FuturHist, 5e. De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui : Guide de l'enseignant [document multimédia] / Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Hervé Hasquin (1942-....), Directeur de publication . - Bruxelles : Didier Hatier, DL 2010 . - 1 disque optique numérique (CD-ROM) ; 12 cm. ISBN : 978-2-87441-202-8 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
0(082) Critique / extrait document / citations 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 930.25 Archives (lieux et documents) 94"19" Histoire du XXe siècle
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Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
Résumé : |
Le guide de l’enseignant fourmille de nombreux exercices d’évaluation des compétences.
Outre la reproduction des documents sonores figurant sur le CD-Rom, le guide de l’enseignant comporte 2 parties principales :
les Commentaires des dossiers :
Chaque dossier fait l’objet d’un commentaire organisé en 4 rubriques :
- Balises : raisons d’être du dossier au travers des principaux savoirs que l’élève peut découvrir au départ de ce dossier
- Commentaires des documents : chaque document fera l’objet d’une note didactique et d’une note informative
- Parcours : comment mener l’enquête et organiser la découverte de ces différents documents ?
- Pistes documentaires : orientations bibliographiques complémentaires pour le professeur et/ou l’élève.
les Scénarios didactiques : offrent à l’enseignant des propositions de séquences d’apprentissage
Le guide est accompagné d’un CD-rom, riche en choix de documents sonores (pas sur celui-ci) et cartographiques.
Pour la 5ème année et la 6ème année le guide prof sera uniquement sur CD-Rom.
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Note de contenu : |
Contenu du cd-rom
Fichiers pdf : 42 cartes, 5 lignes du temps, mode d'emploi, sommaire, guide_futurHist_5e,
Sommaire :
Introduction didactique
« Le Futur, toute une Histoire ! » : quels outils pour quels usages ? par Jean-Louis JADOULLE
PREMIÈRE PARTIE : Commentaires des dossiers du manuel
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
DEUXIÈME PARTIE :
Scénarios didactiques Idéologies et partis politiques
1. Le libéralisme : des stéréotypes actuels au libéralisme du XIXe siècle
2. Des socialismes à la démocratie chrétienne
3. Les partis politiques belges au XIXe siècle
4. Église et monde moderne (XIXe-début XXe siècle)
5. Les fascismes, d’aujourd’hui à hier
Économie, démographie et société
6. De plus en plus d’hommes : de la croissance démographique à la croissance et aux crises économiques
7. Aux origines de notre paysage
8. La révolution industrielle en Angleterre et en Belgique
9. Face à la « question sociale »
10. Groupes sociaux et inégalités sociales au XIXe siècle
11. Croissance et crise des économies libérales dans l’entre-deux-guerres
Constructions nationales et relations internationales
12. L’Europe entre 1850 et 1914 : des nationalismes à la guerre ?
13. L’Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale : en route pour un second confl it mondial ?
Guerres mondiales
14. La Grande Guerre, un confl it « désiré par tous » mais « sans raison sérieuse » ?
15. Le premier confl it mondial : une guerre « meurtrière » et « non consentie » ?
16. La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi
Expressions artistiques
17. Une révolution artistique ? Un siècle d’Histoire de la peinture et de la sculpture
18. Entre passé et « à venir » : l’architecture du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle
L’Europe et le monde
19. La colonisation européenne à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
20. Des « puissances » sous infl uence ? Empire ottoman, Chine et Japon à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
21. Sous le(s) regard(s) des Européens : l’homme noir
Tableau des situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
|
En ligne : |
http://www.didierhatier.be/futurhist |
Format de la ressource électronique : |
mini-site de l'éditeur pour la série |
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
Titre de série : |
FuturHist, 5e |
Titre : |
De la Seconde guerre mondiale à aujourd'hui : Guide de l'enseignant |
Type de document : |
document multimédia |
Auteurs : |
Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Hervé Hasquin (1942-....), Directeur de publication |
Editeur : |
Bruxelles : Didier Hatier |
Année de publication : |
DL 2010 |
Importance : |
1 disque optique numérique (CD-ROM) |
Format : |
12 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87441-202-8 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
0(082) Critique / extrait document / citations 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 930.25 Archives (lieux et documents) 94"19" Histoire du XXe siècle
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Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
Résumé : |
Le guide de l’enseignant fourmille de nombreux exercices d’évaluation des compétences.
Outre la reproduction des documents sonores figurant sur le CD-Rom, le guide de l’enseignant comporte 2 parties principales :
les Commentaires des dossiers :
Chaque dossier fait l’objet d’un commentaire organisé en 4 rubriques :
- Balises : raisons d’être du dossier au travers des principaux savoirs que l’élève peut découvrir au départ de ce dossier
- Commentaires des documents : chaque document fera l’objet d’une note didactique et d’une note informative
- Parcours : comment mener l’enquête et organiser la découverte de ces différents documents ?
- Pistes documentaires : orientations bibliographiques complémentaires pour le professeur et/ou l’élève.
les Scénarios didactiques : offrent à l’enseignant des propositions de séquences d’apprentissage
Le guide est accompagné d’un CD-rom, riche en choix de documents sonores (pas sur celui-ci) et cartographiques.
Pour la 5ème année et la 6ème année le guide prof sera uniquement sur CD-Rom.
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Note de contenu : |
Contenu du cd-rom
Fichiers pdf : 42 cartes, 5 lignes du temps, mode d'emploi, sommaire, guide_futurHist_5e,
Sommaire :
Introduction didactique
« Le Futur, toute une Histoire ! » : quels outils pour quels usages ? par Jean-Louis JADOULLE
PREMIÈRE PARTIE : Commentaires des dossiers du manuel
HERITAGES
ENJEUX
1 Laïcité et sécularisation
Un combat achevé ?
2 Les partis « traditionnels » belges
3 Capital et travail au XXIe siècle
4 La Wallonie : un déclin irréversible ?
5 La fi n de l’État-Nation ?
6 Les migrations : un défi du XXIe siècle
7 La tentation de l’extrême droite
8 La science, source de progrès illimités
REPRÉSENTATIONS
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
PATRIMOINE
9 De gauche à droite... en politique
10 Images de la « Grande Guerre »
11 L’art détourné
12 Au bord de l’aventure ? L’entredeux-guerres dans la B.D.
13 Raconter la Shoah ?
DOCUMENTS
Les révolutions industrielles et la « question sociale »
21 La transition démographique
22 La première révolution industrielle en Angleterre
23 La Belgique économique (1830-1914). Le bon élève
24 Une Belgique à deux vitesses ?
25 La deuxième révolution industrielle
26 L’âge d’or du capitalisme libéral (1800-1914)
27 L’impact de la révolution industrielle sur le paysage
28 Bruxelles, ville nouvelle (1870-1900)
29 Travailler la terre au XIXe siècle
30 Être ouvrier en Belgique
31 Être bourgeois au XIXe siècle
32 Le développement du tertiaire
33 Vers une « culture de masse » ? (XIXe siècle-1945)
34 Sport et loisirs (fi n XIXe siècle-1945)
35 L’instruction en Belgique (XIXe siècle-1945)
36 Les femmes en Belgique. Vers une lente émancipation
en savoir plus
85 La révolution industrielle. Expansion géographique et rythmes de la croissance
86 La première révolution industrielle, une révolution technologique
87 Aux racines du « miracle économique belge »
Les idéologies
37 Les réactions à la « question sociale »
38 Le libéralisme belge au XIXe siècle : quels visages ?
39 Le(s) socialisme(s) en Belgique (fi n XIXe-début XXe siècle)
40 Le marxisme
41 Les catholiques et la « question sociale »
42 « Cléricaux » contre « anticléricaux »
43 Regards sur le Juif. L’antisémitisme (XIXe siècle-1945)
44 Vers le suffrage universel
en savoir plus
88 Le libéralisme
89 Les socialismes
90 L’Église catholique face au monde moderne (1790-1945)
91 Aux origines des partis politiques belges (1830-1939)
Constructions nationales et relations internationales (XIXe- Début XXe siècle)
45 Le sentiment national belge au XIXe siècle
46 L’emballement des nationalismes (1850-1914)
47 L’Europe à la fi n du XIXe siècle. La victoire de la démocratie libérale ?
48 L’Empire russe avant 1917
49 L’Empire ottoman (XIXe siècle-1938)
50 Occident, Chine et Japon
en savoir plus
92 L’Europe des nations (1830-1914)
93 L’Extrême-Orient en crise (1910-1950)
Art et culture
51 Le romantisme. À société nouvelle, arts et littératures nouveaux ?
52 Les courants novateurs du XIXe siècle
53 La naissance de l’art moderne
54 L’architecture en Belgique (XIXe-début XXe siècle)
55 L’Art nouveau en Belgique
56 L’art dans l’entre-deux-guerres
57 De la science à la science-fi ction
en savoir plus
94 Un long siècle d’histoire de l’art (1830-1945)
95 L’essor des sciences (XIXe siècle-1945)
96 Philosophie et sciences humaines (XIXe siècle-1945)
L’Europe et le monde
58 L’Europe, terre d’émigration
59 Mobiles et bilan de la colonisation. Le point de vue du colonisateur
60 L’impérialisme européen (fi n XIXe-début XXe siècle)
61 De l’État indépendant du Congo au Congo belge
62 Regards sur l’homme noir (XIXe siècle-1945)
63 Polémiques autour de la colonisation
en savoir plus
97 La colonisation européenne
La Première Guerre mondiale et ses suites
64 La Première Guerre mondiale. Un engrenage inévitable ?
65 Être soldat dans la « Grande Guerre »…
66 Obéir ou désobéir ? Guerre de tranchées entre historiens
67 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
68 Après l’armistice, construire la paix ?
69 Après 14-18 : l’Europe face au monde
70 Sur les ruines de l’Empire ottoman
en savoir plus
98 Le déroulement de la Première Guerre mondiale
99 Les Slaves du sud : d’une mosaïque de peuples à la Yougoslavie
Crises, démocraties et totalitarismes
71 L’économie américaine dans les années 1920
72 La crise devient mondiale : les années 1930
73 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
74 L’URSS de Staline (1924-1953)
75 L’Italie devient fasciste.
76 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
77 L’Allemagne nazie (1933-1945)
78 L’art dans les régimes totalitaires
79 La Belgique dans les années 1930
en savoir plus
100 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
101 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans les années 1930
102 Les révolutions russes
103 Le racisme, fondement du nazisme
104 Diversité et séduction de l’autoritarisme
105 Les catholiques et le « diable ». L’Église face au nazisme et au IIIe Reich
106 L’Espagne en guerre (1936-1939)
La Seconde Guerre mondiale
80 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
81 La Belgique sous l’Occupation
82 Le régime de Vichy, une France « libre » ?
83 Le Congo belge dans la Seconde Guerre mondiale : le combat continue.
84 Pie XII et la « Solution finale »
en savoir plus
107 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
108 L’univers concentrationnaire
REPÈRES
TRACES
109 La caricature, miroir du passé ?
110 L’Histoire à l’affi che
111 La photographie de presse
112 Les sources audiovisuelles
DEUXIÈME PARTIE :
Scénarios didactiques Idéologies et partis politiques
1. Le libéralisme : des stéréotypes actuels au libéralisme du XIXe siècle
2. Des socialismes à la démocratie chrétienne
3. Les partis politiques belges au XIXe siècle
4. Église et monde moderne (XIXe-début XXe siècle)
5. Les fascismes, d’aujourd’hui à hier
Économie, démographie et société
6. De plus en plus d’hommes : de la croissance démographique à la croissance et aux crises économiques
7. Aux origines de notre paysage
8. La révolution industrielle en Angleterre et en Belgique
9. Face à la « question sociale »
10. Groupes sociaux et inégalités sociales au XIXe siècle
11. Croissance et crise des économies libérales dans l’entre-deux-guerres
Constructions nationales et relations internationales
12. L’Europe entre 1850 et 1914 : des nationalismes à la guerre ?
13. L’Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale : en route pour un second confl it mondial ?
Guerres mondiales
14. La Grande Guerre, un confl it « désiré par tous » mais « sans raison sérieuse » ?
15. Le premier confl it mondial : une guerre « meurtrière » et « non consentie » ?
16. La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi
Expressions artistiques
17. Une révolution artistique ? Un siècle d’Histoire de la peinture et de la sculpture
18. Entre passé et « à venir » : l’architecture du milieu du XIXe au milieu du XXe siècle
L’Europe et le monde
19. La colonisation européenne à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
20. Des « puissances » sous infl uence ? Empire ottoman, Chine et Japon à la fi n du XIXe et au début du XXe siècle
21. Sous le(s) regard(s) des Européens : l’homme noir
Tableau des situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
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