Education à la citoyenneté : Tome 1 : apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 1 vol. (207 p.) ; 24 cm. - ( Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) . ISBN : 978-2-8041-3692-5 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
-053.2 Enfants / Jeunes 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 342.7-053.2 Droits de l'Enfant 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 372 Enseignement élément. Contenu 372.4 Progr. enseign. fondamental 373 Enseignement scolaire général
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Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
Résumé : |
Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaître... L'auteur nous présente ici une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire). |
Note de contenu : |
Sommaire :
AVANT-PROPOS
Chapitre 1 : Cadre théorique : éducation scolaire à la moralité
Chapitre 2 : Cadre méthodologique : démarche d'une leçon-type
PREMIERE PARTIE : AUTONOMIE
A. Autonomie intellectuelle
Chapitre 3 : Penser par soi-même
B. Autonomie morale
Chapitre 4 : Valeurs, préférences et jugement évaluatif
Chapitre 5 : Normes, devoirs et jugement normatif
Chapitre 6 : Autonomie affective
DEUXIEME PARTIE : COOPERATION
Chapitre 7 : Coopération sociale
TROISIEME PARTIE : PARTICIPATION
Chapitre 8 : La participation publique
Documents cités et utilisés |
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
Titre : |
Education à la citoyenneté : Tome 1 : apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Claudine Leleux |
Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
Année de publication : |
2000 |
Collection : |
Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 |
Importance : |
1 vol. (207 p.) |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-3692-5 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
-053.2 Enfants / Jeunes 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie 342.7-053.2 Droits de l'Enfant 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 372 Enseignement élément. Contenu 372.4 Progr. enseign. fondamental 373 Enseignement scolaire général
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Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
Résumé : |
Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaître... L'auteur nous présente ici une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire). |
Note de contenu : |
Sommaire :
AVANT-PROPOS
Chapitre 1 : Cadre théorique : éducation scolaire à la moralité
Chapitre 2 : Cadre méthodologique : démarche d'une leçon-type
PREMIERE PARTIE : AUTONOMIE
A. Autonomie intellectuelle
Chapitre 3 : Penser par soi-même
B. Autonomie morale
Chapitre 4 : Valeurs, préférences et jugement évaluatif
Chapitre 5 : Normes, devoirs et jugement normatif
Chapitre 6 : Autonomie affective
DEUXIEME PARTIE : COOPERATION
Chapitre 7 : Coopération sociale
TROISIEME PARTIE : PARTICIPATION
Chapitre 8 : La participation publique
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