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Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité) |
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Soumission à l’autorité : l’obéissance n’est pas ce que Stanley Milgram croyait [document électronique] / Laurent Bègue-Shankland, Auteur . - The Conversation, 30 juillet 2021 . - 1 article en ligne (site consulté le 16/08/2021).
Langues : Français (fre)
Catégories : 5(091) Histoire des sciences
929 Milgram, Stanley (1933-1984)
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Résumé : Introduction
Durant les années 60, Stanley Milgram a mené des études marquantes sur la soumission à l’autorité qui font aujourd’hui partie du patrimoine des sciences humaines. Le psychologue de Yale avait recruté des volontaires pour une étude sur l’apprentissage. À leur arrivée au laboratoire, ceux-ci rencontraient un scientifique et un homme qu’ils croyaient être un simple participant et qui endosserait le rôle d’apprenant. Lorsqu’il commettait une erreur durant un test d’association de mots, le sujet devait lui administrer une décharge électrique au moyen d’un générateur de chocs allant jusqu’à 450 volts par sauts de 15 volts, et s’il hésitait, le scientifique présent lui demandait imperturbablement de poursuivre l’expérience. Les résultats ont montré que la majorité des participants administraient les chocs maximaux à l’apprenant malgré ses supplications (simulées) pour que l’expérience cesse. Pour expliquer ces résultats, Milgram a affirmé que les individus soumis à l’autorité se comportaient comme de simples agents déresponsabilisés qui exécutaient aveuglément les ordres. Cependant, cette théorie de l’« état agentique » est aujourd’hui contestée. L’application de l’expérience de Milgram à la pratique de l’expérimentation animale permet d’introduire une nouvelle lecture de la soumission à l’autorité.En ligne : https://theconversation.com/soumission-a-lautorite-lobeissance-nest-pas-ce-que-s [...] Format de la ressource électronique : Lien vers l'article Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Soumission à l’autorité : l’obéissance n’est pas ce que Stanley Milgram croyait Type de document : document électronique Auteurs : Laurent Bègue-Shankland, Auteur Editeur : The Conversation Année de publication : 30 juillet 2021 Importance : 1 article en ligne (site consulté le 16/08/2021) Langues : Français (fre) Catégories : 5(091) Histoire des sciences
929 Milgram, Stanley (1933-1984)
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Résumé : Introduction
Durant les années 60, Stanley Milgram a mené des études marquantes sur la soumission à l’autorité qui font aujourd’hui partie du patrimoine des sciences humaines. Le psychologue de Yale avait recruté des volontaires pour une étude sur l’apprentissage. À leur arrivée au laboratoire, ceux-ci rencontraient un scientifique et un homme qu’ils croyaient être un simple participant et qui endosserait le rôle d’apprenant. Lorsqu’il commettait une erreur durant un test d’association de mots, le sujet devait lui administrer une décharge électrique au moyen d’un générateur de chocs allant jusqu’à 450 volts par sauts de 15 volts, et s’il hésitait, le scientifique présent lui demandait imperturbablement de poursuivre l’expérience. Les résultats ont montré que la majorité des participants administraient les chocs maximaux à l’apprenant malgré ses supplications (simulées) pour que l’expérience cesse. Pour expliquer ces résultats, Milgram a affirmé que les individus soumis à l’autorité se comportaient comme de simples agents déresponsabilisés qui exécutaient aveuglément les ordres. Cependant, cette théorie de l’« état agentique » est aujourd’hui contestée. L’application de l’expérience de Milgram à la pratique de l’expérimentation animale permet d’introduire une nouvelle lecture de la soumission à l’autorité.En ligne : https://theconversation.com/soumission-a-lautorite-lobeissance-nest-pas-ce-que-s [...] Format de la ressource électronique : Lien vers l'article Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Lien vers l'article en ligne Soumission à l’autorité : l’obéissance n’est pas ce que Stanley Milgram croyaitURL Soumission à l'autorité / Stanley Milgram
Soumission à l'autorité : un point de vue expérimental [texte imprimé] / Stanley Milgram (1933-1984), Auteur ; Emy Molinié, Traducteur . - Paris : Calmann-Lévy, impr. 2007 . - 1 vol. (268 p.) ; 23 cm. - (Liberté de l'esprit) .
ISBN : 978-2-7021-0457-6
Bibliogr. p. 255-261. - Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : 323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
929 Biographies et témoignages
929 Milgram, Stanley (1933-1984)
Bourreaux
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur :
Serions-nous tous des fonctionnaires de l'horreur en puissance ? C'est là l'angoissante question que ne pourra s'empêcher de se poser chaque lecteur de Soumission à l'autorité. Le récit qu'y donne le psychosociologue américain Stanley Milgram de ses expériences effectuées en laboratoire entre 1950 et 1963 bouleverse en effet bien des idées reçues.
D'une enquête apparemment banale sur l'apprentissage et la mémoire, Milgram a fait une fantastique série d'expériences, où des hommes et des femmes recevaient l'ordre d'infliger à une innocente victime des chocs électriques de plus en plus violents. Combien d'entre eux allaient faire taire leur conscience ? Combien d'entre eux allaient, en un mot, obéir ? Et jusqu'où ? Les résultats jetèrent à bas le rassurant édifice des prévisions de toutes origines, notamment celles des psychiatres, et firent naître une controverse passionnée.
Car c'est l'un des dilemmes les plus importants de notre époque qui se trouve à la base de ces travaux : où finit la soumission à l'autorité, et où commence la responsabilité de l'individu ? A la lumière d'un modèle emprunté à la cybernétique, Stanley Milgram nous propose une analyse originale des processus d'obéissance et de désobéissance.
Un formidable document sur le comportement humain. Un ouvrage polémique qui a enflammé l'Amérique.
Stanley Milgram est né à New York en 1933.
Docteur en psychologie sociale de l'université de Harvard, il est professeur à l'université de New York.
Ses travaux lui ont acquis une grande notoriété.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Soumission à l'autorité : un point de vue expérimental Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanley Milgram (1933-1984), Auteur ; Emy Molinié, Traducteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : impr. 2007 Collection : Liberté de l'esprit Importance : 1 vol. (268 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-0457-6 Note générale : Bibliogr. p. 255-261. - Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : 323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
929 Biographies et témoignages
929 Milgram, Stanley (1933-1984)
Bourreaux
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur :
Serions-nous tous des fonctionnaires de l'horreur en puissance ? C'est là l'angoissante question que ne pourra s'empêcher de se poser chaque lecteur de Soumission à l'autorité. Le récit qu'y donne le psychosociologue américain Stanley Milgram de ses expériences effectuées en laboratoire entre 1950 et 1963 bouleverse en effet bien des idées reçues.
D'une enquête apparemment banale sur l'apprentissage et la mémoire, Milgram a fait une fantastique série d'expériences, où des hommes et des femmes recevaient l'ordre d'infliger à une innocente victime des chocs électriques de plus en plus violents. Combien d'entre eux allaient faire taire leur conscience ? Combien d'entre eux allaient, en un mot, obéir ? Et jusqu'où ? Les résultats jetèrent à bas le rassurant édifice des prévisions de toutes origines, notamment celles des psychiatres, et firent naître une controverse passionnée.
Car c'est l'un des dilemmes les plus importants de notre époque qui se trouve à la base de ces travaux : où finit la soumission à l'autorité, et où commence la responsabilité de l'individu ? A la lumière d'un modèle emprunté à la cybernétique, Stanley Milgram nous propose une analyse originale des processus d'obéissance et de désobéissance.
Un formidable document sur le comportement humain. Un ouvrage polémique qui a enflammé l'Amérique.
Stanley Milgram est né à New York en 1933.
Docteur en psychologie sociale de l'université de Harvard, il est professeur à l'université de New York.
Ses travaux lui ont acquis une grande notoriété.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44159 17/MIL Livre Libre-accès Adultes Disponible
La soumission à l'autorité suivi de La classe divisée [document projeté ou vidéo] . - [s.d.] . - 1 disque (DVD) ; 12 cm.
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
316.6 Psychologie sociale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Note de contenu : 1. La Soumission à l'autorité d'Alain Cops et Françoise Wolff, CPB, 1986, 55 min.
Expérience de Milgram + expériences en Allemagne et aux Pays-Bas
2. La Classe divisée de William Peters, Frontline, vo s/tr fr, 52 min
Expérience de Jane Elliott en 1968 sur les yeux bleus et brunsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La soumission à l'autorité suivi de La classe divisée Type de document : document projeté ou vidéo Importance : 1 disque (DVD) Format : 12 cm Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
316.6 Psychologie sociale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Note de contenu : 1. La Soumission à l'autorité d'Alain Cops et Françoise Wolff, CPB, 1986, 55 min.
Expérience de Milgram + expériences en Allemagne et aux Pays-Bas
2. La Classe divisée de William Peters, Frontline, vo s/tr fr, 52 min
Expérience de Jane Elliott en 1968 sur les yeux bleus et brunsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45109 DVD/101 Audiovisuel Réserve Multimédia Disponible Documents numériques
Frontline - la classe diviséeURL La soumission librement consentie / Robert-Vincent Joule
La soumission librement consentie : comment amener les gens à faire librement ce qu'ils doivent faire ? [texte imprimé] / Robert-Vincent Joule (1948-....), Auteur ; Jean-Léon Beauvois (1943-....), Auteur . - 5e éd. corrigée . - Paris : Presses Universitaires de France, 2007 . - 1 vol. (VIII-215 p.) ; 22 cm. - (Psychologie sociale, ISSN 0993-4901) .
ISBN : 978-2-13-055515-5
Bibliogr. p. 209-215
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
316.6 Psychologie sociale
323.21 Militantisme Participation Engagement
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 1 Philosophie / Psychologie Résumé : Site éditeur :
Amener quelqu'un à faire en toute liberté ce qu'il doit faire est finalement moins compliqué qu'on ne le croit. Il existe aujourd'hui une somme impressionnante de connaissances scientifiques sur lesquelles on peut s'appuyer pour influencer les gens sans même qu'ils s'en rendent compte. Évidemment, cela s'appelle de la manipulation. Mais, qu'on le veuille ou non, la manipulation peut être mise au service des causes les plus sombres comme des causes les plus nobles. On peut par manipulation amener quelqu'un à s'aliéner dans une secte, comme on peut par manipulation amener quelqu'un à conduire plus prudemment, à dévorer les auteurs au programme du bac, à s'investir dans le boulot, etc. Ces connaissances relèvent de la psychologie de l'engagement. Elles sont au cœur de ce livre qui illustre leurs applications dans des domaines aussi variés que la formation, la lutte contre les accidents de travail ou contre le Sida, le management, le marketing et même la thérapie.Note de contenu : Table des matières :
Avertissement
Introduction
Chapitre premier. — Trouver un emploi
Des chômeurs de longue durée
Au sixième dessous
Chapitre II. — Les procédures de soumission librement consentie
Manipulation et automanipulation
L’amorçage
Le pied-dans-la-porte
Chapitre III. — La psychologie de l’engagement
Qu’est-ce que l’engagement ?
Quels sont les effets de l’engagement ?
Identification de l’action et engagement
Chapitre IV. — Économiser l’énergie
Préalable
Le cadre de l’intervention
L’intervention
Résultats
Chapitre V. — Lutter contre les accidents de travail
Prévenir les troubles auditifs
Le port des équipements de sécurité
Principes d’économie et d’optimalisation
Chapitre VI. — Combattre le Sida
Utiliser des préservatifs
Un préservatif en poche
Le dépistage volontaire
Chapitre VII. — La théorie de l’engagement : champs d’application, principes et règles
Engager les gens
Désengager les gens
Chapitre VIII. — Une conception de la psychologie sociale appliquée
Psychologues sociaux appliqués du premier et du deuxième type
Des difficultés d’une psychologie scientifique appliquée
Et de ses atouts
Conclusion. — Manipulation, éthique et idéologie
Une pratique idéale
Une certaine image de l’homme
BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La soumission librement consentie : comment amener les gens à faire librement ce qu'ils doivent faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert-Vincent Joule (1948-....), Auteur ; Jean-Léon Beauvois (1943-....), Auteur Mention d'édition : 5e éd. corrigée Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2007 Collection : Psychologie sociale, ISSN 0993-4901 Importance : 1 vol. (VIII-215 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055515-5 Note générale : Bibliogr. p. 209-215 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
316.6 Psychologie sociale
323.21 Militantisme Participation Engagement
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 1 Philosophie / Psychologie Résumé : Site éditeur :
Amener quelqu'un à faire en toute liberté ce qu'il doit faire est finalement moins compliqué qu'on ne le croit. Il existe aujourd'hui une somme impressionnante de connaissances scientifiques sur lesquelles on peut s'appuyer pour influencer les gens sans même qu'ils s'en rendent compte. Évidemment, cela s'appelle de la manipulation. Mais, qu'on le veuille ou non, la manipulation peut être mise au service des causes les plus sombres comme des causes les plus nobles. On peut par manipulation amener quelqu'un à s'aliéner dans une secte, comme on peut par manipulation amener quelqu'un à conduire plus prudemment, à dévorer les auteurs au programme du bac, à s'investir dans le boulot, etc. Ces connaissances relèvent de la psychologie de l'engagement. Elles sont au cœur de ce livre qui illustre leurs applications dans des domaines aussi variés que la formation, la lutte contre les accidents de travail ou contre le Sida, le management, le marketing et même la thérapie.Note de contenu : Table des matières :
Avertissement
Introduction
Chapitre premier. — Trouver un emploi
Des chômeurs de longue durée
Au sixième dessous
Chapitre II. — Les procédures de soumission librement consentie
Manipulation et automanipulation
L’amorçage
Le pied-dans-la-porte
Chapitre III. — La psychologie de l’engagement
Qu’est-ce que l’engagement ?
Quels sont les effets de l’engagement ?
Identification de l’action et engagement
Chapitre IV. — Économiser l’énergie
Préalable
Le cadre de l’intervention
L’intervention
Résultats
Chapitre V. — Lutter contre les accidents de travail
Prévenir les troubles auditifs
Le port des équipements de sécurité
Principes d’économie et d’optimalisation
Chapitre VI. — Combattre le Sida
Utiliser des préservatifs
Un préservatif en poche
Le dépistage volontaire
Chapitre VII. — La théorie de l’engagement : champs d’application, principes et règles
Engager les gens
Désengager les gens
Chapitre VIII. — Une conception de la psychologie sociale appliquée
Psychologues sociaux appliqués du premier et du deuxième type
Des difficultés d’une psychologie scientifique appliquée
Et de ses atouts
Conclusion. — Manipulation, éthique et idéologie
Une pratique idéale
Une certaine image de l’homme
BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45546 1/JOU Livre Libre-accès Adultes Disponible
Soumission et résistance. De la servitude volontaire à la résistance citoyenne : [Actes du colloque du 26 novembre 2008] [texte imprimé] . - Liège : Les Territoires de la Mémoire, 2009 . - 1 vol. (25 p.) ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Article Aide-Mémoire n°47 :
Soumission et Résistance : deux facettes antagonistes du comportement humain ? par Philippe Marchal
Le 26 novembre dernier, les Territoires de la Mémoire ont organisé un colloque qui a porté au coeur du débat une préoccupation essentielle du travail de Mémoire : l’articulation entre servitude volontaire et résistance citoyenne active.
Opposition réelle ou dualité présente en chacun de nous ? Serions- nous, toutes et tous, à la fois « bourreaux » et « victimes » selon notre adaptation à des circonstances particulières ?
Cette rencontre faisait suite à celle de l’an dernier intitulée « Résister … mais comment ». Une réflexion portant principalement sur la pédagogie liée au travail de mémoire. Et ces questions : notre action a-t-elle un effet mesurable ou durable auprès des publics que nous accueillons ? Comment les stratégies pédagogiques différent-t-elle en fonction de ces publics (jeune ou adulte) ? Les méthodes que nous préconisons sont-elles en mesure de mobiliser les comportements de résistance chez les individus ? Et si c’est le cas, qu’elle est alors notre capacité de transfert à d’autres situations peu ou prou similaires ?
Malgré la richesse de la réflexion et les nombreuses interrogations qu’elle générait, nous devions poursuivre nos analyses et nos explorations.
Avec le colloque « Soumission et résistance » nous voulions solliciter certaines disciplines liées aux sciences humaines. Bien des questions furent posées : quel est le potentiel de l’individu pour résister aux diverses infl uences « autoritaires » ? Dans quelles conditions sociales, environnementales ou culturelles le comportement de soumission prend-t-il l’ascendant sur le comportement de résistance ? Est-il possible d’éduquer à l’altruisme et à l’empathie ? Les mises en situation et le risque d’éventuelles perturbations psychologiques ont-elles une influence positive ou négative sur la prise de conscience citoyenne ? La capacité des individus a exercer une certaine vigilance et à décoder des faits aux conséquences potentiellement dangereuses et dramatiques, peut-elle faire l’objet d’une éducation spécifique ?
La journée s’articulait autour d’une approche théorique le matin et l’examen d’exemples concrets l’après midi. Elle s’est clôturée par la projection du court-métrage d’animation « Mine de rien … 28 enfants redonnent des couleurs à la démocratie » qui illustre parfaitement les propos du jour en promouvant les valeurs et les dispositifs démocratiques et en encourageant la résistance citoyenne.
Présentation très succincte des intervenants :
En matinée, 3 exposés particulièrement révélateurs :
Pierre Thys, chargé de cours à l’Ecole de Criminologie de l’Université de Liège et spécialiste de l’étude sur les auteurs de crimes de guerre et crimes contre l’humanité a proposé une réflexion lucide sur les rapports qu’entretiennent la soumission et la résistance chez les individus. Si d’une certaine manière la soumission est nécessaire à l’organisation de la vie en société, si nous sommes « naturellement » soumis par diverses influences éducatives et culturelles, il est cependant très important de bien identifier et définir les comportements de résistance indispensables au fonctionnement démocratique et capable de s’opposer aux dérives liberticides.
Me Jean-Louis Gilissen est un avocat spécialisé en Droit Pénal International et en Droit Humanitaire. Dans sa pratique au quotidien, il est très attentif aux dispositifs juridiques que notre Etat démocratique met en oeuvre le plus souvent sous des couverts d’apparence légitime (discours sécuritaire, lutte contre le terrorisme, etc.) C’est un tableau très inquiétant qu’il nous a proposé. Son discours pourtant sans aucune complaisance fut un appel à la résistance au jour le jour. On ne se méfie que de ce que l’on connaît … alors : autant savoir … pour résister.
Le professeur honoraire de la Faculté de psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Mons-Hainaut, Marcel Frydman, en rappelant diverses expériences qui sondent les comportements humains et les constats observés trop souvent catastrophiques, a mis l’accent sur la nécessité et sur la possibilité de mettre en place le plus tôt possible, au sein de la famille, à l’école et dans le tissu socioculturel, une éducation à l’altruisme capable de diminuer efficacement les effets de l’isolement, de l’individualisme et du repli sur soi.
Ces trois exposés seront bientôt disponibles sur notre site Internet.
A la lecture de ceux-ci, il est facile d’imaginer les prolongements de la réflexion. Les Territoires de la Mémoire s’y emploieront au travers des publications, des prochains colloques et des nouveaux outils de sensibilisation qui seront créés. En effet, le travail de mémoire est pluriel et de nombreuses facettes n’ont pas encore été suffisamment étudiées.
L’après-midi fut consacrée aux témoignages.
Didier Brissa, victime des écoutes téléphoniques lors du sommet Ecofi n qui s’est tenu à Liège en 2001, nous fait part de son expérience et de ses déboires avec la justice. Cela n’a pas entamé sa conviction de Résistant d’aujourd’hui…au contraire !
Dimitri Angélis est un militant actif au sein de Greenpeace : une organisation très connue pour son engagement écologiste et ses actions spectaculaires. Derrière une image très « combattante » se cache une organisation résistante d’une effi cacité avérée.
Myriam Wilkin est directrice du groupe scolaire Arnould Clausse (Ecole du Laveu en pédagogie active). Elle nous a fait part de son analyse suite à une « animation » réalisée dans sa classe et basée sur l’expérience américaine « Les yeux bleus » qui place les élèves dans des situations de discrimination à partir de la couleur de leurs yeux. Un exposé objectif qui a mis en évidence les bénéfi ces et les dangers potentiels de telles mises en situation.
Pour les Territoires de la Mémoire et les participants, ce colloque fut l’occasion d’interroger à nouveau notre sens critique et de mesurer la fragilité de certaines convictions parfois trop hâtivement affirmées. Et nous, dans telle ou telle circonstance, comment aurions-nous réagi ? Entre servitude volontaire et résistance citoyenne active, est-il possible de toujours choisir ?
Note de contenu : Table :
- Introduction, / P. Pétry
- La soumission ou un lent et efficace dressage / Pierre Thys
- Indifférence ou altruisme : plaidoyer pour un véritable programme d'éducation sociale / Marcel Frydman
- Dérives liberticides dans le système juridique belge / Jean-Louis GilissenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Soumission et résistance. De la servitude volontaire à la résistance citoyenne : [Actes du colloque du 26 novembre 2008] Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Les Territoires de la Mémoire Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (25 p.) Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Article Aide-Mémoire n°47 :
Soumission et Résistance : deux facettes antagonistes du comportement humain ? par Philippe Marchal
Le 26 novembre dernier, les Territoires de la Mémoire ont organisé un colloque qui a porté au coeur du débat une préoccupation essentielle du travail de Mémoire : l’articulation entre servitude volontaire et résistance citoyenne active.
Opposition réelle ou dualité présente en chacun de nous ? Serions- nous, toutes et tous, à la fois « bourreaux » et « victimes » selon notre adaptation à des circonstances particulières ?
Cette rencontre faisait suite à celle de l’an dernier intitulée « Résister … mais comment ». Une réflexion portant principalement sur la pédagogie liée au travail de mémoire. Et ces questions : notre action a-t-elle un effet mesurable ou durable auprès des publics que nous accueillons ? Comment les stratégies pédagogiques différent-t-elle en fonction de ces publics (jeune ou adulte) ? Les méthodes que nous préconisons sont-elles en mesure de mobiliser les comportements de résistance chez les individus ? Et si c’est le cas, qu’elle est alors notre capacité de transfert à d’autres situations peu ou prou similaires ?
Malgré la richesse de la réflexion et les nombreuses interrogations qu’elle générait, nous devions poursuivre nos analyses et nos explorations.
Avec le colloque « Soumission et résistance » nous voulions solliciter certaines disciplines liées aux sciences humaines. Bien des questions furent posées : quel est le potentiel de l’individu pour résister aux diverses infl uences « autoritaires » ? Dans quelles conditions sociales, environnementales ou culturelles le comportement de soumission prend-t-il l’ascendant sur le comportement de résistance ? Est-il possible d’éduquer à l’altruisme et à l’empathie ? Les mises en situation et le risque d’éventuelles perturbations psychologiques ont-elles une influence positive ou négative sur la prise de conscience citoyenne ? La capacité des individus a exercer une certaine vigilance et à décoder des faits aux conséquences potentiellement dangereuses et dramatiques, peut-elle faire l’objet d’une éducation spécifique ?
La journée s’articulait autour d’une approche théorique le matin et l’examen d’exemples concrets l’après midi. Elle s’est clôturée par la projection du court-métrage d’animation « Mine de rien … 28 enfants redonnent des couleurs à la démocratie » qui illustre parfaitement les propos du jour en promouvant les valeurs et les dispositifs démocratiques et en encourageant la résistance citoyenne.
Présentation très succincte des intervenants :
En matinée, 3 exposés particulièrement révélateurs :
Pierre Thys, chargé de cours à l’Ecole de Criminologie de l’Université de Liège et spécialiste de l’étude sur les auteurs de crimes de guerre et crimes contre l’humanité a proposé une réflexion lucide sur les rapports qu’entretiennent la soumission et la résistance chez les individus. Si d’une certaine manière la soumission est nécessaire à l’organisation de la vie en société, si nous sommes « naturellement » soumis par diverses influences éducatives et culturelles, il est cependant très important de bien identifier et définir les comportements de résistance indispensables au fonctionnement démocratique et capable de s’opposer aux dérives liberticides.
Me Jean-Louis Gilissen est un avocat spécialisé en Droit Pénal International et en Droit Humanitaire. Dans sa pratique au quotidien, il est très attentif aux dispositifs juridiques que notre Etat démocratique met en oeuvre le plus souvent sous des couverts d’apparence légitime (discours sécuritaire, lutte contre le terrorisme, etc.) C’est un tableau très inquiétant qu’il nous a proposé. Son discours pourtant sans aucune complaisance fut un appel à la résistance au jour le jour. On ne se méfie que de ce que l’on connaît … alors : autant savoir … pour résister.
Le professeur honoraire de la Faculté de psychologie et des Sciences de l’Education de l’Université de Mons-Hainaut, Marcel Frydman, en rappelant diverses expériences qui sondent les comportements humains et les constats observés trop souvent catastrophiques, a mis l’accent sur la nécessité et sur la possibilité de mettre en place le plus tôt possible, au sein de la famille, à l’école et dans le tissu socioculturel, une éducation à l’altruisme capable de diminuer efficacement les effets de l’isolement, de l’individualisme et du repli sur soi.
Ces trois exposés seront bientôt disponibles sur notre site Internet.
A la lecture de ceux-ci, il est facile d’imaginer les prolongements de la réflexion. Les Territoires de la Mémoire s’y emploieront au travers des publications, des prochains colloques et des nouveaux outils de sensibilisation qui seront créés. En effet, le travail de mémoire est pluriel et de nombreuses facettes n’ont pas encore été suffisamment étudiées.
L’après-midi fut consacrée aux témoignages.
Didier Brissa, victime des écoutes téléphoniques lors du sommet Ecofi n qui s’est tenu à Liège en 2001, nous fait part de son expérience et de ses déboires avec la justice. Cela n’a pas entamé sa conviction de Résistant d’aujourd’hui…au contraire !
Dimitri Angélis est un militant actif au sein de Greenpeace : une organisation très connue pour son engagement écologiste et ses actions spectaculaires. Derrière une image très « combattante » se cache une organisation résistante d’une effi cacité avérée.
Myriam Wilkin est directrice du groupe scolaire Arnould Clausse (Ecole du Laveu en pédagogie active). Elle nous a fait part de son analyse suite à une « animation » réalisée dans sa classe et basée sur l’expérience américaine « Les yeux bleus » qui place les élèves dans des situations de discrimination à partir de la couleur de leurs yeux. Un exposé objectif qui a mis en évidence les bénéfi ces et les dangers potentiels de telles mises en situation.
Pour les Territoires de la Mémoire et les participants, ce colloque fut l’occasion d’interroger à nouveau notre sens critique et de mesurer la fragilité de certaines convictions parfois trop hâtivement affirmées. Et nous, dans telle ou telle circonstance, comment aurions-nous réagi ? Entre servitude volontaire et résistance citoyenne active, est-il possible de toujours choisir ?
Note de contenu : Table :
- Introduction, / P. Pétry
- La soumission ou un lent et efficace dressage / Pierre Thys
- Indifférence ou altruisme : plaidoyer pour un véritable programme d'éducation sociale / Marcel Frydman
- Dérives liberticides dans le système juridique belge / Jean-Louis GilissenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44984 17/SOU Documents divers Libre-accès Adultes Disponible 44985 17/SOU Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Document en pdfAdobe Acrobat PDF PermalinkStanley Milgram / CLAUDIE BERT in Sciences Humaines, 280 (avril 2016)
PermalinkLa stratégie de l'émotion / Anne-Cécile Robert
PermalinkSurveillance "profonde" sur Internet / Antoine Champagne in Le Monde Diplomatique, 694 (janvier 2012)
PermalinkSurveiller et punir in Sciences Humaines, 80 (février 1998)
PermalinkPermalinkTa mère en planque sur ton smartphone / Soraya Ghali in Le Vif / L'Express, 46 ([14/11/2014])
PermalinkPermalink812 - Novembre 2021 - Le temps des justiciers autoproclamés (Bulletin de Le Monde Diplomatique)
PermalinkLe temps des justiciers autoproclamés / GILLES FAVAREL-GARRIGUES in Le Monde Diplomatique, 812 (Novembre 2021)
PermalinkPermalink471 - septembre 2018 - Tous fichés ? (Bulletin de Espace de Libertés)
PermalinkTous fichés ? in Espace de Libertés, 471 (septembre 2018)
PermalinkTuées parce qu'elles sont filles / DOMINIQUE SIGAUD in Le Vif / L'Express, 36 ([05/09/2019])
PermalinkPermalinkPermalinkLa ville du quart d'heure, Eldorado ou prison ? / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 360 (juillet 2023)
PermalinkLa "ville sûre" ou la gouvernance par les algorithmes / Félix Tréguer in Le Monde Diplomatique, 783 (juin 2019)
PermalinkY'en a marre d'obéir ! / Caroline Pellissier
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