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«Le réel finit toujours par prendre sa revanche» / Clément Rosset in Philosophie magazine, 17 (mars 2008)
[article] «Le réel finit toujours par prendre sa revanche» [texte imprimé] / Clément Rosset, Personne interviewée ; Alexandre Lacroix, Auteur . - 2008 . - pp. 56-61.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 17 (mars 2008) . - pp. 56-61
Catégories : 14 Systèmes philosophiques
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
323.21 Militantisme Participation EngagementRésumé : Clément Rosset défend un réalisme radical. Loin de la psychanalyse et du marxisme, il dénonce, avec autant de rigueur que d'humour, les « doubles » par lesquels l'homme tente de fuir le réel, notamment les utopies politiques. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : «Le réel finit toujours par prendre sa revanche» Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Rosset, Personne interviewée ; Alexandre Lacroix, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 56-61 Langues : Français (fre) Catégories : 14 Systèmes philosophiques
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
323.21 Militantisme Participation EngagementRésumé : Clément Rosset défend un réalisme radical. Loin de la psychanalyse et du marxisme, il dénonce, avec autant de rigueur que d'humour, les « doubles » par lesquels l'homme tente de fuir le réel, notamment les utopies politiques. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philosophie magazine > 17 (mars 2008) . - pp. 56-61Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43967 phi Périodique Réserve Périodiques Disponible Reflect-Action in Le Journal de l'Alpha, 163 (avril 2008)
[article] Reflect-Action : dossier [texte imprimé] . - 2008 . - pp. 5-65.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > 163 (avril 2008) . - pp. 5-65
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.21 Militantisme Participation Engagement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : L’approche Reflect, comme Regenareted Freirian Literacy throught Emporwerment Community Tecnics, s’est construite dans des pays du Sud à partir d’expériences s’inspirant à la fois de la pédagogie de la libération de Paulo Freire et de la Méthode Accélérée de Recherche Participative (MARP) utilisées pour la définition et la mise en œuvre de projets de développement durable en milieu rural.
En introduction de ce numéro consacré à Reflect-Action, André Chapotte nous rappelle que l’alphabétisation conscientisante conçue par Paulo Freire est une éducation libératrice qui vise à former des hommes-sujets de l’histoire, conscients de leur capacité de se libérer mutuellement et créateurs de réalités nouvelles, contrairement à l’éducation domesticatrice qui forme des hommes-objets convaincus de leur incapacité à maîtriser leur destin et la réalité. Ensuite, après une présentation des origines et du cadre théorique du processus Reflect-Action par Nicola Foroni, nous donnons la parole à des formateurs qui se sont appropriés la méthode et les outils de Reflect-Action pour tenter d’augmenter le pouvoir d’action et d’implication des personnes engagées dans une démarche d’alphabétisation. Pour comme Paulo Freire, tenter de ne pas séparer action et réflexion sur le monde et pour le transformer. C’est dans cette perspective de « révolution culturelle », que nous nous situons aujourd’hui en promouvant, à travers ce dossier du Journal de l’alpha, le processus Reflect-Action comme processus d’émancipation. Pour qu’il y ait davantage, au sein de Lire et Ecrire comme des associations d’alpha, de personnes ou de formateurs qui se situent dans cette optique de changement social et développent une vision politique de l’alphabétisation.
Sommaire : Dossier : Reflect-Action
Edito : Reflect-Action dans la filiation de Paulo Freire et de la MARP / Catherine STERCQ et Frédérique LEMAÎTRE
Paulo Freire, toujours d’actualité aujourd’hui pour l’alphabétisation / Interview d’André CHAPOTTE
Origine et cadre théorique des processus de transformation Reflect-Action / Nicola FORONI
Comment Reflect-Action favorise l’émergence du changement dans un groupe / Axelle DEVOS – Lire et Ecrire Brabant wallon
Reflect-Action dans un groupe CEB. Ou comment la pratique du chef-d'œuvre et l'approche Reflect-Action se rencontrent / Anne LOONTJENS et Kristine MOUTTEAU – Collectif Alpha
Première séance Reflect-Action : tables de présentation Suivi de : Cinquième séance Reflect-Action : moments d’analyse / Anne LOONTJENS et Kristine MOUTTEAU
D’un atelier sur l’égalité des chances hommes-femmes à la création d’une entreprise d’économie sociale / Loretta MODESTI – FUNOC
Reflect-Action… processus intégrant les principes d’une démarche interculturelle / Anne GILIS
Visite d’un cercle Reflect-Action au Sénégal / Kristine MOUTTEAU – Collectif Alpha
Le cercle, expérience de liberté / Isabelle PIERDOMENICO
L’évolution de la pensée de Paulo Freire. De « L’éducation, pratique de la liberté » à « Conscientisation et révolution » / Sylvie-Anne GOFFINET – Lire et Ecrire Communauté française
Paulo Freire et Reflect-Action : pistes bibliographiques / Eduardo CARNEVALE – Centre de documentation du Collectif Alpha
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Reflect-Action : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 5-65 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.21 Militantisme Participation Engagement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : L’approche Reflect, comme Regenareted Freirian Literacy throught Emporwerment Community Tecnics, s’est construite dans des pays du Sud à partir d’expériences s’inspirant à la fois de la pédagogie de la libération de Paulo Freire et de la Méthode Accélérée de Recherche Participative (MARP) utilisées pour la définition et la mise en œuvre de projets de développement durable en milieu rural.
En introduction de ce numéro consacré à Reflect-Action, André Chapotte nous rappelle que l’alphabétisation conscientisante conçue par Paulo Freire est une éducation libératrice qui vise à former des hommes-sujets de l’histoire, conscients de leur capacité de se libérer mutuellement et créateurs de réalités nouvelles, contrairement à l’éducation domesticatrice qui forme des hommes-objets convaincus de leur incapacité à maîtriser leur destin et la réalité. Ensuite, après une présentation des origines et du cadre théorique du processus Reflect-Action par Nicola Foroni, nous donnons la parole à des formateurs qui se sont appropriés la méthode et les outils de Reflect-Action pour tenter d’augmenter le pouvoir d’action et d’implication des personnes engagées dans une démarche d’alphabétisation. Pour comme Paulo Freire, tenter de ne pas séparer action et réflexion sur le monde et pour le transformer. C’est dans cette perspective de « révolution culturelle », que nous nous situons aujourd’hui en promouvant, à travers ce dossier du Journal de l’alpha, le processus Reflect-Action comme processus d’émancipation. Pour qu’il y ait davantage, au sein de Lire et Ecrire comme des associations d’alpha, de personnes ou de formateurs qui se situent dans cette optique de changement social et développent une vision politique de l’alphabétisation.
Sommaire : Dossier : Reflect-Action
Edito : Reflect-Action dans la filiation de Paulo Freire et de la MARP / Catherine STERCQ et Frédérique LEMAÎTRE
Paulo Freire, toujours d’actualité aujourd’hui pour l’alphabétisation / Interview d’André CHAPOTTE
Origine et cadre théorique des processus de transformation Reflect-Action / Nicola FORONI
Comment Reflect-Action favorise l’émergence du changement dans un groupe / Axelle DEVOS – Lire et Ecrire Brabant wallon
Reflect-Action dans un groupe CEB. Ou comment la pratique du chef-d'œuvre et l'approche Reflect-Action se rencontrent / Anne LOONTJENS et Kristine MOUTTEAU – Collectif Alpha
Première séance Reflect-Action : tables de présentation Suivi de : Cinquième séance Reflect-Action : moments d’analyse / Anne LOONTJENS et Kristine MOUTTEAU
D’un atelier sur l’égalité des chances hommes-femmes à la création d’une entreprise d’économie sociale / Loretta MODESTI – FUNOC
Reflect-Action… processus intégrant les principes d’une démarche interculturelle / Anne GILIS
Visite d’un cercle Reflect-Action au Sénégal / Kristine MOUTTEAU – Collectif Alpha
Le cercle, expérience de liberté / Isabelle PIERDOMENICO
L’évolution de la pensée de Paulo Freire. De « L’éducation, pratique de la liberté » à « Conscientisation et révolution » / Sylvie-Anne GOFFINET – Lire et Ecrire Communauté française
Paulo Freire et Reflect-Action : pistes bibliographiques / Eduardo CARNEVALE – Centre de documentation du Collectif Alpha
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in Le Journal de l'Alpha > 163 (avril 2008) . - pp. 5-65Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44041 jou Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Refuzniks / MARTIN BARZILAI
Refuzniks : dire non à l'armée en Israël [texte imprimé] / MARTIN BARZILAI, Auteur ; EYAL SIVAN, Préfacier, etc. . - Paris : Libertalia, 2017 . - 1 vol. (197 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-37729-019-2 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
32(569.4) Politique d'Israël
323.21 Militantisme Participation Engagement
356 Armée en généralIndex. décimale : 95MO Histoire du Moyen-Orient et des pays arabes (Israël, Iran, Arabie, etc) Résumé : 4ème couv. :
"C'est dans le contexte effervescent de lutte contre le mur qu'est apparue l'idée de ce travail: représenter l'occupation. Mon choix s'est arrêté sur les refuzniks. Photographier ces jeunes qui choisissent de risquer la prison et l'ostracisme plutôt que de faire leur service, ou ces réservistes qui refusent de combattre, permet de parler de la violence de l'occupation sans la montrer directement. Je suis donc parti à la rencontre des refuzniks en juillet 2008. Au fil de nos rendez-vous, au cours des huit années qui ont suivi, j'ai vite perçu une complexité et une tension plus importantes que dans mon idée initiale."Note de contenu : Sommaire:
-Préface
-Présentation
-Glossaire
-Eldar Brantman, 26 ans, comédien, musicien
-Haggai Matar, 26 ans, journaliste, Tel Aviv
-Gadi Elgazi, 55 ans, historien et militant, Tel Aviv
-Alona Katsay, 24 ans, étudiante infirmière, Holon
-Giroya Neumann, 55 ans, journaliste, Tel Aviv
-Margarida, 23 ans, étudiante
-Moriel Rothman-Zecher, 26 ans, écrivain, militant politique, Jérusalem
-Isham Naffa, 39 ans, journaliste, Haïfa
-Or Bendavid, 19 ans en 2009, Tel Aviv
-Amos Gvirtz, 70 ans, Shefayim
-Yuval Oron, 20 ans en 2009, étudiant, Tel Aviv
-Alex, 21 ans, employé de cinéma, Tel Aviv
-Sahar Vardi, 26 ans, coordinatrice de l'AFSC
-Kobi Snitz, 36 ans en 2008, chercheur en mathématiques, Haïfa
-Raaz, 19 ans en 2009, Tel Aviv
-Efi Brenner, 18 ans en 2009, Tel Aviv
-David Zonsheine, 43 ans, ingénieur
-Hilla Bar Ilan, 23 ans, étudiante en droit, Haïfa
-Avron Polakow, 72 ans, ancien professeur de philosophie
-Oren Ziv, 30 ans, photographe, membre fondateur d'ActiveStills, Tel Aviv
-Tal Sela, 32 ans, enseignant
-Omer Goldman, 20 ans en 2009, étudiante
-Gaï Elhanan, 29 ans, dramaturge, Tel Aviv
-Meir Amor, 61 ans, sociologue, enseignant à la faculté de Montréal
-Yaron, 22 ans, postier, étudiant en composition musicale, Tel Aviv
-Ornon Ronen, 61 ans, fermier, Moshav Sde Nitzan
-Naomi Lyth, 20 ans en 2009, étudiante
-Georges Nilov, 23 ans, brancardier, Tel Aviv
-Ishai Menuchin, 58 ans, porte-parole de Yesh Gvul
-Elisha Baskin, 30 ans, étudiante en art, Tel Aviv
-Gal, 19 ans en 2009, Haïfa
-Eliahu Gonzansky, né en 1962, informaticien, Tel Aviv
-Omri Baranas, 18 ans Tel Aviv
-Igal Azrati, directeur de théâtre, 60 ans, Tel Aviv
-Taïr Kaminer, 19 ans, Tel Aviv
-Uri Weltmann, 26 ans, professeur de mathématiques, Haïfa
-Avner Wishitzer, 31 ans en 2009, historien, Jérusalem
-Ben, 34 ans en 2016, agriculteur, Tel Aviv
-Yasso, 19 ans, serveuse, photographe, Tel Aviv
-Gilad Bendavid, 22 ans, étudiant en histoire de l'art, Tel Aviv
-Daniel Rosemberg, 24 ans, étudiant en sciences politiques, Haïfa
-Tamar Katz, 20 ans en 2009, étudiante, Tel Aviv
-Yaar Peretz, 30 ans, avocat, enseignant en droit, Tel Aviv
-Gilad Halpern, 34 ans, journaliste radio, Tel Aviv
-Edo Ramon, 19 ans, militant de Mez Ravot
-Aiden Katri Maysel, 19 ans, journaliste, actrice
-Udi Segal, 21 ans, cuisinier, étudiant, Tel Aviv
-PostfacePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Refuzniks : dire non à l'armée en Israël Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTIN BARZILAI, Auteur ; EYAL SIVAN, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Libertalia Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-019-2 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
32(569.4) Politique d'Israël
323.21 Militantisme Participation Engagement
356 Armée en généralIndex. décimale : 95MO Histoire du Moyen-Orient et des pays arabes (Israël, Iran, Arabie, etc) Résumé : 4ème couv. :
"C'est dans le contexte effervescent de lutte contre le mur qu'est apparue l'idée de ce travail: représenter l'occupation. Mon choix s'est arrêté sur les refuzniks. Photographier ces jeunes qui choisissent de risquer la prison et l'ostracisme plutôt que de faire leur service, ou ces réservistes qui refusent de combattre, permet de parler de la violence de l'occupation sans la montrer directement. Je suis donc parti à la rencontre des refuzniks en juillet 2008. Au fil de nos rendez-vous, au cours des huit années qui ont suivi, j'ai vite perçu une complexité et une tension plus importantes que dans mon idée initiale."Note de contenu : Sommaire:
-Préface
-Présentation
-Glossaire
-Eldar Brantman, 26 ans, comédien, musicien
-Haggai Matar, 26 ans, journaliste, Tel Aviv
-Gadi Elgazi, 55 ans, historien et militant, Tel Aviv
-Alona Katsay, 24 ans, étudiante infirmière, Holon
-Giroya Neumann, 55 ans, journaliste, Tel Aviv
-Margarida, 23 ans, étudiante
-Moriel Rothman-Zecher, 26 ans, écrivain, militant politique, Jérusalem
-Isham Naffa, 39 ans, journaliste, Haïfa
-Or Bendavid, 19 ans en 2009, Tel Aviv
-Amos Gvirtz, 70 ans, Shefayim
-Yuval Oron, 20 ans en 2009, étudiant, Tel Aviv
-Alex, 21 ans, employé de cinéma, Tel Aviv
-Sahar Vardi, 26 ans, coordinatrice de l'AFSC
-Kobi Snitz, 36 ans en 2008, chercheur en mathématiques, Haïfa
-Raaz, 19 ans en 2009, Tel Aviv
-Efi Brenner, 18 ans en 2009, Tel Aviv
-David Zonsheine, 43 ans, ingénieur
-Hilla Bar Ilan, 23 ans, étudiante en droit, Haïfa
-Avron Polakow, 72 ans, ancien professeur de philosophie
-Oren Ziv, 30 ans, photographe, membre fondateur d'ActiveStills, Tel Aviv
-Tal Sela, 32 ans, enseignant
-Omer Goldman, 20 ans en 2009, étudiante
-Gaï Elhanan, 29 ans, dramaturge, Tel Aviv
-Meir Amor, 61 ans, sociologue, enseignant à la faculté de Montréal
-Yaron, 22 ans, postier, étudiant en composition musicale, Tel Aviv
-Ornon Ronen, 61 ans, fermier, Moshav Sde Nitzan
-Naomi Lyth, 20 ans en 2009, étudiante
-Georges Nilov, 23 ans, brancardier, Tel Aviv
-Ishai Menuchin, 58 ans, porte-parole de Yesh Gvul
-Elisha Baskin, 30 ans, étudiante en art, Tel Aviv
-Gal, 19 ans en 2009, Haïfa
-Eliahu Gonzansky, né en 1962, informaticien, Tel Aviv
-Omri Baranas, 18 ans Tel Aviv
-Igal Azrati, directeur de théâtre, 60 ans, Tel Aviv
-Taïr Kaminer, 19 ans, Tel Aviv
-Uri Weltmann, 26 ans, professeur de mathématiques, Haïfa
-Avner Wishitzer, 31 ans en 2009, historien, Jérusalem
-Ben, 34 ans en 2016, agriculteur, Tel Aviv
-Yasso, 19 ans, serveuse, photographe, Tel Aviv
-Gilad Bendavid, 22 ans, étudiant en histoire de l'art, Tel Aviv
-Daniel Rosemberg, 24 ans, étudiant en sciences politiques, Haïfa
-Tamar Katz, 20 ans en 2009, étudiante, Tel Aviv
-Yaar Peretz, 30 ans, avocat, enseignant en droit, Tel Aviv
-Gilad Halpern, 34 ans, journaliste radio, Tel Aviv
-Edo Ramon, 19 ans, militant de Mez Ravot
-Aiden Katri Maysel, 19 ans, journaliste, actrice
-Udi Segal, 21 ans, cuisinier, étudiant, Tel Aviv
-PostfacePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50892 95MO/BAR Livre Libre-accès Adultes Disponible Regards sur le Chili / Territoires de la Mémoire asbl (Liège)
Regards sur le Chili : quizz belgo-chilien [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Territoires de la Mémoire asbl (Liège) , Auteur . - Liège : Les Territoires de la Mémoire, 2013 . - 1 plateau de jeu, 50 cartes "questions-réponses", 24 cartes "trophée", 1 dé, 6 pions, et 1 dossier informatif.
Publics cibles : adolescents et adultes.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
(83) Chili
321.6 Régime autoritaire / Dictature / Gouvernement non démocratique / Totalitarisme
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
929 Pinochet, Augusto (1915-2006)
Mouvements citoyensIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : - Dans les règles du jeu :
BUT DU JEUX
Vous pouvez jouer individuellement (6 joueurs maximum) ou par équipe (6 équipes maximum).
Le but du jeu est d'être le premier à obtenir les 4 cartes trophée de chaque catégorie en répondant correctement aux questions posées, puis en retournant sur la case centrale du plateau pour répondre à une dernière question de la catégorie rouge : « résistance et mémoire ».
LES QUESTIONS
Le jeu compte 200 questions réparties en 4 catégories :
• jaunes : histoire-géographie
• bleues : monde contemporain XXe - XXIe siècles (politique, économie, société, actualité)
• vertes : loisirs (arts, sports, folklore, divertissements)
• rouges : résistance et mémoire
Approximativement 50% des questions portent sur la connaissance du Chili, tandis que les 50% restantes portent sur la connaissance de la Belgique. La quasi-totalité des réponses aux questions sur le Chili uniquement, et donc pas sur la Belgique, se trouvent dans le fascicule informatif.
- Dans le dossier informatif :
INTRODUCTION
11 septembre. Une date éloquente aujourd'hui pour beaucoup. Une date qui ramène inévitablement nos consciences en l'an 2001. Et pourtant, il en est un autre... un 11 septembre oublié : le 11 septembre 1973 ! Ce jour-là , il y a quarante ans déjà , Augusto Pinochet renversait le gouvernement Allende pour installer une ère dictatoriale longue de 17 ans.
Soucieux de préserver la mémoire d'une histoire qui a vu tomber la démocratie sous un joug totalitaire, les Territoires de la Mémoire asbl proposent le dossier pédagogique « Regards sur le Chili ».
Le projet est né d'une volonté de réaliser un outil d'envergure à destination des relais éducatifs - mais pas seulement - sur le thème du Chili, de son histoire, de sa géographie, de sa culture, de son actualité... bref, au départ de l'anniversaire d'un événement phare, notre intention a été de permettre à tout un chacun de faire connaissance avec ce pays souvent méconnu chez nous. Il ne s'agit cependant pas d'un outil de type « encyclopédique ». Bien sûr, nous avons souhaité présenter un panorama assez large des traditions et du paysage chiliens, mais nous ne dissimulerons pas notre intention de susciter la réflexion sur la mise en place du système pinochétiste, ses conséquences pour les populations, son héritage sur la société chilienne contemporaine et, évidemment, sur les résistances actuelles et passées en guise d'exemples concrets d'actions citoyennes menées.
Ainsi espérons-nous que cette nouvelle offre pédagogique répondra à vos attentes, en tout ou en partie, et qu'elle suscitera chez les utilisateurs une réflexion critique capable de les conduire vers une citoyenneté active.
Note de contenu : Contient
- 1 plateau de jeu
- 50 cartes "questions-réponses"
- 24 cartes "trophée"
- 1 dé
- 6 pions
- 1 dossier informatifPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Regards sur le Chili : quizz belgo-chilien Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Territoires de la Mémoire asbl (Liège) , Auteur Editeur : Liège : Les Territoires de la Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 1 plateau de jeu, 50 cartes "questions-réponses", 24 cartes "trophée", 1 dé, 6 pions, et 1 dossier informatif Note générale : Publics cibles : adolescents et adultes. Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
(83) Chili
321.6 Régime autoritaire / Dictature / Gouvernement non démocratique / Totalitarisme
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
929 Pinochet, Augusto (1915-2006)
Mouvements citoyensIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : - Dans les règles du jeu :
BUT DU JEUX
Vous pouvez jouer individuellement (6 joueurs maximum) ou par équipe (6 équipes maximum).
Le but du jeu est d'être le premier à obtenir les 4 cartes trophée de chaque catégorie en répondant correctement aux questions posées, puis en retournant sur la case centrale du plateau pour répondre à une dernière question de la catégorie rouge : « résistance et mémoire ».
LES QUESTIONS
Le jeu compte 200 questions réparties en 4 catégories :
• jaunes : histoire-géographie
• bleues : monde contemporain XXe - XXIe siècles (politique, économie, société, actualité)
• vertes : loisirs (arts, sports, folklore, divertissements)
• rouges : résistance et mémoire
Approximativement 50% des questions portent sur la connaissance du Chili, tandis que les 50% restantes portent sur la connaissance de la Belgique. La quasi-totalité des réponses aux questions sur le Chili uniquement, et donc pas sur la Belgique, se trouvent dans le fascicule informatif.
- Dans le dossier informatif :
INTRODUCTION
11 septembre. Une date éloquente aujourd'hui pour beaucoup. Une date qui ramène inévitablement nos consciences en l'an 2001. Et pourtant, il en est un autre... un 11 septembre oublié : le 11 septembre 1973 ! Ce jour-là , il y a quarante ans déjà , Augusto Pinochet renversait le gouvernement Allende pour installer une ère dictatoriale longue de 17 ans.
Soucieux de préserver la mémoire d'une histoire qui a vu tomber la démocratie sous un joug totalitaire, les Territoires de la Mémoire asbl proposent le dossier pédagogique « Regards sur le Chili ».
Le projet est né d'une volonté de réaliser un outil d'envergure à destination des relais éducatifs - mais pas seulement - sur le thème du Chili, de son histoire, de sa géographie, de sa culture, de son actualité... bref, au départ de l'anniversaire d'un événement phare, notre intention a été de permettre à tout un chacun de faire connaissance avec ce pays souvent méconnu chez nous. Il ne s'agit cependant pas d'un outil de type « encyclopédique ». Bien sûr, nous avons souhaité présenter un panorama assez large des traditions et du paysage chiliens, mais nous ne dissimulerons pas notre intention de susciter la réflexion sur la mise en place du système pinochétiste, ses conséquences pour les populations, son héritage sur la société chilienne contemporaine et, évidemment, sur les résistances actuelles et passées en guise d'exemples concrets d'actions citoyennes menées.
Ainsi espérons-nous que cette nouvelle offre pédagogique répondra à vos attentes, en tout ou en partie, et qu'elle suscitera chez les utilisateurs une réflexion critique capable de les conduire vers une citoyenneté active.
Note de contenu : Contient
- 1 plateau de jeu
- 50 cartes "questions-réponses"
- 24 cartes "trophée"
- 1 dé
- 6 pions
- 1 dossier informatifPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52740 37/TER Documents divers Libre-accès Adultes Disponible La reine des glaces / Flore Vasseur in Vingt et Un (XXI), HS (mars 2017)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50687 VIN Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Représentants du peuple ? / Alain Gresh in Manière de voir, 83 (octobre-novembre 2005)
PermalinkVol 27 n°3 - 2008 - Représentation et participation politiques (Bulletin de Politique et Sociétés)
PermalinkRépublique démocratique du congo in Le Bulletin (RCN Justice & Démocratie), 47 (Juillet 2015)
PermalinkRésistance dans la vallée / Serge Quadruppani in Le Monde Diplomatique, 729 (décembre 2014)
PermalinkPermalinkPermalink375 - mars-avril 2018 - Résistances (Bulletin de Points critiques)
PermalinkRésistances in Points critiques, 375 (mars-avril 2018)
PermalinkRésistances : noms féminins pluriels. Rokia Traoré et Buffy Sainte-Marie / Raphaël Schraepen in Aide-Mémoire, 51 (janvier-mars 2010)
PermalinkPermalinkRésister / Adret
PermalinkPermalinkPermalinkRésister pour créer in Echos Bruxelles Laïque, 59 (4eme trimestre 2007)
PermalinkRésister au quotidien ?
PermalinkLa Responsabilité des intellectuels / Jacques Rifflet in Espace de Libertés, 311 (mai 2003)
PermalinkPermalinkLe Retour de l'activisme in No Pasaran !, 83 (janvier 2001)
PermalinkLe retour de l'engagement politique / FRANçOIS KALFON in Pétition, 1 (Janvier-Mars 1998)
PermalinkRetrouver le rire de Bertolt Brecht / Marie-Noël Rio in Le Monde Diplomatique, 759 (juin 2017)
Permalink