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Auteur Hervé Hasquin (1942-....) |
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
ISSN : CV/175
Langues : Français (fre)
Catégories : (436) Autriche
(493) Belgique
06 Collectivités Congrès Musées
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18 Tendance d'extrême droite
341.176(4) Union Européenne
Freiheitliche Partei Österreichs (FPÖ Parti autrichien de la liberté) (Autriche)Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Autriche, culture et démocratie : actes du colloque du 02 avril 2000 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Communauté française de Belgique ; Hervé Hasquin (1942-....) ; GUY REYTER Editeur : Bruxelles : Télé Bruxelles Année de publication : 2000 Importance : pp. 62 - 1 ISBN/ISSN/EAN : CV/175 Langues : Français (fre) Catégories : (436) Autriche
(493) Belgique
06 Collectivités Congrès Musées
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18 Tendance d'extrême droite
341.176(4) Union Européenne
Freiheitliche Partei Österreichs (FPÖ Parti autrichien de la liberté) (Autriche)Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Faut-il bannir tout signe extérieur de religiosité ? / William Bourton in Farde Articles 2005, 3 (2005)
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2005 > 3 (2005) . - 485
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
322 L'Etat et l'Eglise (relation entre l'Etat et les religions)
323.2 Relation peuple/EtatRésumé : Pour ne pas heurter les convictions des non-chrétiens, le président Bush s'est abstenu de souhaitetr un joyeux Noël à ses compatriotes. Et en Belgique ? Faut-il bannir tout signe extérieur de religiosité ? La laïques sont partagés Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Faut-il bannir tout signe extérieur de religiosité ? : soir 31/12/05. débat du samedi Type de document : texte imprimé Auteurs : William Bourton, Auteur ; Philippe Grollet, Personne interviewée ; Hervé Hasquin (1942-....), Personne interviewée Année de publication : 2005 Article en page(s) : 485 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
322 L'Etat et l'Eglise (relation entre l'Etat et les religions)
323.2 Relation peuple/EtatRésumé : Pour ne pas heurter les convictions des non-chrétiens, le président Bush s'est abstenu de souhaitetr un joyeux Noël à ses compatriotes. Et en Belgique ? Faut-il bannir tout signe extérieur de religiosité ? La laïques sont partagés Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2005 > 3 (2005) . - 485Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire FuturHist, 5e. De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui
ISBN : 978-2-87441-201-1
Enseignement officiel
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Chaque manuel est organisé en trois parties :
1. La partie Héritages (bandeau de couleur bleue) comprend des ressources pour relier le passé au présent et découvrir ce que l’Histoire nous a laissé en héritage :
- des situations qui font parfois problème ou qui posent question (Enjeux)
- des représentations parfois erronées (Représentations)
- des éléments patrimoniaux (Patrimoine).
2. La partie Documents (bandeau de couleur jaune) rassemble des dossiers classés chronologiquement qui permettent :
- de mettre les élèves en activités sur base de témoignages et d’avis d’historiens et ainsi découvrir un grand nombre de savoirs relatifs à la période étudiées en classe
- d’exercer un grand nombre de savoi-faire
- d’apprendre les compétences attendues des élèves.
3. La partie Repères (bandeau de couleur verte) comprend :
- de brefs textes de synthèse qui permettent de structurer et de compléter les connaissances des élèves (En savoir plus)
- des dossiers pour développer les savoir-faire liés à l’analyse critique de documents spécifiques à la période étudiée (Traces)
- un jeu de lignes du temps et de cartes pour asseoir des repères spatio-temporels (Temps-Espace)
- un lexique et un dictionnaire biographique (Dictionnaire)
Note de contenu : Sommaire :
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
TEMPS ET ESPACE
Chronologie
L’Europe de 1830 à 1945
114 Le monde de 1830 Ã 1945
115 La Belgique de 1830 Ã 1945
116 Religions, philosophies, sciences et techniques de 1830 Ã 1945
Cartes
Le monde vers 1815
118 Les nationalismes en Europe au XIXe siècle
119 L’Europe industrielle au XIXe siècle
120 Le monde et les empires coloniaux à la veille de 1914
121 L’Europe politique à la veille de 1914
122 L’Europe des années 1920
123 L’Europe en 1938-1939
NOTICES BIOGRAPHIQUES DES AUTEURS DE DOCUMENTS – LEXIQUE – TABLE DES SIGLES – TABLE DES CARTES
En ligne : http://www.didierhatier.be/futurhist Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : FuturHist, 5e Titre : De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Hervé Hasquin (1942-....), Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (336p.) Format : 22 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-201-1 Note générale : Enseignement officiel Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Chaque manuel est organisé en trois parties :
1. La partie Héritages (bandeau de couleur bleue) comprend des ressources pour relier le passé au présent et découvrir ce que l’Histoire nous a laissé en héritage :
- des situations qui font parfois problème ou qui posent question (Enjeux)
- des représentations parfois erronées (Représentations)
- des éléments patrimoniaux (Patrimoine).
2. La partie Documents (bandeau de couleur jaune) rassemble des dossiers classés chronologiquement qui permettent :
- de mettre les élèves en activités sur base de témoignages et d’avis d’historiens et ainsi découvrir un grand nombre de savoirs relatifs à la période étudiées en classe
- d’exercer un grand nombre de savoi-faire
- d’apprendre les compétences attendues des élèves.
3. La partie Repères (bandeau de couleur verte) comprend :
- de brefs textes de synthèse qui permettent de structurer et de compléter les connaissances des élèves (En savoir plus)
- des dossiers pour développer les savoir-faire liés à l’analyse critique de documents spécifiques à la période étudiée (Traces)
- un jeu de lignes du temps et de cartes pour asseoir des repères spatio-temporels (Temps-Espace)
- un lexique et un dictionnaire biographique (Dictionnaire)
Note de contenu : Sommaire :
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
TEMPS ET ESPACE
Chronologie
L’Europe de 1830 à 1945
114 Le monde de 1830 Ã 1945
115 La Belgique de 1830 Ã 1945
116 Religions, philosophies, sciences et techniques de 1830 Ã 1945
Cartes
Le monde vers 1815
118 Les nationalismes en Europe au XIXe siècle
119 L’Europe industrielle au XIXe siècle
120 Le monde et les empires coloniaux à la veille de 1914
121 L’Europe politique à la veille de 1914
122 L’Europe des années 1920
123 L’Europe en 1938-1939
NOTICES BIOGRAPHIQUES DES AUTEURS DE DOCUMENTS – LEXIQUE – TABLE DES SIGLES – TABLE DES CARTES
En ligne : http://www.didierhatier.be/futurhist Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46922 37/FUT Livre Libre-accès Adultes Disponible FuturHist, 5e. De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui
ISBN : 978-2-87441-202-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Le guide de l’enseignant fourmille de nombreux exercices d’évaluation des compétences.
Outre la reproduction des documents sonores figurant sur le CD-Rom, le guide de l’enseignant comporte 2 parties principales :
les Commentaires des dossiers :
Chaque dossier fait l’objet d’un commentaire organisé en 4 rubriques :
- Balises : raisons d’être du dossier au travers des principaux savoirs que l’élève peut découvrir au départ de ce dossier
- Commentaires des documents : chaque document fera l’objet d’une note didactique et d’une note informative
- Parcours : comment mener l’enquête et organiser la découverte de ces différents documents ?
- Pistes documentaires : orientations bibliographiques complémentaires pour le professeur et/ou l’élève.
les Scénarios didactiques : offrent à l’enseignant des propositions de séquences d’apprentissage
Le guide est accompagné d’un CD-rom, riche en choix de documents sonores (pas sur celui-ci) et cartographiques.
Pour la 5ème année et la 6ème année le guide prof sera uniquement sur CD-Rom.
Note de contenu : Contenu du cd-rom
Fichiers pdf : 42 cartes, 5 lignes du temps, mode d'emploi, sommaire, guide_futurHist_5e,
Sommaire :
Introduction didactique
« Le Futur, toute une Histoire ! » : quels outils pour quels usages ? par Jean-Louis JADOULLE
PREMIÈRE PARTIE : Commentaires des dossiers du manuel
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
DEUXIÈME PARTIE :
Scénarios didactiques Idéologies et partis politiques
1. Le libéralisme : des stéréotypes actuels au libéralisme du XIXe siècle
2. Des socialismes à la démocratie chrétienne
3. Les partis politiques belges au XIXe siècle
4. Église et monde moderne (XIXe-début XXe siècle)
5. Les fascismes, d’aujourd’hui à hier
Économie, démographie et société
6. De plus en plus d’hommes : de la croissance démographique à la croissance et aux crises économiques
7. Aux origines de notre paysage
8. La révolution industrielle en Angleterre et en Belgique
9. Face à la « question sociale »
10. Groupes sociaux et inégalités sociales au XIXe siècle
11. Croissance et crise des économies libérales dans l’entre-deux-guerres
Constructions nationales et relations internationales
12. L’Europe entre 1850 et 1914 : des nationalismes à la guerre ?
13. L’Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale : en route pour un second confl it mondial ?
Guerres mondiales
14. La Grande Guerre, un confl it « désiré par tous » mais « sans raison sérieuse » ?
15. Le premier confl it mondial : une guerre « meurtrière » et « non consentie » ?
16. La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi
Expressions artistiques
17. Une révolution artistique ? Un siècle d’Histoire de la peinture et de la sculpture
18. Entre passé et « à venir » : l’architecture du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle
L’Europe et le monde
19. La colonisation européenne à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
20. Des « puissances » sous infl uence ? Empire ottoman, Chine et Japon à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
21. Sous le(s) regard(s) des Européens : l’homme noir
Tableau des situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
En ligne : http://www.didierhatier.be/futurhist Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : FuturHist, 5e Titre : De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui : Guide de l'enseignant Type de document : document multimédia Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Hervé Hasquin (1942-....), Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2010 Importance : 1 disque optique numérique (CD-ROM) Format : 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-202-8 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Le guide de l’enseignant fourmille de nombreux exercices d’évaluation des compétences.
Outre la reproduction des documents sonores figurant sur le CD-Rom, le guide de l’enseignant comporte 2 parties principales :
les Commentaires des dossiers :
Chaque dossier fait l’objet d’un commentaire organisé en 4 rubriques :
- Balises : raisons d’être du dossier au travers des principaux savoirs que l’élève peut découvrir au départ de ce dossier
- Commentaires des documents : chaque document fera l’objet d’une note didactique et d’une note informative
- Parcours : comment mener l’enquête et organiser la découverte de ces différents documents ?
- Pistes documentaires : orientations bibliographiques complémentaires pour le professeur et/ou l’élève.
les Scénarios didactiques : offrent à l’enseignant des propositions de séquences d’apprentissage
Le guide est accompagné d’un CD-rom, riche en choix de documents sonores (pas sur celui-ci) et cartographiques.
Pour la 5ème année et la 6ème année le guide prof sera uniquement sur CD-Rom.
Note de contenu : Contenu du cd-rom
Fichiers pdf : 42 cartes, 5 lignes du temps, mode d'emploi, sommaire, guide_futurHist_5e,
Sommaire :
Introduction didactique
« Le Futur, toute une Histoire ! » : quels outils pour quels usages ? par Jean-Louis JADOULLE
PREMIÈRE PARTIE : Commentaires des dossiers du manuel
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
DEUXIÈME PARTIE :
Scénarios didactiques Idéologies et partis politiques
1. Le libéralisme : des stéréotypes actuels au libéralisme du XIXe siècle
2. Des socialismes à la démocratie chrétienne
3. Les partis politiques belges au XIXe siècle
4. Église et monde moderne (XIXe-début XXe siècle)
5. Les fascismes, d’aujourd’hui à hier
Économie, démographie et société
6. De plus en plus d’hommes : de la croissance démographique à la croissance et aux crises économiques
7. Aux origines de notre paysage
8. La révolution industrielle en Angleterre et en Belgique
9. Face à la « question sociale »
10. Groupes sociaux et inégalités sociales au XIXe siècle
11. Croissance et crise des économies libérales dans l’entre-deux-guerres
Constructions nationales et relations internationales
12. L’Europe entre 1850 et 1914 : des nationalismes à la guerre ?
13. L’Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale : en route pour un second confl it mondial ?
Guerres mondiales
14. La Grande Guerre, un confl it « désiré par tous » mais « sans raison sérieuse » ?
15. Le premier confl it mondial : une guerre « meurtrière » et « non consentie » ?
16. La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi
Expressions artistiques
17. Une révolution artistique ? Un siècle d’Histoire de la peinture et de la sculpture
18. Entre passé et « à venir » : l’architecture du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle
L’Europe et le monde
19. La colonisation européenne à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
20. Des « puissances » sous infl uence ? Empire ottoman, Chine et Japon à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
21. Sous le(s) regard(s) des Européens : l’homme noir
Tableau des situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
En ligne : http://www.didierhatier.be/futurhist Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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