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Les Bulles de l'espoir / Claude Lelièvre
Les Bulles de l'espoir : contes et chansons [enregistrement sonore musical] / Claude Lelièvre, Auteur . - 2002 . - 1 disque (CD) ; 12 cm.
ISSN : CDA/11
Langues : Français (fre)
Titre : Les Bulles de l'espoir : contes et chansons Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Claude Lelièvre, Auteur Année de publication : 2002 Importance : 1 disque (CD) Format : 12 cm ISBN/ISSN/EAN : CDA/11 Langues : Français (fre) Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
78 Musique Chansons
82-34 Contes Légendes
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfantsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34777/1 CDA/11 Audiovisuel Réserve - Disponible C'est le droit des enfants ! / DOMINIQUE DIMEY
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25033/1 ENF.DH(-8)/DIM Livre Libre-accès Enfants Disponible C'est mon droit quand même ! in Philéas et autobule, 6 (septembre 2007)
[article] C'est mon droit quand même ! [texte imprimé] . - 2007 . - 36 p.
Langues : Français (fre)
in Philéas et autobule > 6 (septembre 2007) . - 36 p.
Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : Les enfants clament volontiers leurs droits, tout le monde a des droits mais on parle beaucoup moins des devoirs de chacun. Philéas et Autobule s'interrogent…
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : C'est mon droit quand même ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : Les enfants clament volontiers leurs droits, tout le monde a des droits mais on parle beaucoup moins des devoirs de chacun. Philéas et Autobule s'interrogent…
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philéas et autobule > 6 (septembre 2007) . - 36 p.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44077 phi Périodique Réserve Périodiques Disponible C'est pour ton bien / Alice Miller
C'est pour ton bien : racines de la violence dans l'éducation de l'enfant [texte imprimé] / Alice Miller (1923-2010) . - Paris : Aubier, 1996 . - p. 324.
ISBN : 2-7007-0372-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 342.7 Droits humains Note de contenu : L'Enfance d'Adolf Hitler : de l'horreur caché à l'horreur manifeste. - pp. 169-228
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : C'est pour ton bien : racines de la violence dans l'éducation de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Miller (1923-2010) Editeur : Paris : Aubier Année de publication : 1996 Importance : p. 324 ISBN/ISSN/EAN : 2-7007-0372-3 Langues : Français (fre) Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 342.7 Droits humains Note de contenu : L'Enfance d'Adolf Hitler : de l'horreur caché à l'horreur manifeste. - pp. 169-228
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4666/1 342.7/MIL Livre Libre-accès Adultes Disponible Ca commence au berceau / Veronique Willemart
Ca commence au berceau : le rôle des puericultrices dans la socialisation sexuée [texte imprimé] / Veronique Willemart, Auteur . - Bruxelles : Université des Femmes, impr,2010 . - 1 vol (109 p.) ; 26 cm. - (Cahiers de l'UF; 6) .
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
LGBTQIA+ / Homophobie / TransphobieIndex. décimale : 1 Philosophie / Psychologie Résumé : Source : site éditeur
Le domaine de la petite enfance constitue un lieu où se jouent les premiers rapports sociaux de sexe. Parmi les divers acteurs qui entourent les jeunes enfants se trouvent les puéricultrices. Dans cette étude, l'auteure observe le rôle de celles-ci dans la transmission des stéréotypes de genre auprès des enfants, leurs attentes différentes en fonction du sexe de l'enfant et le processus de socialisation différenciée à l'œuvre dans les crèches. Elle s'attache aussi à la manière dont le personnel envisage les parents: de manière égalitaire? Ou en confirmant la division des rôles sexués?
Afin de comprendre le contexte de l'accueil de la petite enfance, l'auteure en explique les tenants et aboutissants, au travers de l'Office de la Naissance et de l'Enfance, pouvoir de tutelle, et de la profession de puéricultrice, notamment dans les aspects de formation, mais également d'un point de vue factuel: le monde de la puériculture est féminin. Quelles sont dès lors les questions qui y sont soulevées en terme d'égalité des petites filles et des petits garçons? Quelles sont les inégalités de genre dans la petite enfance, les stéréotypes sexués et les préjugés à l'encontre des plus jeunes? Comment y sont compris les mécanismes d'influence sociale?
L'ouvrage propose des pistes concrètes pour effectuer un travail en partenariat avec les puéricultrices à partir de questions cruciales pour l'égalité future des petit-e-s.Note de contenu : Table des matières
Introduction: - Formulation de la question de recherche
Chapitre 1: Le secteur de la petite enfance:
- Première partie: Contexte de l'accueil des enfants (en Communauté française Wallonie-Bruxelles):
_ L'ONE (Office de la Naissance et de l'Enfance)
_ L'organisation des milieux d'accueil
- Deuxième partie: Puériculture: un métier, une profession...:
_ Evolution de la formation scolaire
_ Un monde très féminisé
_ Les paradoxes de cette profession
- Troisième partie: Quelques références théoriques:
_ Déchiffrer les inégalités de genre dans la petite enfance
_ Comprendre stéréotypes, préjugés et discrimination
_ Synthèse
Chapitre 2: Sur le terrain: un mois au sein des crèches:
Point de départ de la recherche
Les hypothèses
Le choix méthodologique:
_ L'entretien et l'observation
_ Limites de la recherche
_ Le terrain
_ Processus de la démarche des entretiens semi-directifs
_ Processus de la démarche d'observation
Les entretiens: présentation et analyse des données:
_ Dépouillement du premier guide d'entretien
_ Dépouillement du deuxième guide d'entretien
_ Conclusions des entretiens
Les observations: présentation et analyse des données:
_ Les observations
_ Conclusions des observations
Discussion et conclusion générale:
Perspectives:
_ La formation initiale
_ La formation continuée
_ L'ONE
Pistes pour un accueil de la petite enfance sans discrimination de genre, première étape d'une éducation non-sexistePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Ca commence au berceau : le rôle des puericultrices dans la socialisation sexuée Type de document : texte imprimé Auteurs : Veronique Willemart, Auteur Editeur : Bruxelles : Université des Femmes Année de publication : impr,2010 Collection : Cahiers de l'UF num. 6 Importance : 1 vol (109 p.) Format : 26 cm Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
LGBTQIA+ / Homophobie / TransphobieIndex. décimale : 1 Philosophie / Psychologie Résumé : Source : site éditeur
Le domaine de la petite enfance constitue un lieu où se jouent les premiers rapports sociaux de sexe. Parmi les divers acteurs qui entourent les jeunes enfants se trouvent les puéricultrices. Dans cette étude, l'auteure observe le rôle de celles-ci dans la transmission des stéréotypes de genre auprès des enfants, leurs attentes différentes en fonction du sexe de l'enfant et le processus de socialisation différenciée à l'œuvre dans les crèches. Elle s'attache aussi à la manière dont le personnel envisage les parents: de manière égalitaire? Ou en confirmant la division des rôles sexués?
Afin de comprendre le contexte de l'accueil de la petite enfance, l'auteure en explique les tenants et aboutissants, au travers de l'Office de la Naissance et de l'Enfance, pouvoir de tutelle, et de la profession de puéricultrice, notamment dans les aspects de formation, mais également d'un point de vue factuel: le monde de la puériculture est féminin. Quelles sont dès lors les questions qui y sont soulevées en terme d'égalité des petites filles et des petits garçons? Quelles sont les inégalités de genre dans la petite enfance, les stéréotypes sexués et les préjugés à l'encontre des plus jeunes? Comment y sont compris les mécanismes d'influence sociale?
L'ouvrage propose des pistes concrètes pour effectuer un travail en partenariat avec les puéricultrices à partir de questions cruciales pour l'égalité future des petit-e-s.Note de contenu : Table des matières
Introduction: - Formulation de la question de recherche
Chapitre 1: Le secteur de la petite enfance:
- Première partie: Contexte de l'accueil des enfants (en Communauté française Wallonie-Bruxelles):
_ L'ONE (Office de la Naissance et de l'Enfance)
_ L'organisation des milieux d'accueil
- Deuxième partie: Puériculture: un métier, une profession...:
_ Evolution de la formation scolaire
_ Un monde très féminisé
_ Les paradoxes de cette profession
- Troisième partie: Quelques références théoriques:
_ Déchiffrer les inégalités de genre dans la petite enfance
_ Comprendre stéréotypes, préjugés et discrimination
_ Synthèse
Chapitre 2: Sur le terrain: un mois au sein des crèches:
Point de départ de la recherche
Les hypothèses
Le choix méthodologique:
_ L'entretien et l'observation
_ Limites de la recherche
_ Le terrain
_ Processus de la démarche des entretiens semi-directifs
_ Processus de la démarche d'observation
Les entretiens: présentation et analyse des données:
_ Dépouillement du premier guide d'entretien
_ Dépouillement du deuxième guide d'entretien
_ Conclusions des entretiens
Les observations: présentation et analyse des données:
_ Les observations
_ Conclusions des observations
Discussion et conclusion générale:
Perspectives:
_ La formation initiale
_ La formation continuée
_ L'ONE
Pistes pour un accueil de la petite enfance sans discrimination de genre, première étape d'une éducation non-sexistePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49444 1/WIL Livre Libre-accès Adultes Disponible Le calvaire des enfants-soldats / Béatrice Petit in Le Vif / L'Express, 2606 ([08/02/2008])
PermalinkLe Calvaire des enfants sorciers / KARINE ANCELLIN SALECK in Libertés !, 382 (mars 2002)
PermalinkCauchemar : l'école de l'extrême droite in Farde Articles 1999, (1999)
PermalinkCe qu'en pensent les mineurs étrangers non-accompagné ?
PermalinkCes biberons qui tuent / CLAIRE BRISSET in Le Monde Diplomatique, 525 (décembre 1997)
PermalinkCes réfugiés aux portes de l'Europe / Koen Vidal
PermalinkLes chasseurs noirs / Christian Ingrao
PermalinkLe chemin parcouru / Ishmael Beah
PermalinkChna, ex-enfant-soldat / Véronique Kiesel in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkChronique du pays blanc / Luc Malghem in MRAX info, 138 (septembre 2002)
PermalinkLa CIDE vu par les enfants
PermalinkClasse sans frontières / TRICK
Permalink4 - 2007 - Une collectivité en images (Bulletin de Conserveries mémorielles) / Emilie Guilbeault-Cayer
PermalinkComme une boule de flipper / CHRISTIAN MERVEILLE
PermalinkComme si c'était hier / Myriam Abramowicz in Regards, 469 ([14/03/2000])
PermalinkComment aimer un enfant / Janusz Korczak
PermalinkComment dire la vie aux enfants du Rwanda ? / ANTOINETTE CORREA in Libertés !, 320 (Janvier 1996)
PermalinkComment pensent les enfants in Philosophie magazine, 38 (avril 2010)
PermalinkComment peut-on être caché et vivre caché ? Les enfants cachés s'interrogent / ANDRE STEIN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 54 (janvier-mars 1997)
PermalinkCompte les étoiles / Lois Lowry
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