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37.02 Pédagogie et outils pédagogiques |
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Les Communes dans tous leurs états in Farde Articles 2000, (2000)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15544/1 P/4943 Périodique Réserve Périodiques Disponible La communication n’est pas une marchandise / Yves Winkin
La communication n’est pas une marchandise : Résister à l'agenda de Bologne [texte imprimé] / Yves Winkin, Auteur . - Bruxelles : Labor : Bruxelles : Espace de Libertés, 2003 . - 95 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Liberté j'écris ton nom) .
ISBN : 2-8040-1820-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.77 Communication
330.82 Libéralisme - Capitalisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
378 Enseignement sup. & UniversitésIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
De pseudo-sciences comme la PNL ou la lecture des expressions du visage, des pratiques instrumentales telles que les relations publiques ou la presse d’entreprise: voilà à quelles portions incongrues les études en communication pourraient se trouver réduites si les réformes en cours du paysage universitaire ne rencontrent pas de forces de résistance. Toutes les universités d’Europe planchent actuellement sur la mise en application de la Déclaration de Bologne : insertion des programmes dans le système LMD (ou 3/5/8), conversion des cours en ECTS, etc. Derrière ces sigles se cache une stratégie de privatisation des universités, tenues de devenir des entreprises livrées aux lois du marché. En s’appuyant sur deux exemples américains de formation mercantilisée et sur l’histoire institutionnelle des études en communication, Yves Winkin indique une voie alternative, tout en restant réaliste : la formation universitaire en communication est en bonne voie, hélas, de devenir une marchandise comme les autres.
Spécialiste de l’histoire sociale des sciences sociales et de l’anthropologie de la communication, Yves Winkin est professeur à l’École Normale Supérieure Lettres et Sciences humaines à Lyon. On lui doit entre autres, traduits en plusieurs langues, La Nouvelle Communication (1981), Erving Goffman. Les moments et leurs hommes (1988) et Anthropologie de la Communication (2001), tous trois parus aux Éditions du Seuil.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La communication n’est pas une marchandise : Résister à l'agenda de Bologne Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Winkin, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2003 Autre Editeur : Bruxelles : Espace de Libertés Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 95 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1820-2 Langues : Français (fre) Catégories : 316.77 Communication
330.82 Libéralisme - Capitalisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
378 Enseignement sup. & UniversitésIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
De pseudo-sciences comme la PNL ou la lecture des expressions du visage, des pratiques instrumentales telles que les relations publiques ou la presse d’entreprise: voilà à quelles portions incongrues les études en communication pourraient se trouver réduites si les réformes en cours du paysage universitaire ne rencontrent pas de forces de résistance. Toutes les universités d’Europe planchent actuellement sur la mise en application de la Déclaration de Bologne : insertion des programmes dans le système LMD (ou 3/5/8), conversion des cours en ECTS, etc. Derrière ces sigles se cache une stratégie de privatisation des universités, tenues de devenir des entreprises livrées aux lois du marché. En s’appuyant sur deux exemples américains de formation mercantilisée et sur l’histoire institutionnelle des études en communication, Yves Winkin indique une voie alternative, tout en restant réaliste : la formation universitaire en communication est en bonne voie, hélas, de devenir une marchandise comme les autres.
Spécialiste de l’histoire sociale des sciences sociales et de l’anthropologie de la communication, Yves Winkin est professeur à l’École Normale Supérieure Lettres et Sciences humaines à Lyon. On lui doit entre autres, traduits en plusieurs langues, La Nouvelle Communication (1981), Erving Goffman. Les moments et leurs hommes (1988) et Anthropologie de la Communication (2001), tous trois parus aux Éditions du Seuil.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Compe-rendu d'une formation aux droits humains / Michèle Coppens in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
[article] Compe-rendu d'une formation aux droits humains [texte imprimé] / Michèle Coppens, Auteur . - 2005 . - pp. 25-28.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 66-67 (décembre 2005) . - pp. 25-28
Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18(493) Extrême droite Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : sur les écoles d'automne de la Ligue des Droits de l'Homme du 28 au 30/09/2005: la lutte contre l'extrême droite Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Compe-rendu d'une formation aux droits humains Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Coppens, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 25-28 Langues : Français (fre) Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18(493) Extrême droite Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : sur les écoles d'automne de la Ligue des Droits de l'Homme du 28 au 30/09/2005: la lutte contre l'extrême droite Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 66-67 (décembre 2005) . - pp. 25-28Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40940/1 p/5480 Périodique Réserve Périodiques Disponible Des compétences à l'école / Vincent Dupriez in La Revue Nouvelle, 7-8 (juillet-août 2001)
[article] Des compétences à l'école : 2 points de vue d'enseignants [texte imprimé] / Vincent Dupriez ; VERONIQUE BAUDRENGHIEN . - 2001 . - pp. 77 - 84.
Langues : Français (fre)
in La Revue Nouvelle > 7-8 (juillet-août 2001) . - pp. 77 - 84
Catégories : (493) Belgique
32(493) Politique de la Belgique
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Des compétences à l'école : 2 points de vue d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez ; VERONIQUE BAUDRENGHIEN Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 77 - 84 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
32(493) Politique de la Belgique
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in La Revue Nouvelle > 7-8 (juillet-août 2001) . - pp. 77 - 84Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comprendre les conflits internationaux / Yvonne Clément
Comprendre les conflits internationaux : Cas pratique : le conflit ukrainien - Outil pédagogique [texte imprimé] / Yvonne Clément, Auteur ; Clara Debeve, Auteur ; Géraldine Duquenne, Auteur . - Bruxelles : Commission justice et paix, 2019 . - 67 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
7 €
Bibliogr. p. 64-67
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(477) Politique de l'Ukraine
323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile
327 Relations internationales
33(477) Economie politique et sociale de l'Ukraine
341.176(4) Union Européenne
355.357 OTAN
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(477) Histoire de l'UkraineIndex. décimale : 940.55 Histoire de l'Europe après 1945 Résumé : Site éditeur :
Cet outil pédagogique vise à fournir des clés de lecture pertinentes, accessibles à tous, pour comprendre les conflits internationaux. L’objectif n’est pas de devenir des experts des conflits mais d’éveiller la conscience citoyenne et solidaire de chacun.e face aux enjeux sociétaux qu’ils soulèvent.Note de contenu : Sommaire
Présentation du dossier
PARTIE 1 - COMPRENDRE LE MONDE SOUS L'ANGLE GÉOPOLITIQUE
1. La géopolitique, une vaste discipline
2. Quel ordre mondial aujourd’hui ?
PARTIE 2 - ANALYSER LES CONFLITS INTERNATIONAUX
1. Les conflits au XXIe siècle
2. Un nouveau visage pour les conflits
3. Quelle résolution pour ces conflits ?
PARTIE 3 - ABORDER UN CONFLIT INTERNATIONAL AVEC DES JEUNES
1. Pourquoi et comment analyser un conflit international en classe ?
2. Proposition d'une démarche pédagogique pour analyser un conflit en classe: le cas du conflit en UkrainePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Comprendre les conflits internationaux : Cas pratique : le conflit ukrainien - Outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvonne Clément, Auteur ; Clara Debeve, Auteur ; Géraldine Duquenne, Auteur Editeur : Bruxelles : Commission justice et paix Année de publication : 2019 Importance : 67 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Prix : 7 € Note générale : Bibliogr. p. 64-67 Langues : Français (fre) Catégories : 32(477) Politique de l'Ukraine
323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile
327 Relations internationales
33(477) Economie politique et sociale de l'Ukraine
341.176(4) Union Européenne
355.357 OTAN
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(477) Histoire de l'UkraineIndex. décimale : 940.55 Histoire de l'Europe après 1945 Résumé : Site éditeur :
Cet outil pédagogique vise à fournir des clés de lecture pertinentes, accessibles à tous, pour comprendre les conflits internationaux. L’objectif n’est pas de devenir des experts des conflits mais d’éveiller la conscience citoyenne et solidaire de chacun.e face aux enjeux sociétaux qu’ils soulèvent.Note de contenu : Sommaire
Présentation du dossier
PARTIE 1 - COMPRENDRE LE MONDE SOUS L'ANGLE GÉOPOLITIQUE
1. La géopolitique, une vaste discipline
2. Quel ordre mondial aujourd’hui ?
PARTIE 2 - ANALYSER LES CONFLITS INTERNATIONAUX
1. Les conflits au XXIe siècle
2. Un nouveau visage pour les conflits
3. Quelle résolution pour ces conflits ?
PARTIE 3 - ABORDER UN CONFLIT INTERNATIONAL AVEC DES JEUNES
1. Pourquoi et comment analyser un conflit international en classe ?
2. Proposition d'une démarche pédagogique pour analyser un conflit en classe: le cas du conflit en UkrainePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52016 940.55/CLE Livre Libre-accès Adultes Disponible Comprendre Oradour / Dominique Danthieux
PermalinkConcours annuel de dissertation de la Fondation Auschwitz in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 13 (janvier-mars 2002)
PermalinkConférence : pour une pédagogie de la violence filmée / NOAM PERELMAN in Regards, 417 ([21/01/1998])
Permalink208 - janvier-février-mars 2018 - Les conflits (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkPermalinkPermalinkLe Conseil de coopération à l'Athénée Royale de Tamines / Francine Amato in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
PermalinkLe Conseil de coopération / Danielle Jasmin in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
PermalinkLes Conseil de participation : contrainte ou ouverture ? / Yolande Mendes Da Costa in Espace de Libertés, 299 (mars 2002)
PermalinkLes Conseils de participation à l'école et les techniques d'animation de groupes / Michel Bastien in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
Permalink