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L'Education à la citoyenneté en Communauté française de Belgique ? / Majo Hansotte in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33638/1 P/4227 Périodique Réserve Périodiques Disponible Enonciation et démocratie / Majo Hansotte in Entre-vues, 35 (septembre 1997)
[article] Enonciation et démocratie : pour une formation à l'espace publique [texte imprimé] / Majo Hansotte . - 1997 . - pp. 33 - 54.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 35 (septembre 1997) . - pp. 33 - 54
Catégories : -053.9 Personne agée Vieillard
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32 Politique
321.7 Démocratie / Démocratisation
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Enonciation et démocratie : pour une formation à l'espace publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Majo Hansotte Année de publication : 1997 Article en page(s) : pp. 33 - 54 Langues : Français (fre) Catégories : -053.9 Personne agée Vieillard
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32 Politique
321.7 Démocratie / Démocratisation
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 35 (septembre 1997) . - pp. 33 - 54Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16874/1 P/2260 Périodique Réserve Périodiques Disponible Les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
Les intelligences citoyennes : comment se prend et s'invente la parole collective [texte imprimé] / Majo Hansotte . - Bruxelles : De Boeck Université, 2002 . - 1 vol. (229 p.) ; 25 cm. - (Les intelligences citoyennes) .
ISBN : 978-2-8041-3949-0
Bibliogr., index
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
328.184 Groupes de pression politique. Lobbies. Action collectiveIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Siteé diteur :
La parole est à la société civile.
Les injustices ou difficultés du monde amènent des citoyens de partout à s’organiser pour construire une intelligence collective. À quelles conditions peuvent-ils être compétents et légitimes face à la complexité contemporaine ?
Dans la vie quotidienne, à travers nos émotions et nos questions, comment favoriser le débat collectif ? Comment faire vivre un espace public local et mondial ?
Quatre intelligences citoyennes sont ici formalisées à partir des composantes communes de la parole humaine. Les compétences requises par l ‘exercice de la citoyenneté contemporaine sont identifiées au cours d’une démarche valorisant de nombreuses ressources culturelles.
L’urgence est à l’éducation.
Malgré les mobilisations collectives, les références démocratiques deviennent très fragiles dans nos sociétés médiatiques et marchandes. L’ouvrage propose donc des repères à ceux qui ont en charge la formation ou l’éducation, à ceux qui s’engagent dans l’action politique, sociale et culturelle ou qui s’investissent dans les exigences du développement collectif et durable.
Il inaugure la collection Les intelligences citoyennes qui a pour objectif de relier vie quotidienne et pratiques de citoyenneté dans un contexte de mondialisation.
Note de contenu : Table :
Introduction : une transmission à rétablir, ; une citoyenneté en mutation ; des méthodes à découvrir ; des intelleigences en formation
1. La citoyenneeté, une conquête de l'énonciation humaine
2. Les ineteeligences citoyennes et leurs registres
* l'intelligence argumentative ou l'épreuve du débat
* l'intelligence narrative ou l'épreuve du pacte
* l'intelligence descriptive ou l'épreuve du devenir
* l'intelligence déconstructive ou l'épreuve du code
Conclusion
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les intelligences citoyennes : comment se prend et s'invente la parole collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Majo Hansotte Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2002 Collection : Les intelligences citoyennes Importance : 1 vol. (229 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3949-0 Note générale : Bibliogr., index Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
328.184 Groupes de pression politique. Lobbies. Action collectiveIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Siteé diteur :
La parole est à la société civile.
Les injustices ou difficultés du monde amènent des citoyens de partout à s’organiser pour construire une intelligence collective. À quelles conditions peuvent-ils être compétents et légitimes face à la complexité contemporaine ?
Dans la vie quotidienne, à travers nos émotions et nos questions, comment favoriser le débat collectif ? Comment faire vivre un espace public local et mondial ?
Quatre intelligences citoyennes sont ici formalisées à partir des composantes communes de la parole humaine. Les compétences requises par l ‘exercice de la citoyenneté contemporaine sont identifiées au cours d’une démarche valorisant de nombreuses ressources culturelles.
L’urgence est à l’éducation.
Malgré les mobilisations collectives, les références démocratiques deviennent très fragiles dans nos sociétés médiatiques et marchandes. L’ouvrage propose donc des repères à ceux qui ont en charge la formation ou l’éducation, à ceux qui s’engagent dans l’action politique, sociale et culturelle ou qui s’investissent dans les exigences du développement collectif et durable.
Il inaugure la collection Les intelligences citoyennes qui a pour objectif de relier vie quotidienne et pratiques de citoyenneté dans un contexte de mondialisation.
Note de contenu : Table :
Introduction : une transmission à rétablir, ; une citoyenneté en mutation ; des méthodes à découvrir ; des intelleigences en formation
1. La citoyenneeté, une conquête de l'énonciation humaine
2. Les ineteeligences citoyennes et leurs registres
* l'intelligence argumentative ou l'épreuve du débat
* l'intelligence narrative ou l'épreuve du pacte
* l'intelligence descriptive ou l'épreuve du devenir
* l'intelligence déconstructive ou l'épreuve du code
Conclusion
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45039 321.7/HAN Livre Réserve - Disponible Les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
Les intelligences citoyennes : comment se prend et s'invente la parole collective [texte imprimé] / Majo Hansotte . - 2e ed . - Bruxelles : De Boeck Université, 2005 . - 1 vol. (236p.) ; 25 cm. - (Les intelligences citoyennes) .
ISBN : 978-2-8041-4383-1
Bibliogr., index
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
328.184 Groupes de pression politique. Lobbies. Action collectiveIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Siteé diteur :
La parole est à la société civile.
Les injustices ou difficultés du monde amènent des citoyens de partout à s’organiser pour construire une intelligence collective. À quelles conditions peuvent-ils être compétents et légitimes face à la complexité contemporaine ?
Dans la vie quotidienne, à travers nos émotions et nos questions, comment favoriser le débat collectif ? Comment faire vivre un espace public local et mondial ?
Quatre intelligences citoyennes sont ici formalisées à partir des composantes communes de la parole humaine. Les compétences requises par l ‘exercice de la citoyenneté contemporaine sont identifiées au cours d’une démarche valorisant de nombreuses ressources culturelles.
L’urgence est à l’éducation.
Malgré les mobilisations collectives, les références démocratiques deviennent très fragiles dans nos sociétés médiatiques et marchandes. L’ouvrage propose donc des repères à ceux qui ont en charge la formation ou l’éducation, à ceux qui s’engagent dans l’action politique, sociale et culturelle ou qui s’investissent dans les exigences du développement collectif et durable.
Il inaugure la collection Les intelligences citoyennes qui a pour objectif de relier vie quotidienne et pratiques de citoyenneté dans un contexte de mondialisation.
Note de contenu : Table :
Introduction : une transmission à rétablir, ; une citoyenneté en mutation ; des méthodes à découvrir ; des intelleigences en formation
1. La citoyenneeté, une conquête de l'énonciation humaine
2. Les ineteeligences citoyennes et leurs registres
* l'intelligence argumentative ou l'épreuve du débat
* l'intelligence narrative ou l'épreuve du pacte
* l'intelligence descriptive ou l'épreuve du devenir
* l'intelligence déconstructive ou l'épreuve du code
Conclusion
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les intelligences citoyennes : comment se prend et s'invente la parole collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Majo Hansotte Mention d'édition : 2e ed Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2005 Collection : Les intelligences citoyennes Importance : 1 vol. (236p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4383-1 Note générale : Bibliogr., index Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
328.184 Groupes de pression politique. Lobbies. Action collectiveIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Siteé diteur :
La parole est à la société civile.
Les injustices ou difficultés du monde amènent des citoyens de partout à s’organiser pour construire une intelligence collective. À quelles conditions peuvent-ils être compétents et légitimes face à la complexité contemporaine ?
Dans la vie quotidienne, à travers nos émotions et nos questions, comment favoriser le débat collectif ? Comment faire vivre un espace public local et mondial ?
Quatre intelligences citoyennes sont ici formalisées à partir des composantes communes de la parole humaine. Les compétences requises par l ‘exercice de la citoyenneté contemporaine sont identifiées au cours d’une démarche valorisant de nombreuses ressources culturelles.
L’urgence est à l’éducation.
Malgré les mobilisations collectives, les références démocratiques deviennent très fragiles dans nos sociétés médiatiques et marchandes. L’ouvrage propose donc des repères à ceux qui ont en charge la formation ou l’éducation, à ceux qui s’engagent dans l’action politique, sociale et culturelle ou qui s’investissent dans les exigences du développement collectif et durable.
Il inaugure la collection Les intelligences citoyennes qui a pour objectif de relier vie quotidienne et pratiques de citoyenneté dans un contexte de mondialisation.
Note de contenu : Table :
Introduction : une transmission à rétablir, ; une citoyenneté en mutation ; des méthodes à découvrir ; des intelleigences en formation
1. La citoyenneeté, une conquête de l'énonciation humaine
2. Les ineteeligences citoyennes et leurs registres
* l'intelligence argumentative ou l'épreuve du débat
* l'intelligence narrative ou l'épreuve du pacte
* l'intelligence descriptive ou l'épreuve du devenir
* l'intelligence déconstructive ou l'épreuve du code
Conclusion
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46473 321.7/HAN Livre Libre-accès Adultes Disponible Juste ? Injuste ? Activer les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
Juste ? Injuste ? Activer les intelligences citoyennes [texte imprimé] / Majo Hansotte, Auteur . - Spa [Belgique] : Delfi asbl, 2019 . - 1 vol. (102 p.) : ill. ; 30 cm.
Méthodologie de Majo Hansotte.
Ce document méthodologique s'adresse à des formatrices, formateurs, intervenantes, intervenants, citoyennes, citoyens. Il présente de manière extrêmement synthétique les acquis de l'ouvrage "Les Intelligences citoyennes", 2e édition, De Boeck 2008. Chaque personne pourra, si elle le désire, recourir au livre de référence pour aller plus loin.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
316.77 Communication
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.4 Lutte des classes
37.02 Didactique et méthodologie
374 Formation continuée / Education permanente
377 Format. professionnelle & tech.
Justice (morale)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : L’option de l'ouvrage est de développer des outils à déployer spécifiquement au sein de groupes locaux, pour un travail de proximité, dans une visée d'émancipation citoyenne. Comment reconstruire là où on est - quartiers, villages, villes, lieux de travail ou de vie - une intelligence collective, à partir de ce que chaque personne vit concrètement ? Il s'agit de proposer des démarches et outils pour des personnes agissant localement (là où le local et le mondial s'articulent nécessairement), ainsi que pour des personnes animant des groupes de citoyens.
L'enjeu majeur des méthodes pratiques ici est de favoriser, pour un groupe, le pouvoir de se construire en tant que groupe - sujet (sujet de ce qu'il met en œuvre), devenant progressivement un groupe acteur social, capable d'intervenir et d'agir dans l'espace public, un groupe porteur de transformations.
Le présent document est divisé en trois parties : « Repères » aborde les composantes de l'espace public démocratique ; « Jalons » évoque la dynamique des Intelligences citoyennes ; « Démarches » propose de construire collectivement une action, à travers des fiches concrètes visant à former ou à animer un collectif. Chaque partie de ce document peut être consultée pour elle-même ou être articulée aux autres parties, pour s'approprier un processus.
4e de couverture :
Majo Hansotte est l'auteure d'une thèse sur l'espace public contemporain ; elle en a tiré un ouvrage intitulé « Les Intelligences citoyennes » et a réalisé plusieurs plaquettes méthodologiques en lien avec des préoccupations de terrain.
La démarche de formation proposée ici s'adresse à des acteurs et actrices de terrain, à des intervenants et intervenantes ainsi qu'à des citoyens et citoyennes de tous les jours. L'enjeu de la démarche tourne autour de la capacité à dire le Juste et l'Injuste pour agir à travers des intelligences collectives appelées « Intelligences citoyennes ».
Aujourd'hui, un moteur majeur des luttes sociales, locales et mondiales, ce sont les personnes privées de parole, dont les injustices subies ont été jusqu'ici rendues inaudibles ou invisibles.
L'outil présenté ici est le fruit de nombreux ateliers "Intelligences citoyennes" animés par la conceptrice de la démarche ou par d'autres prenant le relais. Ces ateliers ont rassemblé des personnes engagées autour du Juste et de l'Injuste, en Wallonie et à Bruxelles, en France, au Québec, en Algérie, en Tunisie, en Amérique latine, en Afrique subsaharienne... Hommage leur soit rendu.
Note de contenu : Table des matières
Introduction : Le temps des intelligences citoyennes
Partie 1 : Repères - Les composantes de l'espace public
Dire le juste et l'injuste, une exigence démocratique
- C'est juste notre vie... ?
- Une rupture radicale
- Une clé conflictuelle : le Nous Tous et Toutes
- Un gouvernail pour penser et agir
Une conquête de l'énonciation humaine en progression ?
- L'espace public : une scène pour la parole citoyenne
- Les démocraties ont 3 dimensions
- Les démocraties n'ont plus vraiment 3 dimensions
Espace public et médias : quelle articulation ?
- Espaces médiatiques-numériques en question
La séparation des pouvoirs et la distinction des sphères
Partie 2 : Jalons - La dynamique des Intelligences citoyennes
Quatre Intelligences pour un espace public
L'Intelligence narrative
- Sommes-nous sujets de nos vies ?
- Le récit, moteur de l'intelligence collective
L'Intelligence déconstructive
- Une vigilance créative permanente
L'Intelligence prescriptive
- Par où passe le devenir ?
- Renouveler la dynamique prescriptive
L'Intelligence argumentative
- Construire un plaidoyer citoyen
- Débusquer les actes de parole manipulatoires
- Délibérer : le temps de la reconstruction
Partie 3 : Démarches - La construction collective de l'action
- Force. Juste ? Injuste ? Du subir à l'agir
- Désir. Un espace de paroles citoyennes
- Action. Les étapes d'un collectif
Fiche 0. Parcourir le puzzle démocratique
Fiche 1. Explorer le gouvernail
Fiche 2.1. Construire un NOUS
2.2. Un exemple de construction d'un NOUS
Fiche 3.1. Qu'est-ce que déconstruire ?
3.2. Déconstruire de façon impertinente
3.3. Déconstruire de façon impertinente
3.4. Déconstruire : questionner, une saine habitude
Fiches 4.1. Pratiquer l'engagement narratif
4.2. Différencier récit et compte-rendu
4.3. Se remémorer une injustice vécue
4.4. Constuire une pacte narratif
4.5. Prolonger la transmission des récits
4.6. Accueillir un récit d'ailleurs ou de demain
4.7. Choisir des moteurs communs
4.8. Potentialiser le récit
4.8. Potentialiser le récit : tableau récapitulatif
Fiches 5.1. Agir dans l'espace public par l'écriture inventive
5.2. Agir dans l'espace public par une action invenive
Fiche 6. Évaluer l'action : un regard éthique et politique
Fiche 7.1. S'approprier le plaidoyer citoyen
7.2. Construire collectivement un plaidoyer citoyen
7.3. Vérifier et complexifier le plaidoyer citoyen
7.4. Animer un plaidoyer sur un territoire
Fiche 8.1. Développer la vigilance citoyenne face aux manipulations
8.2. Sortir du débat caca
Fiche 9.1. Favoriser les conditions d'une délibération démocratique
9.2. Construire une délibération démocratique
Cinq auteurs qui ont inspiré la méthodologie et petite bibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Juste ? Injuste ? Activer les intelligences citoyennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Majo Hansotte, Auteur Editeur : Spa [Belgique] : Delfi asbl Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (102 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Méthodologie de Majo Hansotte.
Ce document méthodologique s'adresse à des formatrices, formateurs, intervenantes, intervenants, citoyennes, citoyens. Il présente de manière extrêmement synthétique les acquis de l'ouvrage "Les Intelligences citoyennes", 2e édition, De Boeck 2008. Chaque personne pourra, si elle le désire, recourir au livre de référence pour aller plus loin.Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
316.77 Communication
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.4 Lutte des classes
37.02 Didactique et méthodologie
374 Formation continuée / Education permanente
377 Format. professionnelle & tech.
Justice (morale)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : L’option de l'ouvrage est de développer des outils à déployer spécifiquement au sein de groupes locaux, pour un travail de proximité, dans une visée d'émancipation citoyenne. Comment reconstruire là où on est - quartiers, villages, villes, lieux de travail ou de vie - une intelligence collective, à partir de ce que chaque personne vit concrètement ? Il s'agit de proposer des démarches et outils pour des personnes agissant localement (là où le local et le mondial s'articulent nécessairement), ainsi que pour des personnes animant des groupes de citoyens.
L'enjeu majeur des méthodes pratiques ici est de favoriser, pour un groupe, le pouvoir de se construire en tant que groupe - sujet (sujet de ce qu'il met en œuvre), devenant progressivement un groupe acteur social, capable d'intervenir et d'agir dans l'espace public, un groupe porteur de transformations.
Le présent document est divisé en trois parties : « Repères » aborde les composantes de l'espace public démocratique ; « Jalons » évoque la dynamique des Intelligences citoyennes ; « Démarches » propose de construire collectivement une action, à travers des fiches concrètes visant à former ou à animer un collectif. Chaque partie de ce document peut être consultée pour elle-même ou être articulée aux autres parties, pour s'approprier un processus.
4e de couverture :
Majo Hansotte est l'auteure d'une thèse sur l'espace public contemporain ; elle en a tiré un ouvrage intitulé « Les Intelligences citoyennes » et a réalisé plusieurs plaquettes méthodologiques en lien avec des préoccupations de terrain.
La démarche de formation proposée ici s'adresse à des acteurs et actrices de terrain, à des intervenants et intervenantes ainsi qu'à des citoyens et citoyennes de tous les jours. L'enjeu de la démarche tourne autour de la capacité à dire le Juste et l'Injuste pour agir à travers des intelligences collectives appelées « Intelligences citoyennes ».
Aujourd'hui, un moteur majeur des luttes sociales, locales et mondiales, ce sont les personnes privées de parole, dont les injustices subies ont été jusqu'ici rendues inaudibles ou invisibles.
L'outil présenté ici est le fruit de nombreux ateliers "Intelligences citoyennes" animés par la conceptrice de la démarche ou par d'autres prenant le relais. Ces ateliers ont rassemblé des personnes engagées autour du Juste et de l'Injuste, en Wallonie et à Bruxelles, en France, au Québec, en Algérie, en Tunisie, en Amérique latine, en Afrique subsaharienne... Hommage leur soit rendu.
Note de contenu : Table des matières
Introduction : Le temps des intelligences citoyennes
Partie 1 : Repères - Les composantes de l'espace public
Dire le juste et l'injuste, une exigence démocratique
- C'est juste notre vie... ?
- Une rupture radicale
- Une clé conflictuelle : le Nous Tous et Toutes
- Un gouvernail pour penser et agir
Une conquête de l'énonciation humaine en progression ?
- L'espace public : une scène pour la parole citoyenne
- Les démocraties ont 3 dimensions
- Les démocraties n'ont plus vraiment 3 dimensions
Espace public et médias : quelle articulation ?
- Espaces médiatiques-numériques en question
La séparation des pouvoirs et la distinction des sphères
Partie 2 : Jalons - La dynamique des Intelligences citoyennes
Quatre Intelligences pour un espace public
L'Intelligence narrative
- Sommes-nous sujets de nos vies ?
- Le récit, moteur de l'intelligence collective
L'Intelligence déconstructive
- Une vigilance créative permanente
L'Intelligence prescriptive
- Par où passe le devenir ?
- Renouveler la dynamique prescriptive
L'Intelligence argumentative
- Construire un plaidoyer citoyen
- Débusquer les actes de parole manipulatoires
- Délibérer : le temps de la reconstruction
Partie 3 : Démarches - La construction collective de l'action
- Force. Juste ? Injuste ? Du subir à l'agir
- Désir. Un espace de paroles citoyennes
- Action. Les étapes d'un collectif
Fiche 0. Parcourir le puzzle démocratique
Fiche 1. Explorer le gouvernail
Fiche 2.1. Construire un NOUS
2.2. Un exemple de construction d'un NOUS
Fiche 3.1. Qu'est-ce que déconstruire ?
3.2. Déconstruire de façon impertinente
3.3. Déconstruire de façon impertinente
3.4. Déconstruire : questionner, une saine habitude
Fiches 4.1. Pratiquer l'engagement narratif
4.2. Différencier récit et compte-rendu
4.3. Se remémorer une injustice vécue
4.4. Constuire une pacte narratif
4.5. Prolonger la transmission des récits
4.6. Accueillir un récit d'ailleurs ou de demain
4.7. Choisir des moteurs communs
4.8. Potentialiser le récit
4.8. Potentialiser le récit : tableau récapitulatif
Fiches 5.1. Agir dans l'espace public par l'écriture inventive
5.2. Agir dans l'espace public par une action invenive
Fiche 6. Évaluer l'action : un regard éthique et politique
Fiche 7.1. S'approprier le plaidoyer citoyen
7.2. Construire collectivement un plaidoyer citoyen
7.3. Vérifier et complexifier le plaidoyer citoyen
7.4. Animer un plaidoyer sur un territoire
Fiche 8.1. Développer la vigilance citoyenne face aux manipulations
8.2. Sortir du débat caca
Fiche 9.1. Favoriser les conditions d'une délibération démocratique
9.2. Construire une délibération démocratique
Cinq auteurs qui ont inspiré la méthodologie et petite bibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52674 37/HAN Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt Trois défis pour une éducation permanente en devenir / Majo Hansotte in Antipodes, 160 (mars 2003)
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