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Les Echelles du Levant / Amin Maalouf
Les Echelles du Levant [texte imprimé] / Amin Maalouf (1949-....), Auteur . - éd. 09 . - Paris : Librairie Générale française, 2004 . - 1 vol. (253p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Le Livre de poche, ISSN 0248-3653; 14424) .
ISBN : 2-253-14424-X
Langues : Français (fre)
Catégories : (53) Moyen-Orient / Proche Orient / Pays Arabes
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
94"19" Histoire du XXe siècle
94(4) Histoire de l'Europe
Histoire de l'Asie et du Moyen-OrientIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couverture :
«Echelles du Levant», c'est le nom qu'on donnait autrefois à ce chapelet de cités marchandes par lesquelles les voyageurs d'Europe accédaient à l'Orient. De Constantinople à Alexandrie, en passant par Smyrne, Adana ou Beyrouth, ces villes ont longtemps été des lieux de brassage où se côtoyaient langues, coutumes et croyances. Des univers précaires que l'Histoire avait lentement façonnés, avant de les démolir. Brisant, au passage, d'innombrables vies.
Le héros de ce roman, Ossyane, est l'un de ces hommes au destin détourné. De l'agonie de l'Empire ottoman aux deux guerres mondiales et aux tragédies qui, aujourd'hui encore, déchirent le Proche-Orient, sa vie ne pèsera guère plus qu'un brin de paille dans la tourmente. Patiemment, il se souvient, il raconte son enfance princière, sa grand-mère démente, son père révolté, son frère déchu, son séjour en France sous l'Occupation, sa rencontre avec Clara, leurs moments de ferveur, d'héroïsme et de rêve ; puis la descente aux enfers.
Dépossédé de son avenir, de sa dignité, privé des joies les plus simples, que lui reste-t-il ? Un amour en attente. Un amour tranquille, mais puissant. Peut-être, en fin de compte, plus puissant que l'Histoire.
Il est des personnages de roman qui s'imposent par l'universalité de leur histoire. Leur destin particulier porte témoignage de millions d'autres ; à travers leurs amours, leurs drames, leurs espérances, des peuples se reconnaissent... Ossyane est de ces héros romanesques qui ont la présence des personnages mythiques.Pierre-Robert Leclercq, Le Monde.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les Echelles du Levant Type de document : texte imprimé Auteurs : Amin Maalouf (1949-....), Auteur Mention d'édition : éd. 09 Editeur : Paris : Librairie Générale française Année de publication : 2004 Collection : Le Livre de poche, ISSN 0248-3653 num. 14424 Importance : 1 vol. (253p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-253-14424-X Langues : Français (fre) Catégories : (53) Moyen-Orient / Proche Orient / Pays Arabes
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
94"19" Histoire du XXe siècle
94(4) Histoire de l'Europe
Histoire de l'Asie et du Moyen-OrientIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couverture :
«Echelles du Levant», c'est le nom qu'on donnait autrefois à ce chapelet de cités marchandes par lesquelles les voyageurs d'Europe accédaient à l'Orient. De Constantinople à Alexandrie, en passant par Smyrne, Adana ou Beyrouth, ces villes ont longtemps été des lieux de brassage où se côtoyaient langues, coutumes et croyances. Des univers précaires que l'Histoire avait lentement façonnés, avant de les démolir. Brisant, au passage, d'innombrables vies.
Le héros de ce roman, Ossyane, est l'un de ces hommes au destin détourné. De l'agonie de l'Empire ottoman aux deux guerres mondiales et aux tragédies qui, aujourd'hui encore, déchirent le Proche-Orient, sa vie ne pèsera guère plus qu'un brin de paille dans la tourmente. Patiemment, il se souvient, il raconte son enfance princière, sa grand-mère démente, son père révolté, son frère déchu, son séjour en France sous l'Occupation, sa rencontre avec Clara, leurs moments de ferveur, d'héroïsme et de rêve ; puis la descente aux enfers.
Dépossédé de son avenir, de sa dignité, privé des joies les plus simples, que lui reste-t-il ? Un amour en attente. Un amour tranquille, mais puissant. Peut-être, en fin de compte, plus puissant que l'Histoire.
Il est des personnages de roman qui s'imposent par l'universalité de leur histoire. Leur destin particulier porte témoignage de millions d'autres ; à travers leurs amours, leurs drames, leurs espérances, des peuples se reconnaissent... Ossyane est de ces héros romanesques qui ont la présence des personnages mythiques.Pierre-Robert Leclercq, Le Monde.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43492 82/MAA Livre Libre-accès Adultes Disponible Eclosions
Eclosions : portraits de femmes [texte imprimé] / Sabine De Greef, Artiste . - 2009 . - 1 vol. ([56] p.) : couv. ill., ill. ; 21 x 21 cm.
par un groupe de femmes étrangères ou d'origine étrangère de la Bobine à l'esp@ce lecture de Droixhe
Langues : Français (fre)
Titre : Eclosions : portraits de femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Greef, Artiste Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. ([56] p.) Présentation : couv. ill., ill. Format : 21 x 21 cm Note générale : par un groupe de femmes étrangères ou d'origine étrangère de la Bobine à l'esp@ce lecture de Droixhe Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
352(493) Liège, commune
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
929 Biographies et témoignagesIndex. décimale : 929 Biographies Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45712 929/ECL Livre Libre-accès Adultes Disponible 8 - septembre 2018 - École et diversité (Bulletin de La Revue Nouvelle)
[n° ou bulletin] 8 - septembre 2018 - École et diversité [texte imprimé] . - 2018 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsNote de contenu : Sommaire :
Editorial
-That’s just like your opinion, man !
Le Mois
-Le F-35, la Belgique et la défense européenne / Baptiste Campion
-Remplacement du F-16, quels enseignements ? / Christophe Wasinski
-Quelle est la différence entre Unité et Harmonie ? / Artjoms Konohovs
-Hirak du Rif : une lutte sociale et politique contre les injustices systémiques au Maroc / Mohamed Aadel
Billet d’humeur
-Herstal-Riyad : le vache et le prisonnier / Pierre Delagrange
Dossier : École et diversité ethnoculturelle
-Introduction : Stéphane Leyens, Tatiana Willems
-Diversité culturelle et altérité : enjeux sociaux et éducatifs / Martine A. Pretceille
-Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix
-Interculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems, Christine Leclercq
-Rhétorique interculturelle inclusive et production scolaire des différences / Marie Verhoeven
Un livre
-Hyperlieux. Les nouvelles géographies de la mondialisation, de Michel Lussault / Pierre Hemptinne
Articles
-Coordonnées du débat. Tous gagnants ! La politique, un monde de winners / Bérénice Boulanger
-Enseignement, il faut rééquilibrer les priorités en FWB / Jean-Paul Lambert
Italique
-Histoire de peau / Aline AndriannePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 8 - septembre 2018 - École et diversité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 92 p. Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsNote de contenu : Sommaire :
Editorial
-That’s just like your opinion, man !
Le Mois
-Le F-35, la Belgique et la défense européenne / Baptiste Campion
-Remplacement du F-16, quels enseignements ? / Christophe Wasinski
-Quelle est la différence entre Unité et Harmonie ? / Artjoms Konohovs
-Hirak du Rif : une lutte sociale et politique contre les injustices systémiques au Maroc / Mohamed Aadel
Billet d’humeur
-Herstal-Riyad : le vache et le prisonnier / Pierre Delagrange
Dossier : École et diversité ethnoculturelle
-Introduction : Stéphane Leyens, Tatiana Willems
-Diversité culturelle et altérité : enjeux sociaux et éducatifs / Martine A. Pretceille
-Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix
-Interculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems, Christine Leclercq
-Rhétorique interculturelle inclusive et production scolaire des différences / Marie Verhoeven
Un livre
-Hyperlieux. Les nouvelles géographies de la mondialisation, de Michel Lussault / Pierre Hemptinne
Articles
-Coordonnées du débat. Tous gagnants ! La politique, un monde de winners / Bérénice Boulanger
-Enseignement, il faut rééquilibrer les priorités en FWB / Jean-Paul Lambert
Italique
-Histoire de peau / Aline AndriannePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51767 REV Périodique Libre-accès Périodiques Disponible École et diversité ethnoculturelle in La Revue Nouvelle, 8 (septembre 2018)
[article] École et diversité ethnoculturelle [texte imprimé] . - 2018 . - p. 33-64.
Langues : Français (fre)
in La Revue Nouvelle > 8 (septembre 2018) . - p. 33-64
Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsNote de contenu : Contient:
-Introduction : Stéphane Leyens, Tatiana Willems
-Diversité culturelle et altérité : enjeux sociaux et éducatifs / Martine A. Pretceille
-Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix
-Interculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems, Christine Leclercq
-Rhétorique interculturelle inclusive et production scolaire des différences / Marie Verhoeven
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : École et diversité ethnoculturelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 33-64 Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement LoisirsNote de contenu : Contient:
-Introduction : Stéphane Leyens, Tatiana Willems
-Diversité culturelle et altérité : enjeux sociaux et éducatifs / Martine A. Pretceille
-Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne / Bruno Derbaix
-Interculturalité à l’école, accommoder plutôt qu’assimiler / Tatiana Willems, Christine Leclercq
-Rhétorique interculturelle inclusive et production scolaire des différences / Marie Verhoeven
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in La Revue Nouvelle > 8 (septembre 2018) . - p. 33-64Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51767 REV Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 295 - septembre 2011 - L'école du futur dans nos sociétés multiculturelles (Bulletin de Agenda Interculturel)
[n° ou bulletin] 295 - septembre 2011 - L'école du futur dans nos sociétés multiculturelles [texte imprimé] . - 2011 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : D’ici 2017, la politique d’enseignement devra créer 10 000 nouvelles places dans les écoles en Communauté française. Un défi quantitatif qui s’accompagne d’un autre : relever la qualité de notre enseignement. Nos modèles pédagogiques et les valeurs qui les sous-tendent sont ainsi questionnés. Faire un pas de côté et lorgner vers les pédagogies dites alternatives ou innovantes peut être salutaire, histoire de changer de point de vue. Car, après tout, c’est de nos enfants qu’il s’agit, et du futur de notre société. Notre société où se développe aussi une autre école, celle des peurs irraisonnées et de la haine de l’étranger, avec des maîtres et des élèves zélés, comme le fanatique d’Oslo, Anders Behring Breivik. Note de contenu : Sommaire
- [Edito] L’école du futur dans nos sociétés multiculturelles / Jamila Zekhnini
D’ici 2017, la politique d’enseignement devra créer 10 000 nouvelles places dans les écoles en Communauté française. Un défi quantitatif qui s’accompagne d’un autre : relever la qualité de notre enseignement. Les chiffres sont incontestables : en termes de résultats scolaires mais également d’égalité des chances dans l’accès à l’apprentissage, l’école est dans le rouge.
- Pénurie, ségrégation, compétition : Entretien avec Dirk Jacobs
MIPEX (Migrant Integration Policy Index) est une étude comparative des politiques publiques d’intégration des ressortissants de pays tiers. Cette étude internationale a, pour sa troisième édition, inclus une nouvelle thématique liée au domaine de l’éducation. Dirk Jacobs (Faculté des Sciences sociales et politiques de l’ULB) est l’un des trois chercheurs ayant encadré cette étude qui révèle que la Belgique se positionne en 6e place du classement général, en 3e place pour l'accès à l'éducation, avec toutefois, en problème de fond, une ségrégation scolaire parmi les plus fortes des pays industrialisés. Dirk Jacobs insiste alors de placer les résultats de MIPEX à côté des données PISA, qu’il a analysées pour la Fondation Roi Baudouin.
- Diversité culturelle à l’école : quand les profs s’en mêlent ! / Audrey Heine
Quels sont les moyens proposés aux enseignants pour banaliser la multicuturalité à l’école, et intégrer l’interculturalité ? Etat des lieux des dispositifs de formation des enseignants.
- Regroupement des projets d’écoles innovantes / Thomas Clément et Tanguy Pinxteren
Pour ne pas répéter ce qui peut être fait en commun, pour rassembler les énergies, le groupe du projet d’école « L’Exploratoire » a proposé début 2011 de créer une fédération des projets d’écoles alternatives dont l'objectif est de faciliter et d'encourager la création d’écoles innovantes en travaillant notamment au niveau politique.
- Faire de la diversité une ressource pédagogique : Entretien avec Eric Mangez
Le rôle du sociologue n’est pas de trancher mais d’essayer de comprendre ce qui s’échafaude derrière les débats de société. Eric Mangez s’y attèle sur les questions des politiques d’éducation, dont les discussions, souvent vives, sont à percevoir, comme « l’expression de tensions sociales et d’incertitude morale ». Sociologue à l’UCL, il fait aussi partie d’un groupe de réflexion et de création d’une « Ecole pour tous », à l’initiative de la Ligue des droits de l’enfant et du Délégué aux droits de l’enfant.
- Le droit à la ressemblance : Entretien avec Roger Godet
Instituteur et licencié en science de l’éducation, Roger Godet a exercé nombre de métiers. Entre autres conseiller pédagogique, chercheur en pédagogie expérimentale à l’Université de Liège, professeur en promotion sociale, il a aussi dirigé des cabinets ministériels pendant dix ans. Inspecteur dans l’enseignement primaire, il est, depuis plus de deux ans et pour un mandat de cinq ans, coordonnateur (ou inspecteur général) à l’administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique de la Communauté française. Fort de ses expériences, il explique pourquoi et en quoi renforcer la formation théorique des futurs enseignants.
- La pédagogie Freinet est-elle crédible en milieu défavorisé ? / Paul Absil
Toute question mérite d’être posée. Existerait-il des populations non dignes de bénéficier de la pédagogie Freinet ou est-ce cette approche qui ne serait appropriée qu’avec certains types d’enfants ? La pédagogie Freinet n’est pas une méthodologie figée, elle prend tous ses acteurs en compte. Illustration de la méthode.
- Plan B pour l’école / Vanessa Vindreau
La rencontre des élèves avec la culture et les arts est encore trop souvent liée à la volonté de certains enseignants. Avec son plan B, l’Institut supérieur de pédagogie de Bruxelles a pour ambition non pas de créer des dispositifs supplémentaires mais de rendre permanent ce rapport à l’art au cœur du dispositif pédagogique actuel. L’objectif du plan est bien de doter chaque élève, au terme de la scolarité obligatoire, au mieux d’une culture générale couvrant l’ensemble des domaines de la vie, l’art inclus.
- Tu n’as jamais entendu parler d’hibernation ? / Maïté de Hemptinne
Au cœur d'une province qui clame sa diversité, Quebec Roots est un programme éducatif né d’un désir commun de la Fondation Metropolis bleu – dont la mission est de partager le plaisir de lire et d'écrire – et du Ministère anglophone de l'Éducation du Québec. S’appuyant sur l’apprentissage par l’action et sur la pédagogie du Brésilien Paulo Freire, il invite des jeunes du Canada à la rencontre et la confrontation interculturelles.
- [+] Ecole Clair-Vivre à Evere : mixte, mixte, mixte ! / Nathalie Caprioli
- Article en supplément au dossier
Evere est probablement la seule, dans la Région Bruxelles-Capitale, à avoir une école communale à pédagogie Freinet. Remarquable vu que les écoles à pédagogie active appartiennent, en général, au réseau libre. A Evere, elle porte le nom chantant de Clair-Vivre. Deux institutrices, l’une jeune, l’autre à la retraite, nous évoquent les bienfaits la mixité, mais aussi les limites de l’école.
En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=166 Format de la ressource électronique : présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 295 - septembre 2011 - L'école du futur dans nos sociétés multiculturelles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : D’ici 2017, la politique d’enseignement devra créer 10 000 nouvelles places dans les écoles en Communauté française. Un défi quantitatif qui s’accompagne d’un autre : relever la qualité de notre enseignement. Nos modèles pédagogiques et les valeurs qui les sous-tendent sont ainsi questionnés. Faire un pas de côté et lorgner vers les pédagogies dites alternatives ou innovantes peut être salutaire, histoire de changer de point de vue. Car, après tout, c’est de nos enfants qu’il s’agit, et du futur de notre société. Notre société où se développe aussi une autre école, celle des peurs irraisonnées et de la haine de l’étranger, avec des maîtres et des élèves zélés, comme le fanatique d’Oslo, Anders Behring Breivik. Note de contenu : Sommaire
- [Edito] L’école du futur dans nos sociétés multiculturelles / Jamila Zekhnini
D’ici 2017, la politique d’enseignement devra créer 10 000 nouvelles places dans les écoles en Communauté française. Un défi quantitatif qui s’accompagne d’un autre : relever la qualité de notre enseignement. Les chiffres sont incontestables : en termes de résultats scolaires mais également d’égalité des chances dans l’accès à l’apprentissage, l’école est dans le rouge.
- Pénurie, ségrégation, compétition : Entretien avec Dirk Jacobs
MIPEX (Migrant Integration Policy Index) est une étude comparative des politiques publiques d’intégration des ressortissants de pays tiers. Cette étude internationale a, pour sa troisième édition, inclus une nouvelle thématique liée au domaine de l’éducation. Dirk Jacobs (Faculté des Sciences sociales et politiques de l’ULB) est l’un des trois chercheurs ayant encadré cette étude qui révèle que la Belgique se positionne en 6e place du classement général, en 3e place pour l'accès à l'éducation, avec toutefois, en problème de fond, une ségrégation scolaire parmi les plus fortes des pays industrialisés. Dirk Jacobs insiste alors de placer les résultats de MIPEX à côté des données PISA, qu’il a analysées pour la Fondation Roi Baudouin.
- Diversité culturelle à l’école : quand les profs s’en mêlent ! / Audrey Heine
Quels sont les moyens proposés aux enseignants pour banaliser la multicuturalité à l’école, et intégrer l’interculturalité ? Etat des lieux des dispositifs de formation des enseignants.
- Regroupement des projets d’écoles innovantes / Thomas Clément et Tanguy Pinxteren
Pour ne pas répéter ce qui peut être fait en commun, pour rassembler les énergies, le groupe du projet d’école « L’Exploratoire » a proposé début 2011 de créer une fédération des projets d’écoles alternatives dont l'objectif est de faciliter et d'encourager la création d’écoles innovantes en travaillant notamment au niveau politique.
- Faire de la diversité une ressource pédagogique : Entretien avec Eric Mangez
Le rôle du sociologue n’est pas de trancher mais d’essayer de comprendre ce qui s’échafaude derrière les débats de société. Eric Mangez s’y attèle sur les questions des politiques d’éducation, dont les discussions, souvent vives, sont à percevoir, comme « l’expression de tensions sociales et d’incertitude morale ». Sociologue à l’UCL, il fait aussi partie d’un groupe de réflexion et de création d’une « Ecole pour tous », à l’initiative de la Ligue des droits de l’enfant et du Délégué aux droits de l’enfant.
- Le droit à la ressemblance : Entretien avec Roger Godet
Instituteur et licencié en science de l’éducation, Roger Godet a exercé nombre de métiers. Entre autres conseiller pédagogique, chercheur en pédagogie expérimentale à l’Université de Liège, professeur en promotion sociale, il a aussi dirigé des cabinets ministériels pendant dix ans. Inspecteur dans l’enseignement primaire, il est, depuis plus de deux ans et pour un mandat de cinq ans, coordonnateur (ou inspecteur général) à l’administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique de la Communauté française. Fort de ses expériences, il explique pourquoi et en quoi renforcer la formation théorique des futurs enseignants.
- La pédagogie Freinet est-elle crédible en milieu défavorisé ? / Paul Absil
Toute question mérite d’être posée. Existerait-il des populations non dignes de bénéficier de la pédagogie Freinet ou est-ce cette approche qui ne serait appropriée qu’avec certains types d’enfants ? La pédagogie Freinet n’est pas une méthodologie figée, elle prend tous ses acteurs en compte. Illustration de la méthode.
- Plan B pour l’école / Vanessa Vindreau
La rencontre des élèves avec la culture et les arts est encore trop souvent liée à la volonté de certains enseignants. Avec son plan B, l’Institut supérieur de pédagogie de Bruxelles a pour ambition non pas de créer des dispositifs supplémentaires mais de rendre permanent ce rapport à l’art au cœur du dispositif pédagogique actuel. L’objectif du plan est bien de doter chaque élève, au terme de la scolarité obligatoire, au mieux d’une culture générale couvrant l’ensemble des domaines de la vie, l’art inclus.
- Tu n’as jamais entendu parler d’hibernation ? / Maïté de Hemptinne
Au cœur d'une province qui clame sa diversité, Quebec Roots est un programme éducatif né d’un désir commun de la Fondation Metropolis bleu – dont la mission est de partager le plaisir de lire et d'écrire – et du Ministère anglophone de l'Éducation du Québec. S’appuyant sur l’apprentissage par l’action et sur la pédagogie du Brésilien Paulo Freire, il invite des jeunes du Canada à la rencontre et la confrontation interculturelles.
- [+] Ecole Clair-Vivre à Evere : mixte, mixte, mixte ! / Nathalie Caprioli
- Article en supplément au dossier
Evere est probablement la seule, dans la Région Bruxelles-Capitale, à avoir une école communale à pédagogie Freinet. Remarquable vu que les écoles à pédagogie active appartiennent, en général, au réseau libre. A Evere, elle porte le nom chantant de Clair-Vivre. Deux institutrices, l’une jeune, l’autre à la retraite, nous évoquent les bienfaits la mixité, mais aussi les limites de l’école.
En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=166 Format de la ressource électronique : présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46955 AGE Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Une école interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille in Nouvel Observateur, 201 Hors Série (janvier 2002)
PermalinkA l'école de l'interculturelle / Noëlle De Smet
PermalinkL'Ecole, lieu privilégié de l'intégration / LOREDANA MARCHI in Reliures, 4 (printemps-été 2000)
PermalinkL'ecole : une zone d'action politique non prioritaire ? / Nouria Ouali in Agenda Interculturel, 199-200 (décembre 2001 - janvier 2002)
PermalinkDes écoles et des dieux in Agenda Interculturel, 238 (décembre 2005)
PermalinkA l'écoute de la mort / Ali Aouattah in Agenda Interculturel, 171 (février 1999)
PermalinkEcrans métis : satisfaction mitigée / ANDRE VIDEAU in Hommes & Migrations, 1231 (mai-juin 2001)
PermalinkPermalinkEditorial : "débattre de l'intégration, c'est définir la société idéal" / Jérôme Jamin in Aide-Mémoire, 24 (avril-juin 2003)
PermalinkDes éducateurs de rue aurpès des Gens du voyage : le caillou d'eau in L'Observatoire, 38 (mars-mai 2003)
PermalinkL'Education à la citoyenneté à la "une" à Seraing / ENZO MONACO in Osmoses, 16 (juillet-septembre 2000)
PermalinkEducation à la diversité en formation initiale / DANY CRUTZEN in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkL'Education familiale peut être vecteur de construction d'une nouvelle identité pluriculturelle / CHRISTINE BARRAS in Osmoses, 19 (avril-juin 2001)
PermalinkL'éducation interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille
PermalinkL'Education interculturelle : qu'est-ce que c'est, pourquoi, comment ? / Michèle Coppens in Entre-vues, 65 (juin 2005)
PermalinkEducation permanente et Cultures populaires in Les Cahiers du DAJEP, 16 (Décembre 1992)
PermalinkL'Education pour la santé, avec la logique de l'autre / SILAS IYAKAREMYE in Osmoses, 13 (octobre - décembre 1999)
PermalinkEduquer à vivre ensemble / CEDOP
PermalinkL’effervescence pentecôtiste / Robin Masangana Diamaka in Agenda Interculturel, 232 (avril 2005)
PermalinkL'Egalité des droits : un combat historique inachevé / Jean Cornil in Salut & Fraternité, 25 (juin 1998)
PermalinkPermalinkEgaux devant la mort ! / AHMED AHKIM in Osmoses, 7 (avril-juin 1998)
PermalinkHS 22 - Octobre 2013 - Égaux et différents. Diversité ethnoculturelle et justice sociale (Bulletin de Politique)
Permalink2 - avril-mai 2019 - Église et diversité (Bulletin de Signes des Temps)
PermalinkL’église au milieu du bled / Ali Aouattah in Agenda Interculturel, 232 (avril 2005)
PermalinkElèves arabes, professeur juif / Michel Staszewski in Politique, 31 (octobre 2003)
PermalinkLes Elus d'origine étrangère : quelles ressources pour la démocratie en Belgique francophone ? / SYLVIE LAMBERT in Osmoses, 28 (juillet-septembre 2003)
PermalinkElus d'origine étrangère : quelles ressources pour la démocratie / SYLVIE LAMBERT in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkElus d'origine immigrée : bilan et perspective / Marco Martiniello in Agenda Interculturel, 176 (septembre 1999)
PermalinkL'émergence d'une élite politique noire dans la France du premier 20e siècle ? / Dominique Chathuant in Vingtième siècle, 101 (janvier-mars 2009)
Permalink11 - été 2018 - Emir Kir (Bulletin de Médor)
PermalinkEmploi, chômage et immigration / Estelle Krzeslo in Osmoses, 10 (janvier-mars 1999)
PermalinkL'Empreinte des rites in Agenda Interculturel, 230 (février 2005)
Permalink201/202 - mars-avril 2011 - Engagements (Bulletin de C4)
Permalink152 - avril-mai 2017 - L'engrenage identitaire (Bulletin de Manière de voir)
PermalinkL'Enjeu politique de la fiction / PIERRE MERTENS in Les Cahiers de l'éducation permanente, 10 (janvier-mars 2000)
PermalinkPermalinkL'Enseignant ethnographe / FRANCESCA GOBBO in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkL'Enseignement face au défi de l'inégalité
PermalinkPermalinkEnseigner et apprendre dans une classe multiculturelle / Monique Honor
PermalinkLes entités fédérées belges et l'intégration des immigrés / Ilke Adam
PermalinkDe l'entraide à la médiation / MARIE-HELENE HASSAN in Agenda Interculturel, 176 (septembre 1999)
PermalinkEntre Kinshasa et Bruxelles, les enfants oubliés de la colonisation / LISSIA JEURISSEN in Politique, 35 (juin 2004)
PermalinkEntre soignants et soignés, la culture ? / OREST WEBER in Agenda Interculturel, 215 (septembre 2003)
PermalinkL'Entrée des artistes / TANJU GOBAN in Agenda Interculturel, 194 (mai 2001)
PermalinkL'Entreprise face à la diversité des cultures / PHILIPPE D' IRIBARNE in Sciences Humaines, 70 (mars 1997)
PermalinkL'Envie et les contraintes / BRUNO DUCOLI in Agenda Interculturel, 199-200 (décembre 2001 - janvier 2002)
PermalinkEnvie de quartier... en vie / HAMEL PUISSANT in Agenda Interculturel, 194 (mai 2001)
PermalinkUn espace de médiation / GIUSEPPE IANNI in Agenda Interculturel, 197 (octobre 2001)
PermalinkEsprit cohabitation qui es-tu ? / RABAH KADDOURI in Agenda Interculturel, 218-219 (décembre 2003 - janvier 2004)
PermalinkEst-il incorrect de dire... / Pierre Galand in La Raison, 609 (mars 2016)
PermalinkEthnicisation des rapports sociaux / Martine Fourrier
PermalinkEthnopsychiatrie : penser la différence / PHILIPPE WOITCHIK in Eduquer, 37 (décembre 2001)
PermalinkEthnostratification du marché de l’emploi / Albert Martens in Agenda Interculturel, 236 (octobre 2005)
PermalinkL' étranger, l'identité / Toshiaki Kozakai
PermalinkEtranger en mon pays... / MYLENE NYS in Agenda Interculturel, 175 (juin 1999)
PermalinkL'étranger qui vient / Michel Agier
Permalink13 - 4e trimestre 1997 - Les étrangers dans la résistance (Bulletin de Lettre de la Fondation de la Résistance)
PermalinkEtre colombien à New-York / ZOULEYMA ESCALA in Antipodes, 140 (avril 1998)
PermalinkEtre médiateur c'est aller à la rencontre / JEAN-LUC ANSIAUX in L'Observatoire, 38 (mars-mai 2003)
PermalinkEtude de la diversité et de l'égalité dans la presse quotidienne belge francophone
PermalinkEureka ! / United for Intercultural Action
PermalinkEuro visions in Agenda Interculturel, 246 (octobre 2006)
PermalinkL'Europe des appartenances ethniques / Albert Bastenier in La Revue Nouvelle, 3 (mars 2005)
PermalinkL'Europe, démocratie cosmopolite / Daniel Cohn-Bendit in La Revue Nouvelle, 4 (avril 2005)
PermalinkEurope et questions d'intégration / WALTER SCHWIMMER in L'Observatoire, 31 (avril-juin 2001)
PermalinkL'Europe sera multiculturelle et multigénérationnelle / MICHEL LORIAUX in Antipodes, 154 (septembre 2001)
Permalink408 - mai 2012 - Euthanasie, oui merci ! (Bulletin de Espace de Libertés)
PermalinkEux parmi nous : atypique / VALERIE BEGHAIN in C4, 60 (septembre 1998)
PermalinkEux parmi nous : Cécile, belge, 10 ans en Algérie / Laurence Van Paeschen in C4, 37 (juillet-Août 1996)
PermalinkEux parmi nous : cracher le feu autour du monde / Isabelle Marlier in C4, 55 (mars 1998)
PermalinkEux parmi nous : le fou noir dans le village des blancs / IOANA BALASOIU in C4, 59 (juillet-août 1998)
PermalinkEux parmi nous : Gianni Canova, italien / Laurence Van Paeschen in C4, 38 (Septembre 1996)
PermalinkEux parmi nous : Je n'ai plus qu'une peur, c'est de me taire / IOANA BALASOIU in C4, 58 (juin 1998)
PermalinkEux parmi nous / MARCO CARBOCCI in C4, 46 (Mai 1997)
PermalinkEux parmi nous : des lendemains meilleurs / CATHERINE LECLAIR in C4, 47 (Juin 1997)
PermalinkEux parmi nous : la marchande de glace / Laurence Van Paeschen in C4, 49 (Septembre 1997)
PermalinkEux parmi nous : Moi, j'aime bien l'aventure / Christine Aventin in C4, 52 (décembre 1997)
PermalinkEux parmi nous : musicien d'un continent à l'autre / VALERIE BEGHAIN in C4, 61 (octobre 1998)
PermalinkEux parmi nous : ni réfugiée politique, ni immigrée économique : juste maman / NAT RYCKEWAERT in C4, 63 (décembre 1998)
PermalinkEux parmi nous : un peu fatigué de vivre loin de chez moi / JEAN-BAPTISTE MONDRY in C4, 53 (janvier 1998)
PermalinkEux parmi nous : qui je suis / Christine Aventin in C4, 54 (février 1998)
PermalinkEux parmi nous : Sami, 47 ans, égyptien / CELINE LEGA in C4, 57 (mai 1998)
PermalinkEux parmi nous : le sens de la liberté / VALERIE BEGHAIN in C4, 62 (novembre 1998)
PermalinkEux parmi nous : du silence à la pierre / Christine Aventin in C4, 51 (novembre 1997)
PermalinkEx-Yougoslavie : ordre mondial et fascisme local / RENE BERTHIER
PermalinkL'Exigence laïque du respect mutuel / YAMINA BENGUIGUI in Le Monde Diplomatique, 574 (janvier 2002)
PermalinkL'Exigence laïque du respect mutuel / YAMINA BENGUIGUI in Manière de voir, 62 (mars-avril 2002)
PermalinkPermalinkUne expérience de médiation interculturelle en Suisse / PASCAL SINGY in Agenda Interculturel, 179 (décembre 1999)
PermalinkL'Expérience métisse / Xavier de la Véga in Sciences Humaines, 150 (juin 2004)
PermalinkL'Expérience du service social de la Batellerie & des Gens du voyage en région liégeoise / BEATRICE LEGRAND in L'Observatoire, 38 (mars-mai 2003)
PermalinkUne expo pour les 40 ans de l'immigration turque / RABIA KAçAR in MRAX info, 151 (décembre 2003)
PermalinkExtraits de conte / Nathalie Caprioli in Agenda Interculturel, 237 (novembre 2005)
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