre elles, Flecha, et en particulier à Mari-Pepa, jeune héroïne de récits fictionnels, à la fois témoin et actrice de la Guerre d’Espagne, qui véhicule d’abord l’idéologie de la Phalange puis celle du nouvel État.
- Viviane Alary : Enfance en guerre dans la revue Chicos (1938-1945)
Cet article porte sur les représentations et les productions de l’enfant dans la revue espagnole Chicos (1938-1955) durant la guerre civile et l’après-guerre, période qui fut aussi celle de la Seconde Guerre mondiale. L’article examine ainsi les rubriques et séries phares et analyse comment la revue s’est instituée en refuge de l’enfance en guerre tout en répondant aux injonctions du régime dictatorial qui voulait faire table rase du passé républicain et imposer de nouvelles références symboliques et de nouveaux repères identitaires.
Varias
Dr Yves Louis & Marc Verschooris : Leonardo Conti et ses rapports avec les médecins belges pendant la Seconde Guerre mondiale
Cet article retrace les contacts de Leonardo Conti, Reichsgesundheitsführer SS et secrétaire d’État du ministère des Affaires intérieures du Reich avec les médecins et les organisations médicales collaborationnistes belges pendant la Seconde Guerre mondiale. Ces contacts furent plus nombreux que précédemment décrits.
Le rôle de sa mère Nanna Pauli Conti, présidente de l’union nationale-socialiste des sages-femmes est également abordé. Elle contrôla en personne l’organisation des sages-femmes en Belgique et la maternité de type lebensborn de Wolvertem dans la banlieue de Bruxelles.
- Sara Vandewaetere : Primo Levi in gesprek met de Nederlandse regisseur Rolf Orthel: een vergeten interview [Primo Levi interviewé par le réalisateur néerlandais Rolf Orthel: une interview oubliée]
- Librairie (téléchargeable en PDF des notes de lecture)
• Arnošt Lustig, Elle avait les yeux verts, Paris, Galaade, 2010.
• Pierre Laborie, Le chagrin et le venin : La France sous l’Occupation, mémoire et idées reçues, Paris, Bayard Centurion, 2011.
• Lawrence C. Jennings, La France et l’abolition de l’esclavage (1802-1848), Bruxelles, André Versaille, 2010.
• Sylvain Gutmacher, Auschwitz-Dachau : Novembre 1942-mai 1945, Témoignages-poèmes contes, Paris, Riveneuve / FMS, 2010.
• Christiane Kègle, Les récits de survivance : Modalités génériques et structures d’adaptation au réel, P.U.Laval, 2008.
• Christian Ingrao, Croire et détruire : Les intellectuels dans la machine de guerre SS, Paris, Fayard, 2011.
• Jan Tomasz Gross, La Peur. L’antisémitisme en Pologne après Auschwitz, Paris, Calmann-Lévy, 2010.
• Jean-Charles Szurek et Annette Wieviorka, Juifs et Polonais. 1939-2008, Paris, Albin Michel, 2009.
• Jan Tomasz Gross, La Peur. L’antisémitisme en Pologne après Auschwitz, Paris, Calmann-Lévy, 2010.
• Anna Bikont, Le Crime et le Silence. Jedwabne 1941, la mémoire d’un pogrom dans la Pologne d’aujourd’hui, Paris, Denoël, 2011.
• Annette Wieviorka, Eichmann de la traque au procès, Bruxelles, André Versaille, 2011.
En ligne : http://auschwitz.be/index.php?option=com_content&view=article&id=749:sommaire-et [...] Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 112 - juin 2012 - Les enfants de la Guerre d'Espagne : Expériences et représentations culturelles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 175 p. Présentation : couv. ill. & ill. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneNote de contenu : Sommaire et résumés du n° 112
- Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Éditorial : D'où viennent les images
Portfolio / Auschwitz
Dossier : Les enfants de la Guerre d'Espagne. Expériences et représentations culturelles
Dirigé par Didier Corderot et Danielle Corrado
- Didier Corderot et Danielle Corrado : Présentation
- Catherine Milkovitch-Rioux : Enfances en guerre : expériences et représentations culturelles
Il s’agit de situer dans le cadre général du projet Enfance Violence Exil (EVE), la réflexion sur les enfants de la Guerre d’Espagne, en particulier sur la question des expériences et représentations culturelles : de quels enfants parle-t-on, en quoi la question de l’âge intervient-elle dans les champs pris en considération ? Comment les « représentations culturelles » permettent-elles de donner la parole à l’enfant ? Quels en sont alors les modes de représentation spécifique du conflit ?
Il s’agira de distinguer les véritables productions infantiles telles que le témoignage d’Encarnació Martorell i Gil, Un regard innocent, sous-titré Journal de la guerre civile en Espagne (Métailié, 2011) et les sources rétrospectives, telles que les mémoires, analyser ce que ces sources de l’intime apportent à la connaissance des enfances en guerre, aux différents temps de leur écriture. Voir enfin ce que le point de vue de l’enfant, en littérature, porte de l’expérience, et ce qui est mis en perspective.
- Alicia Pozo-Gutiérrez et Célia Keren : Des cahiers d’enfants aux souvenirs de vieillesse : récits autobiographiques d’anciens enfants espagnols réfugiés, 1940-2006
Cet article porte sur cinq anciens enfants réfugiés de la Guerre d’Espagne, qui s’enfuient vers la France pendant la Retirada et sont ensuite évacués vers les États-Unis. À deux moments de leur vie et dans deux contextes très différents, ces personnes font le récit de leur vie : une première fois en 1940, alors qu’ils sont enfants, et une deuxième fois dans les années 2000, passé l’âge de la retraite. Une analyse attentive de ces textes offre un cas empirique exceptionnel pour travailler sur les effets du contexte, du passage du temps et de l’âge du rédacteur sur la production des récits autobiographiques. Nous nous poserons en particulier deux questions : celle du rapport entre écriture de soi et construction d’une identité individuelle, puis celle du rapport entre cette identité individuelle et la mémoire collective de ces réfugiés au parcours d’exil commun.
- Danielle Corrado : Récits d’enfance et discours identitaires
Cette contribution porte sur un corpus de témoignages écrits d’adultes qui, enfants, ont vécu la guerre civile et ses conséquences : Traumas-Niños de la guerra y del exilio, publié en Espagne en 2010 par une association catalane de récupération de la mémoire historique (AMHDBLL). L’analyse de l’énonciation éditoriale et du dispositif des récits (relation entre les textes et les photographies, registres d’écriture) permet de mettre en évidence le double cadre, collectif et individuel, de cette production dont la somme a une vocation identitaire dans la mesure où elle est un appel à la légitimation et à la reconnaissance des enfants de Républicains. L’intentionnalité militante de la démarche postule une mémoire silencieuse et dispersée que l’action éditoriale s’efforce de rendre visible et audible.
- Ángela Cenarro Lagunas : Mémoires de l’après-guerre : les enfants de l’Auxilio Social
À l’issue de la Guerre civile espagnole (1939), Auxilio Social est devenue la principale institution d’assistance publique du régime franquiste. Contrôlée par la Phalange, le parti fasciste, et soumise à l’État, elle se composait, pendant la période de l’après-guerre, d’un vaste réseau de soupes populaires et de foyers pour enfants. Des milliers d’enfants, issus pour la plus grande partie du camp des vaincus, reçurent l’assistance d'une institution dirigée par des phalangistes, des prêtres et des professionnels de la santé et de la pédagogie chargés de mettre en œuvre un projet de « régénération », un projet selon lequel seules la discipline et la rééducation catholique pourraient faire de ces enfants des individus aptes à être d'« actifs serviteurs de l'Espagne juste. » Un des principaux objectifs de l'assistance sociale franquiste était d'éroder les identités des enfants ainsi que leurs liens familiaux. Cependant, les récits et les témoignages d'un groupe d'enfants qui furent internes des foyers d'Auxilio Social montrent que les plus petits tentèrent de construire une identité alternative à celle que proposait le régime. Bien que fragmentée, cette identité est devenue un instrument essentiel pour résister au monolithique discours imposé par les « vainqueurs ». Dans cet article, on se demandera jusqu'à quel point les dirigeants franquistes ont atteint leurs objectifs et dans quelle mesure cette résistance particulière à la dictature fut essentielle dans la définition des relations de pouvoir entre « vainqueurs » et « vaincus » dans l'après-guerre civile espagnole.
- Bénédicte Mathios : Poétiques de la survie : trois poètes et une romancière regardent leur enfance en guerre
L’enfance en guerre est paradoxalement fondatrice chez les quatre écrivains dont traite cette contribution : Ángel González (1925-2008), José Ángel Valente (1929-2000), Antonio Gamoneda (1931), Rosa Regàs (1933). Chez chacun d’entre eux, quand l’adulte décide de parler d’un vécu personnel dans un espace où la liberté est de mise – le poème, le roman –, il est question d’une rupture violente, d’une lutte identificatoire, d’une survie. Or le choix de faire de ce thème une concrétion de l’affleurement du sujet est inséparable d’un départ dont les bases sont sapées par la violence du vu, de l’entendu, du vécu, et de l’interdit de voir, d’entendre, de vivre, mais aussi par l’oubli. Les différentes écritures s’élaborent ainsi dans une confusion entre enfance et genèse de la création.
- Karine Lapeyre : Les Pionniers : l’avenir d’une société communiste
La spécificité de la Guerre d’Espagne, civile et idéologique, nous invite à nous intéresser au sort des enfants. Les deux camps les utilisèrent à des fins de propagande et en même temps tentèrent de les endoctriner dans le but d’instaurer une société idéale selon leurs critères respectifs.
Les mouvements de jeunesse sont très actifs dans les années 1930 dans toute l’Europe. En Espagne, ils se radicalisent pendant le conflit pour devenir des viviers de militants et de soldats. Certaines de ces organisations pensent qu’il est important de capter les enfants dès leur plus jeune âge alors que d’autres s’y opposent catégoriquement.
Dans le camp républicain, les communistes suivent le modèle soviétique. Les Pioneros, insignifiants depuis leur création en Espagne en 1931, acquièrent une influence notable pendant le conflit et deviennent une des images de l’engagement communiste auprès de la population. Dans leur organisation, leur apparence et leurs activités, on retrouve les symboles et les idées véhiculées par les adultes en vue de l’établissement d’une société idéale porteuse des valeurs prolétariennes. L’analyse des textes publiés pour les enfants permet d’identifier le type de société que les communistes avaient l’intention d’instaurer grâce à la victoire.
- Didier Corderot : Mari-Pepa chez les rouges puis dans l’Espagne bleue ou les tribulations fictionnelles d’une fillette pendant la Guerre d’Espagne
Au lendemain du soulèvement militaire de juillet 1936, les milices carliste et phalangiste sont, dans la zone rebelle, les fers de lance de la militarisation de la jeunesse. Elles s’appuient pour cela sur leur organisation respective : les Pelayos d’une part et les Flechas d’autre part. Toutes deux se chargent d’inculquer dès le plus jeune âge des valeurs qui conjuguent dimension guerrière et religieuse à divers degrés ainsi que la haine de l’ennemi, devenu le « rouge » au terme d’une simplification idéologique. Afin de diffuser leur propagande, chacune des deux organisations se dote d’une revue enfantine, lesquelles ne fusionnent que plus de huit mois après le Décret d’unification des partis d’avril 1937, promulgué par le pouvoir franquiste naissant. Cet article s’intéresse à l’une d’entre elles, Flecha, et en particulier à Mari-Pepa, jeune héroïne de récits fictionnels, à la fois témoin et actrice de la Guerre d’Espagne, qui véhicule d’abord l’idéologie de la Phalange puis celle du nouvel État.
- Viviane Alary : Enfance en guerre dans la revue Chicos (1938-1945)
Cet article porte sur les représentations et les productions de l’enfant dans la revue espagnole Chicos (1938-1955) durant la guerre civile et l’après-guerre, période qui fut aussi celle de la Seconde Guerre mondiale. L’article examine ainsi les rubriques et séries phares et analyse comment la revue s’est instituée en refuge de l’enfance en guerre tout en répondant aux injonctions du régime dictatorial qui voulait faire table rase du passé républicain et imposer de nouvelles références symboliques et de nouveaux repères identitaires.
Varias
Dr Yves Louis & Marc Verschooris : Leonardo Conti et ses rapports avec les médecins belges pendant la Seconde Guerre mondiale
Cet article retrace les contacts de Leonardo Conti, Reichsgesundheitsführer SS et secrétaire d’État du ministère des Affaires intérieures du Reich avec les médecins et les organisations médicales collaborationnistes belges pendant la Seconde Guerre mondiale. Ces contacts furent plus nombreux que précédemment décrits.
Le rôle de sa mère Nanna Pauli Conti, présidente de l’union nationale-socialiste des sages-femmes est également abordé. Elle contrôla en personne l’organisation des sages-femmes en Belgique et la maternité de type lebensborn de Wolvertem dans la banlieue de Bruxelles.
- Sara Vandewaetere : Primo Levi in gesprek met de Nederlandse regisseur Rolf Orthel: een vergeten interview [Primo Levi interviewé par le réalisateur néerlandais Rolf Orthel: une interview oubliée]
- Librairie (téléchargeable en PDF des notes de lecture)
• Arnošt Lustig, Elle avait les yeux verts, Paris, Galaade, 2010.
• Pierre Laborie, Le chagrin et le venin : La France sous l’Occupation, mémoire et idées reçues, Paris, Bayard Centurion, 2011.
• Lawrence C. Jennings, La France et l’abolition de l’esclavage (1802-1848), Bruxelles, André Versaille, 2010.
• Sylvain Gutmacher, Auschwitz-Dachau : Novembre 1942-mai 1945, Témoignages-poèmes contes, Paris, Riveneuve / FMS, 2010.
• Christiane Kègle, Les récits de survivance : Modalités génériques et structures d’adaptation au réel, P.U.Laval, 2008.
• Christian Ingrao, Croire et détruire : Les intellectuels dans la machine de guerre SS, Paris, Fayard, 2011.
• Jan Tomasz Gross, La Peur. L’antisémitisme en Pologne après Auschwitz, Paris, Calmann-Lévy, 2010.
• Jean-Charles Szurek et Annette Wieviorka, Juifs et Polonais. 1939-2008, Paris, Albin Michel, 2009.
• Jan Tomasz Gross, La Peur. L’antisémitisme en Pologne après Auschwitz, Paris, Calmann-Lévy, 2010.
• Anna Bikont, Le Crime et le Silence. Jedwabne 1941, la mémoire d’un pogrom dans la Pologne d’aujourd’hui, Paris, Denoël, 2011.
• Annette Wieviorka, Eichmann de la traque au procès, Bruxelles, André Versaille, 2011.
En ligne : http://auschwitz.be/index.php?option=com_content&view=article&id=749:sommaire-et [...] Format de la ressource électronique : Présentation du numéro Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47852 TEM Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Langues : Français (fre)
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(460) Politique de l'Espagne
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485(596) Génocide cambodgien
37:17 Travail de Mémoire
94(460) Histoire de l'Espagne
Panh, Rithy (1964-....)Note de contenu : Sommaire :
Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Éditorial : Du virtuel dans la mémoire (PDF)
In Memoriam Baron Paul Halter
Dossier : L’Espagne en construction mémorielle
Dirigé par Marta Marín-Dòmine et Esteban Mate
Marta Marín-Dòmine (Centre for Memory and Testimony Studies, Laurier University, Waterloo-Toronto) et Esteban Mate : Présentation (PDF)
- Ricard Vinyes (Université de Barcelone) : Le processus de construction d’une mémoire publique par l’État espagnol. Politiques et conflits, impunités et éthiques (1975-2008)
Cet article analyse le processus de construction d’une mémoire publique relative au passé de guerre et de dictature dans l’État espagnol à partir de l’établissement de l’État de droit en 1977. Il présente la nature et la répercussion des conflits développés pendant ce processus, les échecs successifs pour créer une politique publique de réparation et de mémoire, ainsi que l’établissement d’un modèle espagnol particulier d’impunité.
- Francisco Ferrándiz (Instituto de Lengua, Literatura y Antropología (ILLA) du Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Madrid) : Fosses communes, paysages de la terreur
Les exhumations de fosses communes de la guerre civile espagnole et de l’après-guerre dans la dernière décennie, tout particulièrement de fosses abandonnées de l’arrière-garde franquiste, ont été placées au centre des débats contemporains sur la nature et la portée du conflit et le régime qui l’a suivi. Dans cet article, nous analysons la complexité et la dynamique de ce processus qui comprend des initiatives politiques et judiciaires bénéficiant d’une grande projection publique et médiatique, comme la loi de la mémoire et la décision polémique de juge Garzón sur les crimes du franquisme et des actions locales, parfois ratées, imperceptibles ou éphémères, mais tout aussi essentielles.
- Jordi Font (Museu Memorial de l’Exili, La Jonquera, Catalogne) : Le Musée Mémorial de l’Exil de La Jonquera (MUME). Entre musée d’histoire de l’exil républicain et lieu de mémoire démocratique de référence
Cet article propose une présentation du Musée Mémorial de l’Exil. Cet équipement muséologique, inauguré en février 2008, est situé à La Jonquera, sur la ligne frontalière entre l’Espagne et la France. Le texte décrit le dispositif muséologique et tente de le situer dans la logique du processus que l’on connaît en l’Espagne comme « a récupération de la mémoire historique ».
- Vicente Sánchez-Biosca (Université de Valence) : Paysages de la mémoire. La guerre civile comme élégie
Dans la représentation de la guerre civile espagnole au cinéma, un style s’est instauré au fil des années 1980 comportant une esthétique (image soignée, rythme lent…), un type de récit (mémoriel) et des conditions pragmatiques (protagonisme d’enfants ou adolescents se heurtant à des rites de passage, préférence pour la population les non-combattants…). Annoncé dans L’esprit de la ruche (1973), ce style filmique se prolonge jusqu’à l’orée de 2000, avec les films de J. L. Garci. Cet essai passe en revue les traits fondamentaux de ces « paysages de la mémoire » et leur place dans les stratégies fictionnelles sur la guerre d’Espagne.
- Marta Marín-Dòmine (Centre for Memory and Testimony Studies, Laurier University, Waterloo-Toronto) : La transmission et la construction de l’espace transgénérationnel
L’article, à mi-chemin entre la mémoire personnelle et l’essai, nous pousse à réfléchir sur la transmission en s’interrogeant sur la notion de filiation et en mettant l’accent sur l’acte d’acceptation du passé en tant qu’héritage. L’auteur dialogue avec la mémoire inédite, écrite par un enfant de la guerre espagnole, son père en l’occurrence, pour montrer les traces qu’elle a eues dans la reconstruction qu’elle a faite du passé révolu. L’article met aussi l’accent sur la nécessité de repenser les effets dans le présent de la mémoire déterritorialisée ou la mémoire exilique, et de ceux qui ayant été en exil, ont dû rentrer en Espagne peu après la fin de la guerre.
- Bibliographie
Portfolio
Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Caserne Dossin (Malines). Le parti pris de la clarté et des droits de l’homme (PDF)
Varias
- Vincent Petitjean (CELIS) : Rithy Panh : un art de la Mémoire
Le présent article cherche à explorer l’œuvre cinématographique de Rithy Panh pour en comprendre les enjeux mémoriels. Lui-même rescapé des camps de Khmers rouges, le réalisateur reconstruit l’histoire récente du Cambodge. Mais cette histoire est aussi la sienne. Aussi a-t-il longuement interrogé Duch, responsable du camp d’extermination S21, juste avant le procès de ce dernier. Cette confrontation a donné lieu à un livre coécrit avec Christophe Bataille, L’Élimination, ainsi qu’à un film Duch, le maître des forges de l’enfer. La réflexion sur ce véritable diptyque mémoriel revêt une double problématique cinématographique et personnelle.
- Florent Bussy (Université de Rouen) : Le crime contre l’humanité, une étude critique
L’étude de l’évolution du concept de crime contre l’humanité, jusqu’à la formation de la Cour pénale internationale (1998), permet d’interroger les enjeux de la formation d’une justice internationale. La théorisation d’un droit de l’humanité consiste à penser les relations politiques par-delà le seul espace national, parce que certaines atteintes aux droits de l’homme touchent l’humanité dans son ensemble.
- Dr. Fabian Van Samang (Historien) : Rondom genocide – of hoe het schijnbaar objectieve toch het subjectieve weerspiegelt [Autour du génocide – ou comment l’objectivité apparente reflète toujours le subjectif]
Librairie (PDF des notes de lecture)
- Éric Alary et Bénédicte Vergez-Chaignon, Dictionnaire de la France sous l’Occupation, Paris, Larousse, 2011. / Compte-rendu par Léon Strauss (Université de Strasbourg)
- Michela Marzano (dir.), Dictionnaire de la violence, Paris, PUF, 2011. / Compte-rendu par Frediano Sessi (Université de Mantoue)
- Bernard Dan, Le Livre de Joseph, La Tour d’Aigues, L’Aube, 2011. / Compte-rendu par Albert Mingelgrün (Président de la Fondation de la Mémoire Contemporaine)
- Daniel Rancour-Laferriere, The Sign of the Cross. From Golgotha to Genocide,Piscataway, Transaction Publishers, 2011.
Joseph Ratzinger – Benoît XVI, Jésus de Nazareth. Tome 2 : De l’entrée à Jérusalem à la Résurrection, Monaco, Le Rocher – Groupe Parole et Silence, 2011. / Compte-rendu par Frans Lemaire
- Beatriz Sarlo, Tiempo pasado, Cultura de la memoria y giro subjetivo – una discusión, Buenos Aires, Siglo XXI editores, 2007. / Compte-rendu par Mylène Herry (Université de Toulouse – Le Mirail)
- Dominique Sigaud, Le Piège des loups. Les 175 maisons de la Gestapo en France, Paris, Stock, 2012. / Compte-rendu par Corinne Benestroff (Université Paris 8)
- François Azouvi, Le Mythe du grand silence. Auschwitz, les Français, la mémoire, Paris, Fayard, 2012. / Compte-rendu par Paul Bernard-Nouraud (École des Hautes Études en Sciences sociales de Paris – EHESS)
- Michel Dufranne, Triangle rose, Bruxelles, Quadrants, 2011. / Compte-rendu par Anthony Michel (CREM (Metz) – IPSE (Luxembourg))
- Samuel D. Kassow, Qui écrira notre histoire ? Les Archives secrètes du ghetto de Varsovie, Paris, Grasset, 2011. / Compte-rendu par Judith Lindenberg (École des Hautes Études en Sciences sociales de Paris – EHESS)
- Sylvie Rollet, Une éthique du regard, Paris, Hermann, 2011. / Compte-rendu par Fabian Van Samang (Historien)
- Aharon Appelfeld, Je suis une rémanence de l’histoire juive. / Compte-rendu par Julie Laval (Rédactrice – sites internet de théâtre)
Disque
• Sonate « Vie et destin » de Chrystel Marchand
• Musique de chambre à Terezín par Pierre-Jean Tribot pour ResMusica
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 115 - mars 2013 - L'Espagne en construction mémorielle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 198 p. Présentation : couv.ill. & ill. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(460) Politique de l'Espagne
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485(596) Génocide cambodgien
37:17 Travail de Mémoire
94(460) Histoire de l'Espagne
Panh, Rithy (1964-....)Note de contenu : Sommaire :
Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Éditorial : Du virtuel dans la mémoire (PDF)
In Memoriam Baron Paul Halter
Dossier : L’Espagne en construction mémorielle
Dirigé par Marta Marín-Dòmine et Esteban Mate
Marta Marín-Dòmine (Centre for Memory and Testimony Studies, Laurier University, Waterloo-Toronto) et Esteban Mate : Présentation (PDF)
- Ricard Vinyes (Université de Barcelone) : Le processus de construction d’une mémoire publique par l’État espagnol. Politiques et conflits, impunités et éthiques (1975-2008)
Cet article analyse le processus de construction d’une mémoire publique relative au passé de guerre et de dictature dans l’État espagnol à partir de l’établissement de l’État de droit en 1977. Il présente la nature et la répercussion des conflits développés pendant ce processus, les échecs successifs pour créer une politique publique de réparation et de mémoire, ainsi que l’établissement d’un modèle espagnol particulier d’impunité.
- Francisco Ferrándiz (Instituto de Lengua, Literatura y Antropología (ILLA) du Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), Madrid) : Fosses communes, paysages de la terreur
Les exhumations de fosses communes de la guerre civile espagnole et de l’après-guerre dans la dernière décennie, tout particulièrement de fosses abandonnées de l’arrière-garde franquiste, ont été placées au centre des débats contemporains sur la nature et la portée du conflit et le régime qui l’a suivi. Dans cet article, nous analysons la complexité et la dynamique de ce processus qui comprend des initiatives politiques et judiciaires bénéficiant d’une grande projection publique et médiatique, comme la loi de la mémoire et la décision polémique de juge Garzón sur les crimes du franquisme et des actions locales, parfois ratées, imperceptibles ou éphémères, mais tout aussi essentielles.
- Jordi Font (Museu Memorial de l’Exili, La Jonquera, Catalogne) : Le Musée Mémorial de l’Exil de La Jonquera (MUME). Entre musée d’histoire de l’exil républicain et lieu de mémoire démocratique de référence
Cet article propose une présentation du Musée Mémorial de l’Exil. Cet équipement muséologique, inauguré en février 2008, est situé à La Jonquera, sur la ligne frontalière entre l’Espagne et la France. Le texte décrit le dispositif muséologique et tente de le situer dans la logique du processus que l’on connaît en l’Espagne comme « a récupération de la mémoire historique ».
- Vicente Sánchez-Biosca (Université de Valence) : Paysages de la mémoire. La guerre civile comme élégie
Dans la représentation de la guerre civile espagnole au cinéma, un style s’est instauré au fil des années 1980 comportant une esthétique (image soignée, rythme lent…), un type de récit (mémoriel) et des conditions pragmatiques (protagonisme d’enfants ou adolescents se heurtant à des rites de passage, préférence pour la population les non-combattants…). Annoncé dans L’esprit de la ruche (1973), ce style filmique se prolonge jusqu’à l’orée de 2000, avec les films de J. L. Garci. Cet essai passe en revue les traits fondamentaux de ces « paysages de la mémoire » et leur place dans les stratégies fictionnelles sur la guerre d’Espagne.
- Marta Marín-Dòmine (Centre for Memory and Testimony Studies, Laurier University, Waterloo-Toronto) : La transmission et la construction de l’espace transgénérationnel
L’article, à mi-chemin entre la mémoire personnelle et l’essai, nous pousse à réfléchir sur la transmission en s’interrogeant sur la notion de filiation et en mettant l’accent sur l’acte d’acceptation du passé en tant qu’héritage. L’auteur dialogue avec la mémoire inédite, écrite par un enfant de la guerre espagnole, son père en l’occurrence, pour montrer les traces qu’elle a eues dans la reconstruction qu’elle a faite du passé révolu. L’article met aussi l’accent sur la nécessité de repenser les effets dans le présent de la mémoire déterritorialisée ou la mémoire exilique, et de ceux qui ayant été en exil, ont dû rentrer en Espagne peu après la fin de la guerre.
- Bibliographie
Portfolio
Philippe Mesnard (Rédacteur en chef) : Caserne Dossin (Malines). Le parti pris de la clarté et des droits de l’homme (PDF)
Varias
- Vincent Petitjean (CELIS) : Rithy Panh : un art de la Mémoire
Le présent article cherche à explorer l’œuvre cinématographique de Rithy Panh pour en comprendre les enjeux mémoriels. Lui-même rescapé des camps de Khmers rouges, le réalisateur reconstruit l’histoire récente du Cambodge. Mais cette histoire est aussi la sienne. Aussi a-t-il longuement interrogé Duch, responsable du camp d’extermination S21, juste avant le procès de ce dernier. Cette confrontation a donné lieu à un livre coécrit avec Christophe Bataille, L’Élimination, ainsi qu’à un film Duch, le maître des forges de l’enfer. La réflexion sur ce véritable diptyque mémoriel revêt une double problématique cinématographique et personnelle.
- Florent Bussy (Université de Rouen) : Le crime contre l’humanité, une étude critique
L’étude de l’évolution du concept de crime contre l’humanité, jusqu’à la formation de la Cour pénale internationale (1998), permet d’interroger les enjeux de la formation d’une justice internationale. La théorisation d’un droit de l’humanité consiste à penser les relations politiques par-delà le seul espace national, parce que certaines atteintes aux droits de l’homme touchent l’humanité dans son ensemble.
- Dr. Fabian Van Samang (Historien) : Rondom genocide – of hoe het schijnbaar objectieve toch het subjectieve weerspiegelt [Autour du génocide – ou comment l’objectivité apparente reflète toujours le subjectif]
Librairie (PDF des notes de lecture)
- Éric Alary et Bénédicte Vergez-Chaignon, Dictionnaire de la France sous l’Occupation, Paris, Larousse, 2011. / Compte-rendu par Léon Strauss (Université de Strasbourg)
- Michela Marzano (dir.), Dictionnaire de la violence, Paris, PUF, 2011. / Compte-rendu par Frediano Sessi (Université de Mantoue)
- Bernard Dan, Le Livre de Joseph, La Tour d’Aigues, L’Aube, 2011. / Compte-rendu par Albert Mingelgrün (Président de la Fondation de la Mémoire Contemporaine)
- Daniel Rancour-Laferriere, The Sign of the Cross. From Golgotha to Genocide,Piscataway, Transaction Publishers, 2011.
Joseph Ratzinger – Benoît XVI, Jésus de Nazareth. Tome 2 : De l’entrée à Jérusalem à la Résurrection, Monaco, Le Rocher – Groupe Parole et Silence, 2011. / Compte-rendu par Frans Lemaire
- Beatriz Sarlo, Tiempo pasado, Cultura de la memoria y giro subjetivo – una discusión, Buenos Aires, Siglo XXI editores, 2007. / Compte-rendu par Mylène Herry (Université de Toulouse – Le Mirail)
- Dominique Sigaud, Le Piège des loups. Les 175 maisons de la Gestapo en France, Paris, Stock, 2012. / Compte-rendu par Corinne Benestroff (Université Paris 8)
- François Azouvi, Le Mythe du grand silence. Auschwitz, les Français, la mémoire, Paris, Fayard, 2012. / Compte-rendu par Paul Bernard-Nouraud (École des Hautes Études en Sciences sociales de Paris – EHESS)
- Michel Dufranne, Triangle rose, Bruxelles, Quadrants, 2011. / Compte-rendu par Anthony Michel (CREM (Metz) – IPSE (Luxembourg))
- Samuel D. Kassow, Qui écrira notre histoire ? Les Archives secrètes du ghetto de Varsovie, Paris, Grasset, 2011. / Compte-rendu par Judith Lindenberg (École des Hautes Études en Sciences sociales de Paris – EHESS)
- Sylvie Rollet, Une éthique du regard, Paris, Hermann, 2011. / Compte-rendu par Fabian Van Samang (Historien)
- Aharon Appelfeld, Je suis une rémanence de l’histoire juive. / Compte-rendu par Julie Laval (Rédactrice – sites internet de théâtre)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48530 TEM Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Sur la couverture : Capitaine Palacios, Division Azul
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : 94(100)"1939/45" Collaboration Seconde Guerre mondiale
94(460) Histoire de l'Espagne
Division Azul (ou Division Bleue)Résumé : La Division Azul est la division des volontaires espagnoles sur le Front de l'Est entre 1941 et 1945 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : 12 ans en enfer Type de document : texte imprimé Auteurs : Teodoro Palacios Cueto, Auteur ; Torcuato Luca de Tena (1923-1999), Collaborateur ; Pierre d' Arribère, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Société de presse et d'éd. Année de publication : 1966 Collection : Collection Action num. 12 Importance : 1 vol. (232 p.) Format : 21 cm Note générale : Sur la couverture : Capitaine Palacios, Division Azul Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : 94(100)"1939/45" Collaboration Seconde Guerre mondiale
94(460) Histoire de l'Espagne
Division Azul (ou Division Bleue)Résumé : La Division Azul est la division des volontaires espagnoles sur le Front de l'Est entre 1941 et 1945 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
321.6(460)"1936-1975" Franquisme
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneRésumé : Site éditeur :
Histoire et conflits de mémoire en Espagne
Élodie Richard et Charlotte Vorms
Il y a quarante ans, la mort de Francisco Franco ouvrait un processus de transition démocratique négocié entre le gouvernement et l'opposition antifranquiste. Il était mis fin à un régime établi une quarantaine d'années auparavant, au terme d'une guerre civile particulièrement meurtrière, déclenchée par un coup d'État militaire. Ainsi la démocratie espagnole ne rompit-elle pas officiellement avec la dictature et évita-t-elle de revenir sur les circonstances de son avènement.
Depuis la fin des années 1990, ce « consensus transitionnel » est critiqué par les mouvements sociaux en faveur de la « récupération de la mémoire historique » et rompu par les partis qui se saisissent désormais du passé comme d'une arme politique. Ce contexte n'est pas sans conséquences sur le travail des historiens, dont les interprétations de la Seconde République, de la guerre civile et de la dictature sont au coeur des conflits de mémoire.
Ce numéro spécial de Vingtième Siècle explore les effets de ces débats mémoriels sur la manière dont on écrit l’histoire du 20e siècle espagnol, en proposant un tour d'horizon des recherches menées depuis une vingtaine d'années.Note de contenu : Table des matières :
Articles
- Les historiens pris dans les conflits de mémoire / Élodie Richard et Charlotte Vorms
- Transition historiographique ? Retour sur quatre-vingts ans d'histoire de l'Espagne / Élodie Richard et Charlotte Vorms
Usages politiques du passé
- La mémoire malmenée de la transition espagnole à la démocratie / Sophie Baby
- La guerre civile espagnole, enjeux historiographiques et patrimoine politique / François Godicheau
- Entretien avec le romancier Isaac Rosa par Élodie Richard
- La violence sous la Seconde République espagnole : une question politique / Eduardo González Calleja
- Le renouvellement du corps des professeurs d’histoire pendant le premier franquisme / Rubén Pallol Trigueros
- Belchite, entre lieu de mémoire et lieu de reconnaissance (1937-2013) / Stéphane Michonneau
Le régime franquiste
- Le rôle de l’Église dans la répression franquiste / Gutmaro Gómez Bravo
- Le culte de la mort dans l’« État nouveau » espagnol (1936-1941) / Francisco Sevillano Calero
- Le contrôle de la sexualité des jeunes Valenciennes sous le franquisme (années 1940 et 1950) / Amélie Nuq
- De la crise du logement à la question urbaine : le régime franquiste et les conditions de vie urbaines / Céline Vaz
Adhésion, consentement, résistance
- Les dynamiques locales et quotidiennes de la répression franquiste (1936-1950) / Claudio Hernández Burgos
- Une histoire sociale de la résistance au franquisme / Jorge Marco
- Le premier franquisme « vu d’en bas » : résistance armée et résistances quotidiennes (1939-1952) / Mercedes Yusta Rodrigo
- La question religieuse en Espagne au 20e siècle / Feliciano Montero García
Chronologie
Rubriques
Archives
- Les archives de la guerre civile espagnole / María José Turrión García
- Le fonds « Brigades internationales » des archives du Komintern / Édouard Sill
- Les archives de Jacques Foccart / Philippe Oulmont
Avis de recherches
- L’aluminium, matière à création / Thierry Renaux
- « Espaces de violence » en Lorraine / Marie Loevenbruck et Freya Dehn
Images, lettres et sons
- Le No-Do ou la réussite politique du banal en Espagne / Vicente Sánchez-Biosca
- Photographier les deux Viêt-Nam en guerre / François GuillemotPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 127 - juillet-septembre 2015 - Histoire et conflits de mémoire en Espagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Élodie Richard, Directeur de publication ; Charlotte Vorms, Directeur de publication Année de publication : 2015 Importance : 332 p. Langues : Français (fre) Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
321.6(460)"1936-1975" Franquisme
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
94(460)"1936-1939" Guerre d'EspagneRésumé : Site éditeur :
Histoire et conflits de mémoire en Espagne
Élodie Richard et Charlotte Vorms
Il y a quarante ans, la mort de Francisco Franco ouvrait un processus de transition démocratique négocié entre le gouvernement et l'opposition antifranquiste. Il était mis fin à un régime établi une quarantaine d'années auparavant, au terme d'une guerre civile particulièrement meurtrière, déclenchée par un coup d'État militaire. Ainsi la démocratie espagnole ne rompit-elle pas officiellement avec la dictature et évita-t-elle de revenir sur les circonstances de son avènement.
Depuis la fin des années 1990, ce « consensus transitionnel » est critiqué par les mouvements sociaux en faveur de la « récupération de la mémoire historique » et rompu par les partis qui se saisissent désormais du passé comme d'une arme politique. Ce contexte n'est pas sans conséquences sur le travail des historiens, dont les interprétations de la Seconde République, de la guerre civile et de la dictature sont au coeur des conflits de mémoire.
Ce numéro spécial de Vingtième Siècle explore les effets de ces débats mémoriels sur la manière dont on écrit l’histoire du 20e siècle espagnol, en proposant un tour d'horizon des recherches menées depuis une vingtaine d'années.Note de contenu : Table des matières :
Articles
- Les historiens pris dans les conflits de mémoire / Élodie Richard et Charlotte Vorms
- Transition historiographique ? Retour sur quatre-vingts ans d'histoire de l'Espagne / Élodie Richard et Charlotte Vorms
Usages politiques du passé
- La mémoire malmenée de la transition espagnole à la démocratie / Sophie Baby
- La guerre civile espagnole, enjeux historiographiques et patrimoine politique / François Godicheau
- Entretien avec le romancier Isaac Rosa par Élodie Richard
- La violence sous la Seconde République espagnole : une question politique / Eduardo González Calleja
- Le renouvellement du corps des professeurs d’histoire pendant le premier franquisme / Rubén Pallol Trigueros
- Belchite, entre lieu de mémoire et lieu de reconnaissance (1937-2013) / Stéphane Michonneau
Le régime franquiste
- Le rôle de l’Église dans la répression franquiste / Gutmaro Gómez Bravo
- Le culte de la mort dans l’« État nouveau » espagnol (1936-1941) / Francisco Sevillano Calero
- Le contrôle de la sexualité des jeunes Valenciennes sous le franquisme (années 1940 et 1950) / Amélie Nuq
- De la crise du logement à la question urbaine : le régime franquiste et les conditions de vie urbaines / Céline Vaz
Adhésion, consentement, résistance
- Les dynamiques locales et quotidiennes de la répression franquiste (1936-1950) / Claudio Hernández Burgos
- Une histoire sociale de la résistance au franquisme / Jorge Marco
- Le premier franquisme « vu d’en bas » : résistance armée et résistances quotidiennes (1939-1952) / Mercedes Yusta Rodrigo
- La question religieuse en Espagne au 20e siècle / Feliciano Montero García
Chronologie
Rubriques
Archives
- Les archives de la guerre civile espagnole / María José Turrión García
- Le fonds « Brigades internationales » des archives du Komintern / Édouard Sill
- Les archives de Jacques Foccart / Philippe Oulmont
Avis de recherches
- L’aluminium, matière à création / Thierry Renaux
- « Espaces de violence » en Lorraine / Marie Loevenbruck et Freya Dehn
Images, lettres et sons
- Le No-Do ou la réussite politique du banal en Espagne / Vicente Sánchez-Biosca
- Photographier les deux Viêt-Nam en guerre / François GuillemotPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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