Catégories
> 3 Sciences sociales > 37 Education Enseignement Loisirs > 37.02 Didactique et méthodologie
37.02 Didactique et méthodologie |
Documents disponibles dans cette catégorie (1189)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
La Communauté française, à quoi ça sert ? : dossier pédagogique [texte imprimé] / GOUVERNANCE & DEMOCRATIE CONSEILS - ESPACE CITOYEN, Directeur de publication . - Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2007 . - 1 vol. (14 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.1 Institutions officielles
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Une brochure destinée aux enfants entre 10 et 14 ans…
Tant les enseignants que les hommes et femmes politiques de notre pays constatent quotidiennement combien grande est la méconnaissance de nos institutions et combien il est complexe d'expliquer non seulement aux enfants mais aussi aux citoyens la Belgique fédérale.
Attaché à défendre la nécessité d'insérer l'éducation à la citoyenneté dans le cursus scolaire, le Parlement de la Communauté française a souhaité, en éditant cette brochure, expliquer le rôle de la Communauté française dans le paysage institutionnel de la Belgique fédérale et ainsi sensibiliser les enfants du dernier degré de l'enseignement primaire et du premier degré de l'enseignement secondaire à leur futur rôle de citoyens sinon d'acteurs de la vie politique.
Le projet « La Communauté française, à quoi ça sert ? » vise avant tout à développer une réflexion critique sur les matières gérées par cette institution souvent mal connue. Il a donc été choisi, dans un premier temps, de présenter celle-ci dans son cadre légal, au sein de notre système fédéral. Dans un second temps, une approche ciblée sur la Communauté française mettra en lumière ses compétences, son fonctionnement et le rôle de son Parlement.
Un « quiz » permettra de tester ensuite les connaissances ainsi acquises et un cahier pédagogique fournira aux professeurs des pistes utiles pour approfondir encore les connaissances des élèves.En ligne : http://www.pcf.be/ROOT/PCF_2006/public/evenements/activites_diverses/brochure_en [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Communauté française, à quoi ça sert ? : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : GOUVERNANCE & DEMOCRATIE CONSEILS - ESPACE CITOYEN, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (14 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 061.1 Institutions officielles
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Une brochure destinée aux enfants entre 10 et 14 ans…
Tant les enseignants que les hommes et femmes politiques de notre pays constatent quotidiennement combien grande est la méconnaissance de nos institutions et combien il est complexe d'expliquer non seulement aux enfants mais aussi aux citoyens la Belgique fédérale.
Attaché à défendre la nécessité d'insérer l'éducation à la citoyenneté dans le cursus scolaire, le Parlement de la Communauté française a souhaité, en éditant cette brochure, expliquer le rôle de la Communauté française dans le paysage institutionnel de la Belgique fédérale et ainsi sensibiliser les enfants du dernier degré de l'enseignement primaire et du premier degré de l'enseignement secondaire à leur futur rôle de citoyens sinon d'acteurs de la vie politique.
Le projet « La Communauté française, à quoi ça sert ? » vise avant tout à développer une réflexion critique sur les matières gérées par cette institution souvent mal connue. Il a donc été choisi, dans un premier temps, de présenter celle-ci dans son cadre légal, au sein de notre système fédéral. Dans un second temps, une approche ciblée sur la Communauté française mettra en lumière ses compétences, son fonctionnement et le rôle de son Parlement.
Un « quiz » permettra de tester ensuite les connaissances ainsi acquises et un cahier pédagogique fournira aux professeurs des pistes utiles pour approfondir encore les connaissances des élèves.En ligne : http://www.pcf.be/ROOT/PCF_2006/public/evenements/activites_diverses/brochure_en [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43174 37/GOU Livre Libre-accès Adultes Disponible 43176 péda Livre Service Pédagogique - Disponible 43177 péda Livre Service Pédagogique - Disponible
La Communauté française, à quoi ça sert ? : petit carnet de l'élève [texte imprimé] / GOUVERNANCE & DEMOCRATIE CONSEILS - ESPACE CITOYEN, Directeur de publication . - Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2007 . - 1 vol. (31 p.+4 p. à détacher) ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.1 Institutions officielles
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Une brochure destinée aux enfants entre 10 et 14 ans…
Tant les enseignants que les hommes et femmes politiques de notre pays constatent quotidiennement combien grande est la méconnaissance de nos institutions et combien il est complexe d'expliquer non seulement aux enfants mais aussi aux citoyens la Belgique fédérale.
Attaché à défendre la nécessité d'insérer l'éducation à la citoyenneté dans le cursus scolaire, le Parlement de la Communauté française a souhaité, en éditant cette brochure, expliquer le rôle de la Communauté française dans le paysage institutionnel de la Belgique fédérale et ainsi sensibiliser les enfants du dernier degré de l'enseignement primaire et du premier degré de l'enseignement secondaire à leur futur rôle de citoyens sinon d'acteurs de la vie politique.
Le projet « La Communauté française, à quoi ça sert ? » vise avant tout à développer une réflexion critique sur les matières gérées par cette institution souvent mal connue. Il a donc été choisi, dans un premier temps, de présenter celle-ci dans son cadre légal, au sein de notre système fédéral. Dans un second temps, une approche ciblée sur la Communauté française mettra en lumière ses compétences, son fonctionnement et le rôle de son Parlement.
Un « quiz » permettra de tester ensuite les connaissances ainsi acquises et un cahier pédagogique fournira aux professeurs des pistes utiles pour approfondir encore les connaissances des élèves.En ligne : http://www.pcf.be/ROOT/PCF_2006/public/evenements/activites_diverses/brochure_en [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Communauté française, à quoi ça sert ? : petit carnet de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : GOUVERNANCE & DEMOCRATIE CONSEILS - ESPACE CITOYEN, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (31 p.+4 p. à détacher) Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 061.1 Institutions officielles
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Une brochure destinée aux enfants entre 10 et 14 ans…
Tant les enseignants que les hommes et femmes politiques de notre pays constatent quotidiennement combien grande est la méconnaissance de nos institutions et combien il est complexe d'expliquer non seulement aux enfants mais aussi aux citoyens la Belgique fédérale.
Attaché à défendre la nécessité d'insérer l'éducation à la citoyenneté dans le cursus scolaire, le Parlement de la Communauté française a souhaité, en éditant cette brochure, expliquer le rôle de la Communauté française dans le paysage institutionnel de la Belgique fédérale et ainsi sensibiliser les enfants du dernier degré de l'enseignement primaire et du premier degré de l'enseignement secondaire à leur futur rôle de citoyens sinon d'acteurs de la vie politique.
Le projet « La Communauté française, à quoi ça sert ? » vise avant tout à développer une réflexion critique sur les matières gérées par cette institution souvent mal connue. Il a donc été choisi, dans un premier temps, de présenter celle-ci dans son cadre légal, au sein de notre système fédéral. Dans un second temps, une approche ciblée sur la Communauté française mettra en lumière ses compétences, son fonctionnement et le rôle de son Parlement.
Un « quiz » permettra de tester ensuite les connaissances ainsi acquises et un cahier pédagogique fournira aux professeurs des pistes utiles pour approfondir encore les connaissances des élèves.En ligne : http://www.pcf.be/ROOT/PCF_2006/public/evenements/activites_diverses/brochure_en [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43170 37/GOU Livre Libre-accès Adultes Disponible 43172 péda Livre Service Pédagogique - Disponible 43173 péda Livre Service Pédagogique - Disponible La Commune / JANINE BOCHART in Actualquarto, 3001 (15/09/00)
[article] La Commune : Supplément pédagogique proposant un questionnaire type pour aborder avec des jeunes la question de savoir ce qu'est et comment fonctionne une commune. [texte imprimé] / JANINE BOCHART . - 0000 . - pp. 13 - 14.
Langues : Français (fre)
in Actualquarto > 3001 (15/09/00) . - pp. 13 - 14
Catégories : 352 Administrations locales communales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La Commune : Supplément pédagogique proposant un questionnaire type pour aborder avec des jeunes la question de savoir ce qu'est et comment fonctionne une commune. Type de document : texte imprimé Auteurs : JANINE BOCHART Année de publication : 0000 Article en page(s) : pp. 13 - 14 Langues : Français (fre) Catégories : 352 Administrations locales communales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Actualquarto > 3001 (15/09/00) . - pp. 13 - 14Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20857/1 dossier 15/09/00 Périodique Libre-accès Farde Dossiers Disponible Les Communes dans tous leurs états in Farde Articles 2000, (2000)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15544/1 P/4943 Périodique Réserve Périodiques Disponible La communication n’est pas une marchandise / Yves Winkin
La communication n’est pas une marchandise : Résister à l'agenda de Bologne [texte imprimé] / Yves Winkin, Auteur . - Bruxelles : Labor : Bruxelles : Espace de Libertés, 2003 . - 95 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Liberté j'écris ton nom) .
ISBN : 2-8040-1820-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.77 Communication
330.82 Libéralisme - Capitalisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
378 Enseignement sup. & UniversitésIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
De pseudo-sciences comme la PNL ou la lecture des expressions du visage, des pratiques instrumentales telles que les relations publiques ou la presse d’entreprise: voilà à quelles portions incongrues les études en communication pourraient se trouver réduites si les réformes en cours du paysage universitaire ne rencontrent pas de forces de résistance. Toutes les universités d’Europe planchent actuellement sur la mise en application de la Déclaration de Bologne : insertion des programmes dans le système LMD (ou 3/5/8), conversion des cours en ECTS, etc. Derrière ces sigles se cache une stratégie de privatisation des universités, tenues de devenir des entreprises livrées aux lois du marché. En s’appuyant sur deux exemples américains de formation mercantilisée et sur l’histoire institutionnelle des études en communication, Yves Winkin indique une voie alternative, tout en restant réaliste : la formation universitaire en communication est en bonne voie, hélas, de devenir une marchandise comme les autres.
Spécialiste de l’histoire sociale des sciences sociales et de l’anthropologie de la communication, Yves Winkin est professeur à l’École Normale Supérieure Lettres et Sciences humaines à Lyon. On lui doit entre autres, traduits en plusieurs langues, La Nouvelle Communication (1981), Erving Goffman. Les moments et leurs hommes (1988) et Anthropologie de la Communication (2001), tous trois parus aux Éditions du Seuil.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La communication n’est pas une marchandise : Résister à l'agenda de Bologne Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Winkin, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2003 Autre Editeur : Bruxelles : Espace de Libertés Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 95 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1820-2 Langues : Français (fre) Catégories : 316.77 Communication
330.82 Libéralisme - Capitalisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
378 Enseignement sup. & UniversitésIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
De pseudo-sciences comme la PNL ou la lecture des expressions du visage, des pratiques instrumentales telles que les relations publiques ou la presse d’entreprise: voilà à quelles portions incongrues les études en communication pourraient se trouver réduites si les réformes en cours du paysage universitaire ne rencontrent pas de forces de résistance. Toutes les universités d’Europe planchent actuellement sur la mise en application de la Déclaration de Bologne : insertion des programmes dans le système LMD (ou 3/5/8), conversion des cours en ECTS, etc. Derrière ces sigles se cache une stratégie de privatisation des universités, tenues de devenir des entreprises livrées aux lois du marché. En s’appuyant sur deux exemples américains de formation mercantilisée et sur l’histoire institutionnelle des études en communication, Yves Winkin indique une voie alternative, tout en restant réaliste : la formation universitaire en communication est en bonne voie, hélas, de devenir une marchandise comme les autres.
Spécialiste de l’histoire sociale des sciences sociales et de l’anthropologie de la communication, Yves Winkin est professeur à l’École Normale Supérieure Lettres et Sciences humaines à Lyon. On lui doit entre autres, traduits en plusieurs langues, La Nouvelle Communication (1981), Erving Goffman. Les moments et leurs hommes (1988) et Anthropologie de la Communication (2001), tous trois parus aux Éditions du Seuil.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Compe-rendu d'une formation aux droits humains / Michèle Coppens in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
PermalinkDes compétences à l'école / Vincent Dupriez in La Revue Nouvelle, 7-8 (juillet-août 2001)
PermalinkComprendre les conflits internationaux / Yvonne Clément
PermalinkComprendre Oradour / Dominique Danthieux
PermalinkConcours annuel de dissertation de la Fondation Auschwitz in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 13 (janvier-mars 2002)
PermalinkConférence : pour une pédagogie de la violence filmée / NOAM PERELMAN in Regards, 417 ([21/01/1998])
Permalink208 - janvier-février-mars 2018 - Les conflits (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkPermalinkPermalinkLe Conseil de coopération à l'Athénée Royale de Tamines / Francine Amato in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
Permalink