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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Le Kit du respect [document multimédia] / Ni putes ni soumises Comité belge, Auteur . - [2008] . - 1 valisette ([15] cartes, 1 flyer, 2 dvd, 1 brochure [80 p.], 16 feuilels volantes) ; 25 x 33 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 177 Morale et société. Respect humain
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Contenu de la valisette :
- 15 cartes
- 2 DVD :
* Poursuite d'un combat : Ni putes ni soumises. - CLAV, 2008. - 50 min.
* Le dvd du respect, Ni putes ni soumises, CLAV, [s.d.]
-1 flyer : appel à rejoindre l'association
- 1 brochure : "Le fguide du respect" / Ni putes ni soumises, Le cherche midi, 2007. - éd. belge. - 1 vol. (80 p.). - 15 cm
- 16 feuilles volantes : Le Kit du respect : fiches d'animationsEn ligne : http://www.niputesnisoumises.be Format de la ressource électronique : Site web Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Le Kit du respect Type de document : document multimédia Auteurs : Ni putes ni soumises Comité belge, Auteur Année de publication : [2008] Importance : 1 valisette ([15] cartes, 1 flyer, 2 dvd, 1 brochure [80 p.], 16 feuilels volantes) Format : 25 x 33 cm Langues : Français (fre) Catégories : 177 Morale et société. Respect humain
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Contenu de la valisette :
- 15 cartes
- 2 DVD :
* Poursuite d'un combat : Ni putes ni soumises. - CLAV, 2008. - 50 min.
* Le dvd du respect, Ni putes ni soumises, CLAV, [s.d.]
-1 flyer : appel à rejoindre l'association
- 1 brochure : "Le fguide du respect" / Ni putes ni soumises, Le cherche midi, 2007. - éd. belge. - 1 vol. (80 p.). - 15 cm
- 16 feuilles volantes : Le Kit du respect : fiches d'animationsEn ligne : http://www.niputesnisoumises.be Format de la ressource électronique : Site web Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44549 37/KIT Documents divers Libre-accès Adultes Disponible La Lecture et l'écriture : l'affaire de tous ?
La Lecture et l'écriture : l'affaire de tous ? : Colloque, 2014-02-13, Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles organisé par le Service de la Lecture Publique et le Centre de Coopération Educative [texte imprimé] . - Service de la Promotion des Lettres de la Fédération Wallonie-Bruxelles, DL 2015 . - 1 vol. (64 p.) : couv. ill, ill. ; 30 cm. - (Les Cahiers des bibliothèques; 25) .
ISSN : 978293078015
Langues : Français (fre)
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table :
- Présentation par Jean-François Füeg, directeur du Service de la lecture publique
- Ouverture de la journée par Frédéric Delcor, secrétaire général du ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Comment répondre aux enjeux soulignés par le secrétaire général, Frédéric Delcor ? par Yvette Lecomte, attachée au cabinet de la ministre Fadila Laanan
- À la découverte des classes lecture : une démarche
- Classe lecture : ligne du temps d’une maturation
- Classe lecture : mode d’emploi Quel est le coût d’une classe lecture et que comprend-il ?
- Qu’est-ce que le circuit court ?
- Quel est l’objectif de l’atelier d’acculturation ?
- Classe lecture : témoignages
- Pourquoi l'intention est au centre du dispositif classe lecture ?
- Évolution de la relation école-bibliothèque
- Quels sont le rôle et les objectifs du comité de pilotage ? Partenariat ? Pourquoi ?
- Classe lecture à Folx-les-Caves
- Classe lecture à Maurage
- Des outils de la classe lecture
- L'écrit, ce qui lit la ville
- Classe lecture pour bacheliers
- Discours des ministres
- Glossaire
- Adresses utiles
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Lecture et l'écriture : l'affaire de tous ? : Colloque, 2014-02-13, Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles organisé par le Service de la Lecture Publique et le Centre de Coopération Educative Type de document : texte imprimé Editeur : Service de la Promotion des Lettres de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : DL 2015 Collection : Les Cahiers des bibliothèques num. 25 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : couv. ill, ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978293078015 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table :
- Présentation par Jean-François Füeg, directeur du Service de la lecture publique
- Ouverture de la journée par Frédéric Delcor, secrétaire général du ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Comment répondre aux enjeux soulignés par le secrétaire général, Frédéric Delcor ? par Yvette Lecomte, attachée au cabinet de la ministre Fadila Laanan
- À la découverte des classes lecture : une démarche
- Classe lecture : ligne du temps d’une maturation
- Classe lecture : mode d’emploi Quel est le coût d’une classe lecture et que comprend-il ?
- Qu’est-ce que le circuit court ?
- Quel est l’objectif de l’atelier d’acculturation ?
- Classe lecture : témoignages
- Pourquoi l'intention est au centre du dispositif classe lecture ?
- Évolution de la relation école-bibliothèque
- Quels sont le rôle et les objectifs du comité de pilotage ? Partenariat ? Pourquoi ?
- Classe lecture à Folx-les-Caves
- Classe lecture à Maurage
- Des outils de la classe lecture
- L'écrit, ce qui lit la ville
- Classe lecture pour bacheliers
- Discours des ministres
- Glossaire
- Adresses utiles
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50633 37/LEC Documents divers Libre-accès Adultes Disponible
Liberté d'expression : cahier d'exercices [texte imprimé] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, 2017 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 342.727 Liberté d'expression - blasphème Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire:
INTRODUCTION
NIVEAU PRIMAIRE
-ACTIVITÉ 1 : LA LIBERTÉD’EXPRESSION, C’EST QUOI AUJUSTE ?
-ACTIVITÉ 2 : UN PEU D’HISTOIRE
-ACTIVITÉ 3 : LIBERTÉ D’EXPRESSION, CENSURE ET LIMITES
NIVEAU PRIMAIRE/SECONDAIRE
-ACTIVITÉ 1 — LIBERTÉ, OPINION, EXPRESSION... QU’EST-CE QUE C’EST ?
-ACTIVITÉ 2 — DIRE OU NE PAS DIRE?
-ACTIVITÉ 3 — JE PENSE DONC JE SUIS ?
-ACTIVITÉ 4 — FACE AUCYBERHARCÈLEMENT
NIVEAU SECONDAIRE
-ACTIVITÉ 1 — PLAIDOYER POUR... OU RÉQUISITOIRE CONTRE...
-ACTIVITÉ 2 — UNE JOURNÉE AUTRIBUNAL
-ACTIVITÉ 3 — LA LIBERTÉDE LAPRESSE ET DES MÉDIAS
-ACTIVITÉ 4 — LIBERTÉ D’EXPRESSION, J’ÉCRIS TON NOM
-ACTIVITÉ 5 — COMPRENDRELE DISCOURSDE HAINE
-ACTIVITÉ 6 — LA LIBERTÉD'EXPRESSION SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
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Titre : Liberté d'expression : cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : 2017 Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 342.727 Liberté d'expression - blasphème Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire:
INTRODUCTION
NIVEAU PRIMAIRE
-ACTIVITÉ 1 : LA LIBERTÉD’EXPRESSION, C’EST QUOI AUJUSTE ?
-ACTIVITÉ 2 : UN PEU D’HISTOIRE
-ACTIVITÉ 3 : LIBERTÉ D’EXPRESSION, CENSURE ET LIMITES
NIVEAU PRIMAIRE/SECONDAIRE
-ACTIVITÉ 1 — LIBERTÉ, OPINION, EXPRESSION... QU’EST-CE QUE C’EST ?
-ACTIVITÉ 2 — DIRE OU NE PAS DIRE?
-ACTIVITÉ 3 — JE PENSE DONC JE SUIS ?
-ACTIVITÉ 4 — FACE AUCYBERHARCÈLEMENT
NIVEAU SECONDAIRE
-ACTIVITÉ 1 — PLAIDOYER POUR... OU RÉQUISITOIRE CONTRE...
-ACTIVITÉ 2 — UNE JOURNÉE AUTRIBUNAL
-ACTIVITÉ 3 — LA LIBERTÉDE LAPRESSE ET DES MÉDIAS
-ACTIVITÉ 4 — LIBERTÉ D’EXPRESSION, J’ÉCRIS TON NOM
-ACTIVITÉ 5 — COMPRENDRELE DISCOURSDE HAINE
-ACTIVITÉ 6 — LA LIBERTÉD'EXPRESSION SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51007 37/AMN Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
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Liberté d'expression : Dossier pédagogique 2017 [texte imprimé] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, 2017 . - 59 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 007 Activité humaine. organisation. Information. Technique du travail humain
061.2:342.7 Amnesty International
070 Presse Journalisme Médias
070.13 Liberté de la presse Censure
321.7 Démocratie / Démocratisation
342.727 Liberté d'expression - blasphème
929 Biographies et témoignagesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : NTRODUCTION
HISTORIQUE
- La liberté de conscience, ancêtre de la liberté d’expression
- La traduction juridique : les déclarations française et américaine
- Le XIXe et XXe siècle : une liberté mondiale
- La liberté d’expression aujourd’hui
DÉFINITION DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION
- Une liberté fondamentale
- Les limites à la liberté d’expression
- Des États qui mettent des limites, des États qui en abusent
3. LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION
- La liberté d’opinion
- Le droit à l’information
4. LES MOYENS DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION
- De nombreux moyens et outils pour se faire entendre
- Les médias : « chiens de garde de la démocratie ? »
- Internet, les réseaux et médias sociaux
- L’éducation aux médias pour mieux appréhender l’information
5. LES OBLIGATIONS DES ÉTATS
- Respecter, protéger, mettre en œuvre
- Les droits humains sous contrôle
- Des obligations, des mécanismes de protection... et de la bonne volonté
6. QUE FAIRE POUR AGIR ?
- Les positions d’Amnesty International
- Les actions d’Amnesty International
CONCLUSION
RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN : À VOIR À LIRE
ANNEXES — TÉMOIGNAGE
En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/le-coin-des-profs/dossierspedagogiques/dossierp [...] Format de la ressource électronique : Informations sur le dossier en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Liberté d'expression : Dossier pédagogique 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : 2017 Importance : 59 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 007 Activité humaine. organisation. Information. Technique du travail humain
061.2:342.7 Amnesty International
070 Presse Journalisme Médias
070.13 Liberté de la presse Censure
321.7 Démocratie / Démocratisation
342.727 Liberté d'expression - blasphème
929 Biographies et témoignagesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : NTRODUCTION
HISTORIQUE
- La liberté de conscience, ancêtre de la liberté d’expression
- La traduction juridique : les déclarations française et américaine
- Le XIXe et XXe siècle : une liberté mondiale
- La liberté d’expression aujourd’hui
DÉFINITION DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION
- Une liberté fondamentale
- Les limites à la liberté d’expression
- Des États qui mettent des limites, des États qui en abusent
3. LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION
- La liberté d’opinion
- Le droit à l’information
4. LES MOYENS DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION
- De nombreux moyens et outils pour se faire entendre
- Les médias : « chiens de garde de la démocratie ? »
- Internet, les réseaux et médias sociaux
- L’éducation aux médias pour mieux appréhender l’information
5. LES OBLIGATIONS DES ÉTATS
- Respecter, protéger, mettre en œuvre
- Les droits humains sous contrôle
- Des obligations, des mécanismes de protection... et de la bonne volonté
6. QUE FAIRE POUR AGIR ?
- Les positions d’Amnesty International
- Les actions d’Amnesty International
CONCLUSION
RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN : À VOIR À LIRE
ANNEXES — TÉMOIGNAGE
En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/le-coin-des-profs/dossierspedagogiques/dossierp [...] Format de la ressource électronique : Informations sur le dossier en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51006 37/AMN Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
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