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Citoyenneté des enjeux bien paradoxaux / PIERRE THYS in L'Observatoire, 33 (décembre 2001 - février 2002)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26048/1 P/3313 Périodique Réserve Périodiques Disponible Citoyenneté / Sylvain Allemand in Sciences Humaines, HS 38 (septembre-novembre 2002)
[article] Citoyenneté : par-delà les différences [texte imprimé] / Sylvain Allemand . - 2002 . - p. 21.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > HS 38 (septembre-novembre 2002) . - p. 21
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. EmpathiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Citoyenneté : par-delà les différences Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Allemand Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 21 Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. EmpathiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > HS 38 (septembre-novembre 2002) . - p. 21Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28372/1 P/3654 Périodique Réserve Périodiques Disponible Citoyenneté et participation / Alexandre Seron in Politique, HS 3 (Septembre 2005)
[article] Citoyenneté et participation : un mariage de raison [texte imprimé] / Alexandre Seron, Auteur . - 2005 . - pp. 6-8.
Langues : Français (fre)
in Politique > HS 3 (Septembre 2005) . - pp. 6-8
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
06.05 Associations : actions, actes et organisation
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.21 Militantisme Participation EngagementRésumé : les 2 notions sont constamment associés, tels les membres d'un nouveau couple qu'on voudrait marier. Mais quel est exactement le rapport qu'elles entretiennent ? Elles enfantent aujourd'hui nombtre de projets politiques, mais c'est parfois l'inbverse. ni vierges, ni philanthropes, ces projets soulèvent des questions. D'où cette grille de compréhension et de lecture des processus participatifs Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Citoyenneté et participation : un mariage de raison Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Seron, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 6-8 Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
06.05 Associations : actions, actes et organisation
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.21 Militantisme Participation EngagementRésumé : les 2 notions sont constamment associés, tels les membres d'un nouveau couple qu'on voudrait marier. Mais quel est exactement le rapport qu'elles entretiennent ? Elles enfantent aujourd'hui nombtre de projets politiques, mais c'est parfois l'inbverse. ni vierges, ni philanthropes, ces projets soulèvent des questions. D'où cette grille de compréhension et de lecture des processus participatifs Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Politique > HS 3 (Septembre 2005) . - pp. 6-8Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40778/1 p/5353 Périodique Réserve Périodiques Disponible Classe / Etienne Penissat
Classe [texte imprimé] / Etienne Penissat, Auteur . - Paris : Anamosa, 2023 . - 1 vol. (109 p.). - (Le mot est faible, ISSN 2678-3274) .
ISBN : 978-2-38191-063-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
323.4 Lutte des classes
Domination / HiérarchieIndex. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur :
Classe : historiquement, le mot est fort, associé à une remise en cause radicale de l’ordre social ; aujourd’hui, il est affaibli et ne cristallise plus les oppositions politiques, alors que les inégalités de conditions de vie et de travail sont toujours présentes. Il s’agit ici de redonner son tranchant à la classe sociale comme concept et instrument politique d’émancipation.
Pour point de départ, il y a un paradoxe : le mot classe se trouve affaibli aujourd’hui, alors même que la domination capitaliste se radicalise depuis quarante ans. Le sens associé au concept s’est en effet transformé ; le pluriel (classes populaires, classes supérieures ou classes dominantes) a remplacé le singulier de la classe ouvrière et de la bourgeoisie pour désigner les classes et, chez les chercheurs en sciences sociales, l’accent est mis sur la pluralité des conditions socio-économiques et des rapports à la culture et à la politique davantage que sur les formes d’unité. Dit autrement, « la classe ouvrière » ne constitue plus le sujet historique des transformations sociales dans le discours et l’organisation des forces de gauche.
Pour comprendre le paradoxe, il est nécessaire de faire évoluer la définition du mot en lien avec les transformations du capitalisme. L’affaiblissement de la classe est alors à mettre en relation avec la fin d’une configuration historique spécifique : les nouvelles formes de capitalisme qui se sont développées depuis les années 1970 nécessitent de repenser le concept de classe en tant qu’elles fabriquent un type de rapport d’exploitation mais aussi de marchandisation de la monnaie, du travail et de la nature. Ces transformations ne sont pas uniquement économiques, elles se jouent aussi dans les formes de sociabilités, de solidarités et de culture dans lesquelles se forment et se reforment les classes sociales. Ces recompositions sociologiques impliquent dès lors de rompre avec la vision d’une classe ouvrière synonyme de prolétariat industriel pour en redéfinir les contours.
Redonner sa force au mot classe implique également de ne pas en faire un isolat et une chose statique, qui nierait d’autres formes de dominations telles que le genre et la race. Autrement dit, les inégalités de genre, de race ou d’origine migratoire ont une base matérielle dans le capitalisme contemporain qu’il s’agit de prendre au sérieux. La configuration contemporaine invite ainsi à réinventer le processus d’affirmation du mot de classe, en y articulant positivement dans une perspective d’émancipation l’imbrication des rapports de domination. De ce point de vue, les expériences des luttes sociales récentes (par exemple la mobilisation des femmes de chambre de l’hôtel Ibis Batignolles) fournissent des points d’appui pour imaginer un réarmement du mot classe sans affaiblir les autres.Note de contenu : Table des matières
• Des classes en luttes
• Quand la classe devient le langage des dominé·es
• Les frontières de la classe
• Un âge d’or des classes ?
• La classe défaite
• La classe des sciences sociales, entre éclipse et redéfinitions
• Classes sociales et classes de sexe
• Classe, immigration et race
• Repolitiser le langage des classes
• Luttes de classes intersectionnelles
Note de lecture et bibliographie
Remerciements
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Penissat, Auteur Editeur : Paris : Anamosa Année de publication : 2023 Collection : Le mot est faible, ISSN 2678-3274 Importance : 1 vol. (109 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38191-063-5 Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
323.4 Lutte des classes
Domination / HiérarchieIndex. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur :
Classe : historiquement, le mot est fort, associé à une remise en cause radicale de l’ordre social ; aujourd’hui, il est affaibli et ne cristallise plus les oppositions politiques, alors que les inégalités de conditions de vie et de travail sont toujours présentes. Il s’agit ici de redonner son tranchant à la classe sociale comme concept et instrument politique d’émancipation.
Pour point de départ, il y a un paradoxe : le mot classe se trouve affaibli aujourd’hui, alors même que la domination capitaliste se radicalise depuis quarante ans. Le sens associé au concept s’est en effet transformé ; le pluriel (classes populaires, classes supérieures ou classes dominantes) a remplacé le singulier de la classe ouvrière et de la bourgeoisie pour désigner les classes et, chez les chercheurs en sciences sociales, l’accent est mis sur la pluralité des conditions socio-économiques et des rapports à la culture et à la politique davantage que sur les formes d’unité. Dit autrement, « la classe ouvrière » ne constitue plus le sujet historique des transformations sociales dans le discours et l’organisation des forces de gauche.
Pour comprendre le paradoxe, il est nécessaire de faire évoluer la définition du mot en lien avec les transformations du capitalisme. L’affaiblissement de la classe est alors à mettre en relation avec la fin d’une configuration historique spécifique : les nouvelles formes de capitalisme qui se sont développées depuis les années 1970 nécessitent de repenser le concept de classe en tant qu’elles fabriquent un type de rapport d’exploitation mais aussi de marchandisation de la monnaie, du travail et de la nature. Ces transformations ne sont pas uniquement économiques, elles se jouent aussi dans les formes de sociabilités, de solidarités et de culture dans lesquelles se forment et se reforment les classes sociales. Ces recompositions sociologiques impliquent dès lors de rompre avec la vision d’une classe ouvrière synonyme de prolétariat industriel pour en redéfinir les contours.
Redonner sa force au mot classe implique également de ne pas en faire un isolat et une chose statique, qui nierait d’autres formes de dominations telles que le genre et la race. Autrement dit, les inégalités de genre, de race ou d’origine migratoire ont une base matérielle dans le capitalisme contemporain qu’il s’agit de prendre au sérieux. La configuration contemporaine invite ainsi à réinventer le processus d’affirmation du mot de classe, en y articulant positivement dans une perspective d’émancipation l’imbrication des rapports de domination. De ce point de vue, les expériences des luttes sociales récentes (par exemple la mobilisation des femmes de chambre de l’hôtel Ibis Batignolles) fournissent des points d’appui pour imaginer un réarmement du mot classe sans affaiblir les autres.Note de contenu : Table des matières
• Des classes en luttes
• Quand la classe devient le langage des dominé·es
• Les frontières de la classe
• Un âge d’or des classes ?
• La classe défaite
• La classe des sciences sociales, entre éclipse et redéfinitions
• Classes sociales et classes de sexe
• Classe, immigration et race
• Repolitiser le langage des classes
• Luttes de classes intersectionnelles
Note de lecture et bibliographie
Remerciements
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53998 LUTTE/PEN Livre Libre-accès Adultes Disponible Les Classes sociales / Xavier Molénat in Sciences Humaines, 138 (mai 2003)
[article] Les Classes sociales : définition, classes réelles ou à faire ; la France est-elle "moyennisée" ? ; peut-on encore parler de classes sociales ? [texte imprimé] / Xavier Molénat . - 2003 . - pp. 42 - 43.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 138 (mai 2003) . - pp. 42 - 43
Catégories : (44) France
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
316 Sociologie
Inégalités sociales / PrécaritéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Les Classes sociales : définition, classes réelles ou à faire ; la France est-elle "moyennisée" ? ; peut-on encore parler de classes sociales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 42 - 43 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
316 Sociologie
Inégalités sociales / PrécaritéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 138 (mai 2003) . - pp. 42 - 43Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32747/1 P/4105 Périodique Réserve Périodiques Disponible Classes sociales / EVELYNE JARDIN in Sciences Humaines, HS 38 (septembre-novembre 2002)
PermalinkAu coeur des cultures / DENYS CUCHE in Sciences Humaines, 77 (novembre 1997)
PermalinkCollaborateurs du n 4 in Cahiers d'Histoire du Temps Présent (CHTP), 4 (1998)
PermalinkPermalinkComment analyser le fascisme ? / Robert Owen Paxton in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 13 (Décembre 2008)
PermalinkComment le nazisme a triomphé / Ian Kershaw in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 13 (Décembre 2008)
PermalinkComment refonder la laicité ? in Sciences Humaines, 270 (Mai 2015)
PermalinkComment se produit l'information in Sciences Humaines, 129 (juillet 2002)
PermalinkPermalinkPermalinkCommunautarisme, une notion équivoque / Catherine Halpern in Sciences Humaines, 148 (avril 2004)
PermalinkCommune / Henri Deleersnijder in Aide-Mémoire, 37 (juillet-septembre 2006)
PermalinkCommunication / EVELYNE JARDIN in Sciences Humaines, HS 38 (septembre-novembre 2002)
PermalinkComparer in Revue d'histoire de la Shoah, 190 (janvier-juin 2009)
PermalinkComparer les génocides / Yves Ternon in Revue d'histoire de la Shoah, 177-178 (janvier-août 2003)
PermalinkCompétences / EVELYNE JARDIN in Sciences Humaines, HS 38 (septembre-novembre 2002)
PermalinkPermalinkPermalinkComprendre la culture arabo-muslmane / XAVIERE REMACLE
PermalinkComprendre l'Islam / Ural Manço
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