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L'avenir n'est pas vendre / Francis Vergne
L'avenir n'est pas vendre : Un autre regard sur l’orientation scolaire et professionnelle [texte imprimé] / Francis Vergne, Auteur . - Paris : Syllepse : Paris : Nouveaux Regards, 2005 . - 1 vol. (193 p.) : couv. ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-84950-041-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Au printemps 2003, les personnels des services d’orientation prenaient une part particulièrement active au grand mouvement qui a secoué l’Education nationale. Comme ailleurs, c’est la question des retraites qui était au premier plan. Mais l’inquiétude était plus profonde : les grévistes et les manifestants refusaient que l’école et l’orientation scolaire et professionnelle perdent sens dans la tourmente libérale. Deux ans après, rien n’a fondamentalement changé. Dans un contexte marqué par l’individualisme, l’éclatement du travail et la croissance des inégalités, l’interrogation sur l’avenir scolaire et professionnel est omniprésente. La politique gouvernementale et les orientations européennes qui l’inspirent réduisent pour l’essentiel la projection dans l’avenir à une adaptation aux emplois et au monde existants. Elles invitent à faire taire la part de pensée critique et de rêve que chacun porte légitimement en soi. L’alternative ébauchée dans ce livre procède d’une double conviction : il est possible de faire de l’orientation un processus fondamentalement éducatif, en liaison certes avec le monde scolaire et le monde du travail, mais façonné par la réflexion du sujet lui-même, appelé à être l’acteur premier de la construction de son avenir ; il est urgent de redonner toute leur place à la question sociale et à celle de l’égalité entre les sexes pour que l’orientation soit émancipatrice.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'avenir n'est pas vendre : Un autre regard sur l’orientation scolaire et professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Vergne, Auteur Editeur : Paris : Syllepse Année de publication : 2005 Autre Editeur : Paris : Nouveaux Regards Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84950-041-5 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Au printemps 2003, les personnels des services d’orientation prenaient une part particulièrement active au grand mouvement qui a secoué l’Education nationale. Comme ailleurs, c’est la question des retraites qui était au premier plan. Mais l’inquiétude était plus profonde : les grévistes et les manifestants refusaient que l’école et l’orientation scolaire et professionnelle perdent sens dans la tourmente libérale. Deux ans après, rien n’a fondamentalement changé. Dans un contexte marqué par l’individualisme, l’éclatement du travail et la croissance des inégalités, l’interrogation sur l’avenir scolaire et professionnel est omniprésente. La politique gouvernementale et les orientations européennes qui l’inspirent réduisent pour l’essentiel la projection dans l’avenir à une adaptation aux emplois et au monde existants. Elles invitent à faire taire la part de pensée critique et de rêve que chacun porte légitimement en soi. L’alternative ébauchée dans ce livre procède d’une double conviction : il est possible de faire de l’orientation un processus fondamentalement éducatif, en liaison certes avec le monde scolaire et le monde du travail, mais façonné par la réflexion du sujet lui-même, appelé à être l’acteur premier de la construction de son avenir ; il est urgent de redonner toute leur place à la question sociale et à celle de l’égalité entre les sexes pour que l’orientation soit émancipatrice.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42844 37/VER Livre Libre-accès Adultes Disponible La Bande dessinée contre l'intolérance / CONSEIL DE L'EUROPE.CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DE L'HOMME
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8880/2 e-doc ECRI Livre e-Document - Disponible Bannières et banderoles / TIJL BOSSUYT
Bannières et banderoles : un projet pilote de pratique artistique active et d'action culturelle axée sur le voisinage dans des écoles primaires à population immigrée majoritaire [texte imprimé] / TIJL BOSSUYT ; VLAAMS CENTRUM VOOR AMATEURKUNSTEN . - 2000 . - p. 76.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
353(493=393) Flandre
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
7.0 Art en général
7.05 Utilisation de l'art
7.07 Activités associées aux artsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Bannières et banderoles : un projet pilote de pratique artistique active et d'action culturelle axée sur le voisinage dans des écoles primaires à population immigrée majoritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : TIJL BOSSUYT ; VLAAMS CENTRUM VOOR AMATEURKUNSTEN Année de publication : 2000 Importance : p. 76 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
353(493=393) Flandre
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
7.0 Art en général
7.05 Utilisation de l'art
7.07 Activités associées aux artsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37901/1 37/BOS Livre Libre-accès Adultes Disponible
Baromètre de la diversité : enseignement [texte imprimé] . - Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme, 2018 . - 1 vol. (370 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Introduction
-Introduction
-Signalements et dossiers traités par UNIA
Chapitre 1 : Recommandations d’UNIA
1.Introduction
2.L’enseignement inclusif comme principe
3.Des mesures pour réaliser un enseignement inclusif
4.Des élèves qui nécessitent une attention particulière
5.Davantage de données, de meilleures données et plus de recherches
Chapitre 2 : Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Introduction
Partie 1 - la diversité et les inégalités dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
Revue analytique de la littérature
Introduction
1.Le contexte éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles par critère protégé
2.La participation inégale à l’aune des parcours des élèves
3.Facteurs et dimensions des inégalités au sein de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
4.Conclusions
Fact sheet
Partie 2 - la gestion de la diversité à l’école
Politiques, pratiques, capacités et moyens en matière de diversité dans les établissements scolaires
Introduction
5.Phase exploratoire
6.Sondage en ligne
7.Phase d’approfondissement
8.Conclusion
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
Politiques, pratiques et arguments liés à l’orientation
Introduction
9.Politiques d’orientation des écoles
10.Arguments liés à l’orientation dans les conseils de classe
11.Conclusion
Fact sheet
Partie 4 - conclusion et recommandations
12.Conclusions
13.Recommandations
14.Bibliographie
Chapitre 3 : Enseignement en Communauté Flamande
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Liste des abréviations
-Introduction
-Méthodologie
Partie 1 - revue analytique de recherches relatives aux inégalités dans l’enseignement
1.Analyse du contexte
2.Parcours scolaire
3.Causes
4.Conclusion 215
Fact sheet
Partie 2 - politique et pratiques de diversité dans les écoles
Introduction
5.Phase exploratoire : l’enquête
6.Phase d’approfondissement : les focus groups
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
7.Orientation scolaire dans l’enseignement secondaire : contexte et questions de recherche
8.Attestations et profil d’orientation au niveau de l’école
9.Pratiques d’orientation dans les écoles
10.Différences dans les attestations et les motivations après contrôle des résultats scolaires des élèves
11.Orientation des études dans l’enseignement secondaire : résumé et conclusions
Fact sheet
Partie 4 - conclusion
12.Conclusions et recommandations
13.Bibliographie
Chapitre 4 : Enseignement en Communauté Germanophone
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
Baromètre de la diversité communauté germanophone
Introduction
1.Le système d’enseignement de la Communauté Germanophone
2.Données scolaires administratives de la communauté germanophone
3.Méthode de recherche
4.Résultats
5.Conclusion
6.Bibliographie
Annexe
7.Etapes dans la sélection des données
8.Formule de l’indice de Herfindahl-Hirschmann
9.Formule de l’indice de HutchensPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Baromètre de la diversité : enseignement Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (370 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Introduction
-Introduction
-Signalements et dossiers traités par UNIA
Chapitre 1 : Recommandations d’UNIA
1.Introduction
2.L’enseignement inclusif comme principe
3.Des mesures pour réaliser un enseignement inclusif
4.Des élèves qui nécessitent une attention particulière
5.Davantage de données, de meilleures données et plus de recherches
Chapitre 2 : Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Introduction
Partie 1 - la diversité et les inégalités dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
Revue analytique de la littérature
Introduction
1.Le contexte éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles par critère protégé
2.La participation inégale à l’aune des parcours des élèves
3.Facteurs et dimensions des inégalités au sein de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
4.Conclusions
Fact sheet
Partie 2 - la gestion de la diversité à l’école
Politiques, pratiques, capacités et moyens en matière de diversité dans les établissements scolaires
Introduction
5.Phase exploratoire
6.Sondage en ligne
7.Phase d’approfondissement
8.Conclusion
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
Politiques, pratiques et arguments liés à l’orientation
Introduction
9.Politiques d’orientation des écoles
10.Arguments liés à l’orientation dans les conseils de classe
11.Conclusion
Fact sheet
Partie 4 - conclusion et recommandations
12.Conclusions
13.Recommandations
14.Bibliographie
Chapitre 3 : Enseignement en Communauté Flamande
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Liste des abréviations
-Introduction
-Méthodologie
Partie 1 - revue analytique de recherches relatives aux inégalités dans l’enseignement
1.Analyse du contexte
2.Parcours scolaire
3.Causes
4.Conclusion 215
Fact sheet
Partie 2 - politique et pratiques de diversité dans les écoles
Introduction
5.Phase exploratoire : l’enquête
6.Phase d’approfondissement : les focus groups
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
7.Orientation scolaire dans l’enseignement secondaire : contexte et questions de recherche
8.Attestations et profil d’orientation au niveau de l’école
9.Pratiques d’orientation dans les écoles
10.Différences dans les attestations et les motivations après contrôle des résultats scolaires des élèves
11.Orientation des études dans l’enseignement secondaire : résumé et conclusions
Fact sheet
Partie 4 - conclusion
12.Conclusions et recommandations
13.Bibliographie
Chapitre 4 : Enseignement en Communauté Germanophone
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
Baromètre de la diversité communauté germanophone
Introduction
1.Le système d’enseignement de la Communauté Germanophone
2.Données scolaires administratives de la communauté germanophone
3.Méthode de recherche
4.Résultats
5.Conclusion
6.Bibliographie
Annexe
7.Etapes dans la sélection des données
8.Formule de l’indice de Herfindahl-Hirschmann
9.Formule de l’indice de HutchensPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51304 37/bar Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Document en PDFURL La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe / Maurice Lecerf
La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe : dossier pédagogique conçu et réalisé par l'Enseignement de la Province de Liège [texte imprimé] / Maurice Lecerf ; GERARD REYNDERS ; Enseignement de la Province de Liège . - 2000 . - p. 189.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
353(493) Liège, province
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
Droit de la Guerre et guerre en généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe : dossier pédagogique conçu et réalisé par l'Enseignement de la Province de Liège Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Lecerf ; GERARD REYNDERS ; Enseignement de la Province de Liège Année de publication : 2000 Importance : p. 189 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
353(493) Liège, province
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
Droit de la Guerre et guerre en généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La Belgique et le Congo / J. Tilmont
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Chemins de la citoyenneté / Alain-Gérard Krupa
PermalinkChez nous / Vinciane Fonck
PermalinkCitoyenneté : un guide pratique = Burgerschap : een praktische gids / FOYER
PermalinkPermalinkComment aimer un enfant / Janusz Korczak
PermalinkPermalink