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Les enfants d'Izieu, 6 avril 1944 : un crime contre l'humanité [texte imprimé] / Pierre-Jérôme Biscarat, Auteur . - Grenoble : Musée dauphinois : Saint-Martin-d'Hères : Dauphiné libéré, 2003 . - 1 vol. (51 p.) : couv. ill., ill. ; 21 cm. - (Les Patrimoines, ISSN 1273-0173) .
ISBN : 2-911739-50-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 069(44) Maison d'Izieu
341.485(=924)-053.2 Enfants d'Izieu
929 Wiltzer, Pierre-Marcel (1910-1999)
929 Zlatin, Sabine
94(44)"1940-1945" Vichy
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 940.531 Camps de concentration et d'extermination / Judéocide Résumé : Texte d'introduction :
Un crime contre l‘humanité par Pierre-Jérôme Biscarat, Maison d’Izieu
Durant la Seconde Guerre mondiale, au nom d'une idéologie raciste, l'Europe s'amputa d'une partie d'elle-même. Six millions d'êtres humains, hommes, femmes et enfants, furent massacrés sous prétexte qu'ils étaient nés juifs.
Le 6 avril 1944, la Gestapo de Lyon, sous le commandement de Klaus Barbie, a arrêté, dans la Maison d'Izieu, quarante-quatre enfants qui y avaient trouvé refuge et leurs sept éducateurs. Parmi les personnes présentes, seul un éducateur a pu s'échapper. Quarante-deux des enfants et cinq adultes ont été gazés dans le camp d'extermination d'Auschwitz-Birkenau. Deux adolescents et le directeur de la Maison ont été fusillés en Estonie. Des sept éducateurs, un seul revint d'Auschwitz.
Après la guerre, parfois de manière inégale, la mémoire de cette tragédie fut portée à bout de bras par des gens admirables : survivants, familles des survivants, témoins, journalistes, avocats, magistrats, artistes, universitaires, hommes politiques, etc. Dès 1946, pour la première commémoration de la rafle, la fondatrice et directrice de la colonie, Sabine Zlatin, fit graver dans la pierre du monument de Brégnier-Cordon une phrase du poète John Donne :
"Tout homme est un morceau de Continent / Une part du Tout / La mort de tout homme me diminue / Parce que je fais partie du genre humain".
Le crime d'Izieu nous concerne tous. L'humanité est Une.
Si ce drame nous interpelle encore aujourd'hui, c'est qu'il touche à une règle fondamentale qui n'a eu de cesse d'être bafouée depuis Auschwitz : un homme égale un homme. Le XXe siècle fut celui des génocides de l'Arménie au Rwanda en passant par tant d'autres. L'avenir paraît tout aussi sombre. Pourtant, une justice universelle avec la Cour pénale internationale semble voir le jour. Le droit contre la barbarie. Le chemin sera probablement très long, mais la voie est ouverte.
Des raisons d'espérer ? Peut-être. Des raisons de ne pas désespérer ? Sûrement.Note de contenu : Table :
- Introduction (voir texte ci-dessous)
- Genèse d'une tragédie
- le sort des enfants juifs sous Vichy
- Sabine Zlatin
- la colonie d'Izieu
- les éducateurs
- Pierre-Marcel Wiltzer
- De la rafle à l'assassinat
- les arrestations du 6 avril 1944
- les liens avec la Résistance ?
- Mémoire(s) d'un crime
- Génocide et crime contre l'humanité
- Une mémoire vivante
- Repères chronologiques, bibliographie, informations pratiquesEn ligne : http://www.aidh.org/izieu Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les enfants d'Izieu, 6 avril 1944 : un crime contre l'humanité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Jérôme Biscarat, Auteur Editeur : Grenoble : Musée dauphinois Année de publication : 2003 Autre Editeur : Saint-Martin-d'Hères : Dauphiné libéré Collection : Les Patrimoines, ISSN 1273-0173 Importance : 1 vol. (51 p.) Présentation : couv. ill., ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-911739-50-7 Langues : Français (fre) Catégories : 069(44) Maison d'Izieu
341.485(=924)-053.2 Enfants d'Izieu
929 Wiltzer, Pierre-Marcel (1910-1999)
929 Zlatin, Sabine
94(44)"1940-1945" Vichy
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 940.531 Camps de concentration et d'extermination / Judéocide Résumé : Texte d'introduction :
Un crime contre l‘humanité par Pierre-Jérôme Biscarat, Maison d’Izieu
Durant la Seconde Guerre mondiale, au nom d'une idéologie raciste, l'Europe s'amputa d'une partie d'elle-même. Six millions d'êtres humains, hommes, femmes et enfants, furent massacrés sous prétexte qu'ils étaient nés juifs.
Le 6 avril 1944, la Gestapo de Lyon, sous le commandement de Klaus Barbie, a arrêté, dans la Maison d'Izieu, quarante-quatre enfants qui y avaient trouvé refuge et leurs sept éducateurs. Parmi les personnes présentes, seul un éducateur a pu s'échapper. Quarante-deux des enfants et cinq adultes ont été gazés dans le camp d'extermination d'Auschwitz-Birkenau. Deux adolescents et le directeur de la Maison ont été fusillés en Estonie. Des sept éducateurs, un seul revint d'Auschwitz.
Après la guerre, parfois de manière inégale, la mémoire de cette tragédie fut portée à bout de bras par des gens admirables : survivants, familles des survivants, témoins, journalistes, avocats, magistrats, artistes, universitaires, hommes politiques, etc. Dès 1946, pour la première commémoration de la rafle, la fondatrice et directrice de la colonie, Sabine Zlatin, fit graver dans la pierre du monument de Brégnier-Cordon une phrase du poète John Donne :
"Tout homme est un morceau de Continent / Une part du Tout / La mort de tout homme me diminue / Parce que je fais partie du genre humain".
Le crime d'Izieu nous concerne tous. L'humanité est Une.
Si ce drame nous interpelle encore aujourd'hui, c'est qu'il touche à une règle fondamentale qui n'a eu de cesse d'être bafouée depuis Auschwitz : un homme égale un homme. Le XXe siècle fut celui des génocides de l'Arménie au Rwanda en passant par tant d'autres. L'avenir paraît tout aussi sombre. Pourtant, une justice universelle avec la Cour pénale internationale semble voir le jour. Le droit contre la barbarie. Le chemin sera probablement très long, mais la voie est ouverte.
Des raisons d'espérer ? Peut-être. Des raisons de ne pas désespérer ? Sûrement.Note de contenu : Table :
- Introduction (voir texte ci-dessous)
- Genèse d'une tragédie
- le sort des enfants juifs sous Vichy
- Sabine Zlatin
- la colonie d'Izieu
- les éducateurs
- Pierre-Marcel Wiltzer
- De la rafle à l'assassinat
- les arrestations du 6 avril 1944
- les liens avec la Résistance ?
- Mémoire(s) d'un crime
- Génocide et crime contre l'humanité
- Une mémoire vivante
- Repères chronologiques, bibliographie, informations pratiquesEn ligne : http://www.aidh.org/izieu Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43136 940.531/BIS Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Site du livreURL Enquête pédagogique II / Yannis Thanassekos in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 74 (janvier-mars 2002)
[article] Enquête pédagogique II : Niveau de formation des professeur du réseau libre de l'enseignement secondaire en Com. française relativement aux crimes et génocides nazis [texte imprimé] / Yannis Thanassekos ; Sarah Timperman . - 2002 . - pp. 11 - 71.
Langues : Français (fre)
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 74 (janvier-mars 2002) . - pp. 11 - 71
Catégories : (493) Belgique
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
06 Collectivités Congrès Musées
061.2:172 Territoires de la Mémoire
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
31 Statistique Démographie
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma FilmPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Enquête pédagogique II : Niveau de formation des professeur du réseau libre de l'enseignement secondaire en Com. française relativement aux crimes et génocides nazis Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannis Thanassekos ; Sarah Timperman Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 11 - 71 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
06 Collectivités Congrès Musées
061.2:172 Territoires de la Mémoire
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
31 Statistique Démographie
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma FilmPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 74 (janvier-mars 2002) . - pp. 11 - 71Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26014/2 P/3530 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 (Bulletin de Revue d'histoire de la Shoah)
[n° ou bulletin] 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 [texte imprimé] . - 2010 . - 772 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(44) Politique de la France
37:17 Travail de Mémoire
7.05 Utilisation de l'art
94(44) Histoire de la France
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ?Note de contenu : Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 772 p. Langues : Français (fre) Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(44) Politique de la France
37:17 Travail de Mémoire
7.05 Utilisation de l'art
94(44) Histoire de la France
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ?Note de contenu : Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46631 REV Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Enseigner la Shoah, cela s'apprend / Serge Dumont in Farde Articles 2005, 1 (2005)
[article] Enseigner la Shoah, cela s'apprend : Soir 15/04/05 [texte imprimé] / Serge Dumont, Auteur . - 2005 . - 179.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2005 > 1 (2005) . - 179
Catégories : 069(569.4) Yad Vashem
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : 28 enseignants et formateurs belges à Jérusalem Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Enseigner la Shoah, cela s'apprend : Soir 15/04/05 Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Dumont, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : 179 Langues : Français (fre) Catégories : 069(569.4) Yad Vashem
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : 28 enseignants et formateurs belges à Jérusalem Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2005 > 1 (2005) . - 179Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Entre mémoire et oubli, un musée... / LAMBROS COULOUBARITSIS in Agenda Interculturel, 210-211 (janvier-février 2003)
[article] Entre mémoire et oubli, un musée... : interview de L. Couloubaritsis, sur l'oubli dans les musées de la souffrance humaine [texte imprimé] / LAMBROS COULOUBARITSIS ; JACQUES MEYERS . - 2003 . - pp. 16 - 18.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > 210-211 (janvier-février 2003) . - pp. 16 - 18
Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
316 Sociologie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
82-94 Mémoire/HistoriographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Entre mémoire et oubli, un musée... : interview de L. Couloubaritsis, sur l'oubli dans les musées de la souffrance humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : LAMBROS COULOUBARITSIS ; JACQUES MEYERS Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 16 - 18 Langues : Français (fre) Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
316 Sociologie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
82-94 Mémoire/HistoriographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Agenda Interculturel > 210-211 (janvier-février 2003) . - pp. 16 - 18Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31529/1 P/3976 Périodique Réserve Périodiques Disponible Entretien avec Herman Van Goethem / Herman Van Goethem in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 120 (janvier-mars 2015)
PermalinkEpisodes d'Auschwitz, 1. Amour dans l'ombre de la mort / Michal Galek
PermalinkEpisodes d'Auschwitz, 2. Le rapport Witold / Michal Galek
Permalink6 - november 1990 - Erinnern und Verweigern (Bulletin de Dachauer Hefte)
PermalinkL'Espace résistance et déportation in Souviens-toi, 52-53 (mars-juin 1998)
Permalink115 - mars 2013 - L'Espagne en construction mémorielle (Bulletin de Témoigner. Entre histoire et mémoire)
PermalinkEst-ce encore pertinent ? / Harald Hutterberger in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 90 (janvier-mars 2006)
PermalinkL'étrange étranger / Michel Daubert in Télérama Hors-série, 139 (septembre 2006)
PermalinkEtre franc-maçon en Isère en 1940 / Hervé Gerbi in Résistance & droits de l'homme, 4 (mai 2006)
PermalinkEtre Juif en Belgique pendant la guerre / Philippe Bricman
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