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37.02 Pédagogie et outils pédagogiques |
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Suis-je un migrant ? L'histoire de nos migrations : dossier [texte imprimé] / Ann Vanoppen, Directeur de publication ; Hannelore Goeman, Auteur . - Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme, [2009] . - 1 vol. (16 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la BelgiqueIndex. décimale : 325.1 Immigration / Multiculturalisme Résumé : Site éditeur :
Le Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme a entre autres pour mission de veiller aux droits fondamentaux des étrangers et d’informer sur l’ampleur et la nature des flux migratoires. A ce titre, il entre dans ses prérogatives de stimuler l’information et la réflexion sur la migration de manière générale. Or, le travail à réaliser en la matière est immense. La migration, en effet, n’est en général perçue qu’à travers le prisme d’une actualité peu réjouissante : grèves de la faim, expulsions, racisme, traite des êtres humains, etc. Cette actualité a pour conséquence directe de renforcer la méfiance envers le phénomène migratoire en général, au détriment d’une réflexion de fond.
Si les conséquences des migrations sont fortement médiatisées, peu de démarches sont entreprises pour rappeler leurs causes, et donc leur nature. Or, à mieux y regarder, la migration fait partie intégrante de l’histoire de l’humanité ; c’est peut-être à cela qu’il faut sensibiliser pour désamorcer nombre d’appréhensions et tensions liées aux migrations. Tel est le pari proposé par le Centre.Note de contenu : Table :
- Des plantes, des animaux et des hommes se déplacent
- Nous, les nomades
- L'Europe essaime
- La Belgique, terre promise
- Nous sommes tous des enfants de migrants
- Page active (questionnaire)
- Suggestions pédagogiques (leçons)En ligne : http://www.diversite.be/index.php?action=artikel_detail&artikel=151 Format de la ressource électronique : Présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Suis-je un migrant ? L'histoire de nos migrations : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ann Vanoppen, Directeur de publication ; Hannelore Goeman, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme Année de publication : [2009] Importance : 1 vol. (16 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la BelgiqueIndex. décimale : 325.1 Immigration / Multiculturalisme Résumé : Site éditeur :
Le Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme a entre autres pour mission de veiller aux droits fondamentaux des étrangers et d’informer sur l’ampleur et la nature des flux migratoires. A ce titre, il entre dans ses prérogatives de stimuler l’information et la réflexion sur la migration de manière générale. Or, le travail à réaliser en la matière est immense. La migration, en effet, n’est en général perçue qu’à travers le prisme d’une actualité peu réjouissante : grèves de la faim, expulsions, racisme, traite des êtres humains, etc. Cette actualité a pour conséquence directe de renforcer la méfiance envers le phénomène migratoire en général, au détriment d’une réflexion de fond.
Si les conséquences des migrations sont fortement médiatisées, peu de démarches sont entreprises pour rappeler leurs causes, et donc leur nature. Or, à mieux y regarder, la migration fait partie intégrante de l’histoire de l’humanité ; c’est peut-être à cela qu’il faut sensibiliser pour désamorcer nombre d’appréhensions et tensions liées aux migrations. Tel est le pari proposé par le Centre.Note de contenu : Table :
- Des plantes, des animaux et des hommes se déplacent
- Nous, les nomades
- L'Europe essaime
- La Belgique, terre promise
- Nous sommes tous des enfants de migrants
- Page active (questionnaire)
- Suggestions pédagogiques (leçons)En ligne : http://www.diversite.be/index.php?action=artikel_detail&artikel=151 Format de la ressource électronique : Présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44944 325.1/SUI Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Document en pdfURL La Suisse pendant la Deuxième guerre / DANIEL-JEAN GOUMAZ
La Suisse pendant la Deuxième guerre : cours d'un prof suisse [texte imprimé] / DANIEL-JEAN GOUMAZ . - [s.d.] . - p. 12.
Langues : Français (fre)
Titre : La Suisse pendant la Deuxième guerre : cours d'un prof suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : DANIEL-JEAN GOUMAZ Importance : p. 12 Langues : Français (fre) Catégories : (494) Suisse
327 Relations internationales
33(494) Economie politique et sociale de la Suisse
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36664/2 e-doc DIVERS Documents divers e-Document - Disponible 36664/1 dossier 19.03.04 Documents divers Libre-accès Farde Dossiers Disponible A la suite du "jeu des petites vertus" / Michèle Coppens in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16880/1 P/2261 Périodique Réserve Périodiques Disponible Suite des outils pour l'enseignement fondamental / THIERRY MUREZ in Entre-vues, 50 (juin 2001)
[article] Suite des outils pour l'enseignement fondamental [texte imprimé] / THIERRY MUREZ ; PH. VANCAMELBEKE . - 2001 . - pp. 69 - 127.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 50 (juin 2001) . - pp. 69 - 127
Catégories : 21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
372.4 Progr. enseign. fondamentalPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Suite des outils pour l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : THIERRY MUREZ ; PH. VANCAMELBEKE Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 69 - 127 Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
372.4 Progr. enseign. fondamentalPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 50 (juin 2001) . - pp. 69 - 127Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22426/1 P/2928 Périodique Réserve Périodiques Disponible Sur la Shoah (CRDP). Enseigner sur la Shoah / Jean-Michel Lecomte
Sur la Shoah (CRDP). Enseigner sur la Shoah [texte imprimé] / Jean-Michel Lecomte (1948-...), Auteur ; Nicolas Giacometti, Auteur . - Dijon : CRDP de Bourgogne, 1998 . - 26 p. ; 21 cm. - (Les carnets, ISSN 0767-7669) .
ISBN : 2-86621-282-7 : 30 F
Ouvrage faisant partie d'un ensemble pédagogique "sur la Shoah"
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Peut-on enseigner sur la Shoah ? Pourquoi le faut-il ? Quels sont les difficultés, les obstacles et d'où viennent-ils ? Qui est le mieux placé pour le faire ? Avec quelles précautions et à quelles conditions ? Comment le faire ?
Auschwitz représente une mise en cause radicale des valeurs et certitudes qui prévalaient jusqu'alors - l'humanisme, la philosophie des Lumières - et de l'idée que les hommes se faisaient de l'humanité.
Aujourd'hui, pour devenir des hommes libres et doués de raison, capables de jugements et de choix moraux, responsables, les enfants sont amenés à affronter, directement ou non, le fait qu'il y a eu Auschwitz.
C'est pourquoi ne pas enseigner sur la Shoah, sur sa signification et ses consé-quences serait manquer à la mission d'enseigner.
Table des matières
- Pourquoi enseigner sur la shoah ?
- Pourquoi est-ce difficile aujourd'hui en france ?
- Difficultés pour les élèves d'appréhender la shoah
- Que faut-il savoir pour enseigner ?
- Objections, oppositions
- Enseigner sur la shoah : qui ?
- Comment enseigner ?
- Évaluation
- ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Sur la Shoah (CRDP) Titre : Enseigner sur la Shoah Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Lecomte (1948-...), Auteur ; Nicolas Giacometti, Auteur Editeur : Dijon : CRDP de Bourgogne Année de publication : 1998 Collection : Les carnets, ISSN 0767-7669 Importance : 26 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86621-282-7 Prix : 30 F Note générale : Ouvrage faisant partie d'un ensemble pédagogique "sur la Shoah" Langues : Français (fre) Catégories : 1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Peut-on enseigner sur la Shoah ? Pourquoi le faut-il ? Quels sont les difficultés, les obstacles et d'où viennent-ils ? Qui est le mieux placé pour le faire ? Avec quelles précautions et à quelles conditions ? Comment le faire ?
Auschwitz représente une mise en cause radicale des valeurs et certitudes qui prévalaient jusqu'alors - l'humanisme, la philosophie des Lumières - et de l'idée que les hommes se faisaient de l'humanité.
Aujourd'hui, pour devenir des hommes libres et doués de raison, capables de jugements et de choix moraux, responsables, les enfants sont amenés à affronter, directement ou non, le fait qu'il y a eu Auschwitz.
C'est pourquoi ne pas enseigner sur la Shoah, sur sa signification et ses consé-quences serait manquer à la mission d'enseigner.
Table des matières
- Pourquoi enseigner sur la shoah ?
- Pourquoi est-ce difficile aujourd'hui en france ?
- Difficultés pour les élèves d'appréhender la shoah
- Que faut-il savoir pour enseigner ?
- Objections, oppositions
- Enseigner sur la shoah : qui ?
- Comment enseigner ?
- Évaluation
- ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40531/1 37:17/SUR... Livre Libre-accès Adultes Disponible Sur la Shoah (CRDP). Savoir la Shoah
PermalinkSur la Shoah (CRDP). Shoah et formation citoyenne / Jean-Michel Lecomte
PermalinkSurvival English / Giuliana Racco
PermalinkSus au racisme en Europe / JEAN-LOUIS DEBATTY in Nouvelle tribune, 27 (août 2001)
PermalinkPermalinkSynthèses des ateliers / LUC SCHOLLEN in Politique, 21 (novembre 2001)
PermalinkLes Systèmes scolaires français et belge / Jean Léonce Doneux in Hommes & Migrations, 1207 (mai-juin 1997)
PermalinkLa Tchatche libérée / Lia Duboucheron in Philosophie magazine, 6 (février 2007)
PermalinkTeaching about the Holocaust and the history of genocide in the 21st century / Conseil de l'Europe
PermalinkTeaching about the Holocaust / Conseil de l'Europe
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