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371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement |
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Au Mali, l'école s'enlise dans les sables mouvants / FATOUMATA BA DIALLO in L'Ecole démocratique, 12 (octobre-décembre 2002)
[article] Au Mali, l'école s'enlise dans les sables mouvants [texte imprimé] / FATOUMATA BA DIALLO . - 2002 . - pp. 8 - 10.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole démocratique > 12 (octobre-décembre 2002) . - pp. 8 - 10[article]
Titre : Au Mali, l'école s'enlise dans les sables mouvants Type de document : texte imprimé Auteurs : FATOUMATA BA DIALLO Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 8 - 10 Langues : Français (fre) Catégories : (662.1) Mali
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in L'Ecole démocratique > 12 (octobre-décembre 2002) . - pp. 8 - 10Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30443/1 P/3846 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Le manuel franco-allemand d'histoire / Etienne François in Vingtième siècle, 94 (avril-juin 2007)
[article] Le manuel franco-allemand d'histoire : Une entreprise inédite [texte imprimé] / Etienne François, Auteur . - 2007 . - pp; 73-86.
Langues : Français (fre)
in Vingtième siècle > 94 (avril-juin 2007) . - pp; 73-86
Catégories : 32(430) Politique de l'Allemagne
32(44) Politique de la France
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
930 Science historique
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeRésumé : Résumé de l'article
Depuis l’été 2006, les lycéens français et allemands des classes de terminale ainsi que leurs professeurs ont à leur disposition un manuel d’histoire rédigé en commun par des historiens des deux pays, au contenu rigoureusement identique et en même temps conforme aux programmes en vigueur dans les deux pays. Quelles sont les origines et les finalités de cette entreprise ? Quels facteurs l’ont rendue possible ? Quels défis a-t-il fallu relever pour arriver à ce résultat ? Quelle est enfin la portée historique, didactique et politique de cette première mondiale ? Telles sont les questions auxquels l’article entreprend de répondre. Pour ce faire sont successivement envisagées la genèse du projet (40e anniversaire du traité de l’Élysée en 2003), les initiatives politiques et administratives préalables au travail proprement dit, l’élaboration du cahier des charges par un comité de pilotage paritaire, la préhistoire de ce projet et les conditions institutionnelles qui l’ont rendu possible (tentatives précédentes, partenariats multiples entre historiens français et allemands), les difficultés et défis survenus en cours de rédaction du manuel – difficultés et défis qui tiennent non tant à des conflits sur l’interprétation du passé qu’à des différences profondes sur les modes de rapport au passé et les manières d’enseigner l’histoire –, les réponses, enfin, qui leur ont été apportées.
Mots-clés : manuel, France, Allemagne, histoire, enseignement.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Le manuel franco-allemand d'histoire : Une entreprise inédite Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne François, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp; 73-86 Langues : Français (fre) Catégories : 32(430) Politique de l'Allemagne
32(44) Politique de la France
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
930 Science historique
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeRésumé : Résumé de l'article
Depuis l’été 2006, les lycéens français et allemands des classes de terminale ainsi que leurs professeurs ont à leur disposition un manuel d’histoire rédigé en commun par des historiens des deux pays, au contenu rigoureusement identique et en même temps conforme aux programmes en vigueur dans les deux pays. Quelles sont les origines et les finalités de cette entreprise ? Quels facteurs l’ont rendue possible ? Quels défis a-t-il fallu relever pour arriver à ce résultat ? Quelle est enfin la portée historique, didactique et politique de cette première mondiale ? Telles sont les questions auxquels l’article entreprend de répondre. Pour ce faire sont successivement envisagées la genèse du projet (40e anniversaire du traité de l’Élysée en 2003), les initiatives politiques et administratives préalables au travail proprement dit, l’élaboration du cahier des charges par un comité de pilotage paritaire, la préhistoire de ce projet et les conditions institutionnelles qui l’ont rendu possible (tentatives précédentes, partenariats multiples entre historiens français et allemands), les difficultés et défis survenus en cours de rédaction du manuel – difficultés et défis qui tiennent non tant à des conflits sur l’interprétation du passé qu’à des différences profondes sur les modes de rapport au passé et les manières d’enseigner l’histoire –, les réponses, enfin, qui leur ont été apportées.
Mots-clés : manuel, France, Allemagne, histoire, enseignement.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Vingtième siècle > 94 (avril-juin 2007) . - pp; 73-86Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42507 vin Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 3 - mars 2012 - Marcourt, paysagiste de l’enseignement supérieur [texte imprimé] . - 2012 . - 123 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
329.15(596) Khmers rouges
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
édito
Comment sortir d’une usine à gaz ? / Donat Carlier
le mois
Médias et opinions : la scandaleuse anomalie / Simon Tourol
GB. Réforme de l’État providence et régulation des bonus : deux poids, deux mesures / David D’Hondt
France. Claude Guéant, le pluralisme et le vivre-ensemble / Giuseppe Santoliquido
Turquie-France : une loi contreproductive / Pierre Vanrie
L’affaire Chebeya, tout à l’image du Congo / Philippe Dansaert
billet humeur
Engelures et angélisme / Anathème
dossier
Marcourt, paysagiste de l’enseignement supérieur / Jean-Émile Charlier
Brève présentation de la note Marcourt / Jean-Émile Charlier
Du nouveau, mais pas trop / David Urban
L’avenir de l’université / André Molitor
Table ronde de l’enseignement supérieur. Tensions et contradictions / Miguel Souto Lopez, Philippe Vienne
Du laisser-faire au pilotage stratégique ? / Sarah Croché, Catherine Fallon
La tentation de faire une croix sur le passé / Jean-Émile Charlier, Frédéric Moens
un livre
Dynamiques de la concertation sociale, d’É. Arcq, M. Capron, É. Léonard et P. Reman / Michel Molitor
articles
Un dollar une voix ? Limites de l’internalisation des couts environnementaux / Bruno Kestemont
Le grand jeu et son avenir. À chacun son projet pour l’Afghanistan / Alain Hanssen
À l’épreuve des Khmers rouges / Bernard De Backer
Vaut-il toujours mieux lever les malentendus ? / Luc Van Campenhoudt
italique
Désertion douce / Jacques Vandenschrick
En ligne : http://www.revuenouvelle.be/rvn_art_list.php3?id_rubrique=160 Format de la ressource électronique : Certains articles disponibles en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 3 - mars 2012 - Marcourt, paysagiste de l’enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 123 p. Langues : Français (fre) Catégories : 32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
329.15(596) Khmers rouges
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
édito
Comment sortir d’une usine à gaz ? / Donat Carlier
le mois
Médias et opinions : la scandaleuse anomalie / Simon Tourol
GB. Réforme de l’État providence et régulation des bonus : deux poids, deux mesures / David D’Hondt
France. Claude Guéant, le pluralisme et le vivre-ensemble / Giuseppe Santoliquido
Turquie-France : une loi contreproductive / Pierre Vanrie
L’affaire Chebeya, tout à l’image du Congo / Philippe Dansaert
billet humeur
Engelures et angélisme / Anathème
dossier
Marcourt, paysagiste de l’enseignement supérieur / Jean-Émile Charlier
Brève présentation de la note Marcourt / Jean-Émile Charlier
Du nouveau, mais pas trop / David Urban
L’avenir de l’université / André Molitor
Table ronde de l’enseignement supérieur. Tensions et contradictions / Miguel Souto Lopez, Philippe Vienne
Du laisser-faire au pilotage stratégique ? / Sarah Croché, Catherine Fallon
La tentation de faire une croix sur le passé / Jean-Émile Charlier, Frédéric Moens
un livre
Dynamiques de la concertation sociale, d’É. Arcq, M. Capron, É. Léonard et P. Reman / Michel Molitor
articles
Un dollar une voix ? Limites de l’internalisation des couts environnementaux / Bruno Kestemont
Le grand jeu et son avenir. À chacun son projet pour l’Afghanistan / Alain Hanssen
À l’épreuve des Khmers rouges / Bernard De Backer
Vaut-il toujours mieux lever les malentendus ? / Luc Van Campenhoudt
italique
Désertion douce / Jacques Vandenschrick
En ligne : http://www.revuenouvelle.be/rvn_art_list.php3?id_rubrique=160 Format de la ressource électronique : Certains articles disponibles en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Médiateur scolaire : un métier à l'ouvrage / Massimo Bortolini in Agenda Interculturel, 197 (octobre 2001)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23363/1 P/3011 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Médiateurs : agent de changement biodégradables ? / FRANçOISE BERWART in Agenda Interculturel, 165 (juin 1998)
[article] Médiateurs : agent de changement biodégradables ? : médiation scolaire [texte imprimé] / FRANçOISE BERWART . - 1998 . - pp. 17 - 19.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > 165 (juin 1998) . - pp. 17 - 19
Catégories : (493) Belgique
172.3 Tolérance
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(493) Politique de la Belgique
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
371.1 Personnel enseignantPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Médiateurs : agent de changement biodégradables ? : médiation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANçOISE BERWART Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 17 - 19 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
172.3 Tolérance
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(493) Politique de la Belgique
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
371.1 Personnel enseignantPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Agenda Interculturel > 165 (juin 1998) . - pp. 17 - 19Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8623/1 P/1220 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 8623/2 P/1221 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible La Médiation : de l'égalité à l'équité / ABDELLATIF CHAOUITE in Agenda Interculturel, 197 (octobre 2001)
PermalinkLa Médiation scolaire : l'apprentissage d'un rituel de gestion / J-P. BONAFE-SCHMITT in Agenda Interculturel, 197 (octobre 2001)
PermalinkUne meilleure articulation entre la théorie et la pratique / Yolande Mendes Da Costa in Espace de Libertés, 287 (janvier 2001)
PermalinkMémento de l'enseignement / Xavier Ghuysen
PermalinkLa Mémoire expurgée des manuels / MAURICE T. MASCHINO in Manière de voir, 58 (juillet-août 2001)
PermalinkMémoire, histoire et compétences / Michel Bastien in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 8 (octobre-décembre 2000)
PermalinkMémoire et Histoire de la SHoah à l'école + A propos de la brochure "Mémoire et histoire de la Shoah" / Serge Radzyner in Mémoire vivante, 61 (juin 2009)
PermalinkMicité scolaire : pour une pédagogie de l'égalité / NADINE PLATEAU in Politique, 30 (juillet 2003)
PermalinkMieux comprendre l'exclusion sociale / PIERRE MOREAU
PermalinkMinorité et scolarité / Jean-Pierre Liégeois
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