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Auteur Claudine Leleux |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApports et critiques de la théorie de Kohlberg / Claudine Leleux in Entre-vues, 23 (septembre 1994)
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 23 (septembre 1994) . - pp. 29 - 64[article]
Titre : Apports et critiques de la théorie de Kohlberg : théorie de développement moral. exemples de dilemmes moraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux Année de publication : 1994 Article en page(s) : pp. 29 - 64 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
21 Laïcité
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 23 (septembre 1994) . - pp. 29 - 64Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32102/1 P/4034 Périodique Réserve Périodiques Disponible
ISBN : 2-204-05648-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(091) Histoire des doctrines politiques
321.7 Démocratie / DémocratisationIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Note de contenu : Introduction : définition, évolution et problèmes de la démocratie par LELEUX, CLAUDINE. - pp. 3-84
2 textes par BODIN, JEAN. - pp. 87-90
8 textes par HOBBES, THOMAS. - pp. 91-100
9 textes par LOCKE, JOHN. - pp. 101-110
3 textes par MONTESQUIEU. - pp. 111-116
5 textes par HUME, DAVID. - pp. 117-124
9 textes par ROUSSEAU, JEAN-JACQUES. - pp. 125-136
4 textes par SMITH, ADAM. - pp. 137-142
16 textes par KANT, EMMANUEL. - pp. 143-160
2 textes par BENTHAM, JEREMY. - pp. 161-164
5 textes par CONSTANT, BENJAMAIN. - pp. 165-172
11 textes par HEGEL, GEORG WILHELM FRIEDRICH. - pp. 173-184
3 textes par LEROUX, PIERRE. - pp. 185-190
13 textes par TOCQUEVILLE, ALEXIS DE. - pp. 191-204
10 textes par MILL, JOHN STUART. - pp. 205-214
3 textes par PROUDHON, PIERRE-JOSEPH. - pp. 215-220
8 textes par MARX, KARL. - pp. 221-230
4 textes par NIETZCHE, FRIEDRICH. - pp. 231-238
8 textes par BERNSTEIN, EDUARD. - pp. 239-252
6 textes par VON HAYEK, FRIEDRICH AUGUST. - pp. 253-258
6 textes par ARENDT, HANNAH. - pp. 259-268
6 textes par RAWLS, JOHN. - pp. 269-282
4 textes par LEFORT, CLAUDE. - pp. 283-292
18 textes par HABERMAS, JURGEN. - pp. 293-312
11 textes par FERRY, JEAN-MARC. - pp. 313-328
12 textes par ROSANVALLON, PIERRE. - pp. 329-342
Déclaration des droits de 1689 : Angleterre. - pp. 345-346
Déclaration d'indépendance du 4 juillet 1776 : Etats-Unis. - pp. 347-348
Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 Août 1789 : France. - pp. 349-351
Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 24 juin 1793 : France - robespierre. - pp. 352-354
Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948. - pp. 355-358
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Démocratie moderne : les grandes théories Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux Editeur : Paris : les Éd. du Cerf Année de publication : 1997 Collection : textes en main, ISSN 1158-4521 Importance : p. 380 ISBN/ISSN/EAN : 2-204-05648-0 Langues : Français (fre) Catégories : 32(091) Histoire des doctrines politiques
321.7 Démocratie / DémocratisationIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Note de contenu : Introduction : définition, évolution et problèmes de la démocratie par LELEUX, CLAUDINE. - pp. 3-84
2 textes par BODIN, JEAN. - pp. 87-90
8 textes par HOBBES, THOMAS. - pp. 91-100
9 textes par LOCKE, JOHN. - pp. 101-110
3 textes par MONTESQUIEU. - pp. 111-116
5 textes par HUME, DAVID. - pp. 117-124
9 textes par ROUSSEAU, JEAN-JACQUES. - pp. 125-136
4 textes par SMITH, ADAM. - pp. 137-142
16 textes par KANT, EMMANUEL. - pp. 143-160
2 textes par BENTHAM, JEREMY. - pp. 161-164
5 textes par CONSTANT, BENJAMAIN. - pp. 165-172
11 textes par HEGEL, GEORG WILHELM FRIEDRICH. - pp. 173-184
3 textes par LEROUX, PIERRE. - pp. 185-190
13 textes par TOCQUEVILLE, ALEXIS DE. - pp. 191-204
10 textes par MILL, JOHN STUART. - pp. 205-214
3 textes par PROUDHON, PIERRE-JOSEPH. - pp. 215-220
8 textes par MARX, KARL. - pp. 221-230
4 textes par NIETZCHE, FRIEDRICH. - pp. 231-238
8 textes par BERNSTEIN, EDUARD. - pp. 239-252
6 textes par VON HAYEK, FRIEDRICH AUGUST. - pp. 253-258
6 textes par ARENDT, HANNAH. - pp. 259-268
6 textes par RAWLS, JOHN. - pp. 269-282
4 textes par LEFORT, CLAUDE. - pp. 283-292
18 textes par HABERMAS, JURGEN. - pp. 293-312
11 textes par FERRY, JEAN-MARC. - pp. 313-328
12 textes par ROSANVALLON, PIERRE. - pp. 329-342
Déclaration des droits de 1689 : Angleterre. - pp. 345-346
Déclaration d'indépendance du 4 juillet 1776 : Etats-Unis. - pp. 347-348
Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 Août 1789 : France. - pp. 349-351
Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 24 juin 1793 : France - robespierre. - pp. 352-354
Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948. - pp. 355-358
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Langues : Français (fre)
in Salut & Fraternité > 26 (septembre 1998) . - p. 3
Catégories : 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Le Droit à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux Année de publication : 0000 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Salut & Fraternité > 26 (septembre 1998) . - p. 3Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9710/1 P/1359 Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt
ISBN : 978-2-8041-3692-5
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
372.4 Progr. enseign. fondamental
373 Enseignement scolaire généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaître... L'auteur nous présente ici une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire). Note de contenu : Sommaire :
AVANT-PROPOS
Chapitre 1 : Cadre théorique : éducation scolaire à la moralité
Chapitre 2 : Cadre méthodologique : démarche d'une leçon-type
PREMIERE PARTIE : AUTONOMIE
A. Autonomie intellectuelle
Chapitre 3 : Penser par soi-même
B. Autonomie morale
Chapitre 4 : Valeurs, préférences et jugement évaluatif
Chapitre 5 : Normes, devoirs et jugement normatif
Chapitre 6 : Autonomie affective
DEUXIEME PARTIE : COOPERATION
Chapitre 7 : Coopération sociale
TROISIEME PARTIE : PARTICIPATION
Chapitre 8 : La participation publique
Documents cités et utilisésPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Education à la citoyenneté : Tome 1 : apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3692-5 Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
372.4 Progr. enseign. fondamental
373 Enseignement scolaire généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme. L'auteur formule ces deux axes en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes: apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se connaître... L'auteur nous présente ici une méthodologie spécifique illustrée d'une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire (et transposables dans le secondaire). Note de contenu : Sommaire :
AVANT-PROPOS
Chapitre 1 : Cadre théorique : éducation scolaire à la moralité
Chapitre 2 : Cadre méthodologique : démarche d'une leçon-type
PREMIERE PARTIE : AUTONOMIE
A. Autonomie intellectuelle
Chapitre 3 : Penser par soi-même
B. Autonomie morale
Chapitre 4 : Valeurs, préférences et jugement évaluatif
Chapitre 5 : Normes, devoirs et jugement normatif
Chapitre 6 : Autonomie affective
DEUXIEME PARTIE : COOPERATION
Chapitre 7 : Coopération sociale
TROISIEME PARTIE : PARTICIPATION
Chapitre 8 : La participation publique
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22775/1 37/LEL Livre Libre-accès Adultes Disponible 46169 37/LEL Livre Libre-accès Adultes Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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