Catégories
> 3 Sciences sociales > 37 Education Enseignement Loisirs > 371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement |
Documents disponibles dans cette catégorie (372)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[n° ou bulletin] 341 - novembre 2021 - Que valent les nouvelles pédagogies ? : Écoles alternatives, classes coopératives, coéducation, tutoriels intelligents... [texte imprimé] . - 2021 . - 66 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 3 Sciences sociales
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Didactique et méthodologie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Entretien - Jean Cottraux : « Halte aux émotions toxiques ! »
Actualité : Santé - Devenir sujet de la recherche médicale
Comprendre - À la découverte des autres humanités
Dossier : Apprendre autrement / Coordonné par Martine Fournier et HéloIse Lhérété
- La pandémie a-t-elle changé l’école ? / François Dubet
- Parents et profs : vers une nouvelle alliance / Entretien avec Bruno Humbeeck
- Le boom des pédagogies 2.0 / Martine Fournier
- Cinq modèles qui font école / Salomé Tissolong
- Freinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset
- Pédagogies alternatives : principaux courants / Martine Fournier
- Vive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet
Référence : Confucius - La légende des siècles
Lire Livre du mois, livresEn ligne : https://www.scienceshumaines.com/que-valent-les-nouvelles-pedagogies_fr_814.htm Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 341 - novembre 2021 - Que valent les nouvelles pédagogies ? : Écoles alternatives, classes coopératives, coéducation, tutoriels intelligents... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 66 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm. Langues : Français (fre) Catégories : 3 Sciences sociales
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Didactique et méthodologie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Entretien - Jean Cottraux : « Halte aux émotions toxiques ! »
Actualité : Santé - Devenir sujet de la recherche médicale
Comprendre - À la découverte des autres humanités
Dossier : Apprendre autrement / Coordonné par Martine Fournier et HéloIse Lhérété
- La pandémie a-t-elle changé l’école ? / François Dubet
- Parents et profs : vers une nouvelle alliance / Entretien avec Bruno Humbeeck
- Le boom des pédagogies 2.0 / Martine Fournier
- Cinq modèles qui font école / Salomé Tissolong
- Freinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset
- Pédagogies alternatives : principaux courants / Martine Fournier
- Vive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet
Référence : Confucius - La légende des siècles
Lire Livre du mois, livresEn ligne : https://www.scienceshumaines.com/que-valent-les-nouvelles-pedagogies_fr_814.htm Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53294 SCI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Que vaut l’école en France ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 186 (octobre 2007)
[article] Que vaut l’école en France ? : le point sur [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication . - 2007 . - pp. 18-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 186 (octobre 2007) . - pp. 18-27
Catégories : 31 Statistique Démographie
314 Démographie Etude de la population Sondage
37 Education Enseignement Loisirs
37.01 Bases de l'éducation
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres… Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d’enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d’une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable.
Sommaire :
- Que vaut l’école en France ? Dossier coordonné par Martine Fournier
- Comment se situe la France dans les comparaisons internationales ?
- Le redoublement est-il une seconde chance ?
- Quel est le destin des élèves français ?
- Pourquoi l’école française est-elle en panne depuis dix ans ?
- Comment expliquer la réussite finlandaise ?
- Éducation prioritaire, un bilan des zep / Fabrice Hervieu-Wane
- Le miroir anglo-saxon : Entretien avec Denis Meuret
- Bibliographie
+ Pays les mieux classés dans l’enquête PisaPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Que vaut l’école en France ? : le point sur Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 18-27 Langues : Français (fre) Catégories : 31 Statistique Démographie
314 Démographie Etude de la population Sondage
37 Education Enseignement Loisirs
37.01 Bases de l'éducation
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : Un des meilleurs systèmes au monde pour une moitié des élèves, un des plus médiocres pour les autres… Les comparaisons entre les systèmes scolaires des pays avancés sont riches d’enseignement. En France, elles mettent en lumière les difficultés d’une démocratisation qui résiste à établir un système véritablement efficace et équitable.
Sommaire :
- Que vaut l’école en France ? Dossier coordonné par Martine Fournier
- Comment se situe la France dans les comparaisons internationales ?
- Le redoublement est-il une seconde chance ?
- Quel est le destin des élèves français ?
- Pourquoi l’école française est-elle en panne depuis dix ans ?
- Comment expliquer la réussite finlandaise ?
- Éducation prioritaire, un bilan des zep / Fabrice Hervieu-Wane
- Le miroir anglo-saxon : Entretien avec Denis Meuret
- Bibliographie
+ Pays les mieux classés dans l’enquête PisaPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 186 (octobre 2007) . - pp. 18-27Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43215 sci Périodique Réserve Périodiques Disponible Québec, les dieux au tableau noir / ISABELLE GREGOIRE in Le Vif / L'Express, 2621 ([23/05/2008])
[article] Québec, les dieux au tableau noir [texte imprimé] / ISABELLE GREGOIRE, Auteur . - 2008 . - pp. 70-72.
Langues : Français (fre)
in Le Vif / L'Express > 2621 [23/05/2008] . - pp. 70-72
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
371.214 Programmes d'enseignement
Politique du QuébecRésumé : Exit l'enseignement confessionnel catholique ou protestant. A la rentrée, les élèves de la Belle province seront initiés à toutes les religions Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Québec, les dieux au tableau noir Type de document : texte imprimé Auteurs : ISABELLE GREGOIRE, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 70-72 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
371.214 Programmes d'enseignement
Politique du QuébecRésumé : Exit l'enseignement confessionnel catholique ou protestant. A la rentrée, les élèves de la Belle province seront initiés à toutes les religions Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Vif / L'Express > 2621 [23/05/2008] . - pp. 70-72Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel avenir pour le cours de morale laïque ? / ANDRE GOLDBERG in Espace de Libertés, 259 (Mars 1998)
[article] Quel avenir pour le cours de morale laïque ? : interview d'A. Goldberg [texte imprimé] / ANDRE GOLDBERG ; Frédéric Soumois . - 1998 . - pp. 20 - 21.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > 259 (Mars 1998) . - pp. 20 - 21
Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quel avenir pour le cours de morale laïque ? : interview d'A. Goldberg Type de document : texte imprimé Auteurs : ANDRE GOLDBERG ; Frédéric Soumois Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 20 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Espace de Libertés > 259 (Mars 1998) . - pp. 20 - 21Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7487/1 P/1075 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 491 - septembre 2020 - Quel avenir pour l'école ? [texte imprimé] . - 2020 . - 82 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
32(438) Politique de la Pologne
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
504 Science de l'environnement
929 Spinoza, Baruch
COVID-19 / CoronavirusNote de contenu : Sommaire :
Édito : Au-delà du bruit et de la fureur
Opinion : Critique du soft power chinois (Jean-Michel De Waele)
Quoi?!
- De sang-froid
- Délivrez-nous du virus
- Sale temps pour les non-croyants
Grand entretien : La nouvelle police de la pensée – Un entretien avec Caroline Fourest
Dossier
- Quel avenir pour l’école??
- La priorité?? Lutter contre les inégalités
- Pacte d’excellence?: une évolution, sans révolution
- Un chantier de 15 ans pour l’école de demain
- Neutre, c’est neutre
- Classe nature
- Quelles bases pour une autre école??
- L’inspirant modèle finlandais
- Zoom sur problèmes
Libres ensemble
- Sans haine et sans opprobre
- Tuer les tabous pour sauver l’hôpital
- La crainte du coup d’État climatique
International
- De l’urgence permanente
- La mainmise des écoles confessionnelles
- Pologne?: aux origines du «?nouvel autoritarisme?»
Culture
- Le «?statut d’artiste?», bientôt sans guillemets??
- La culture, un droit pour toutes et tous
Des idées et des mots
- Congo colonial?: la parole aux historiens
- Le petit garçon et la barbarie
- Retour à la vie sans algorithmes
Coup de pholie : Les leçons de LasthénieEn ligne : https://www.laicite.be/magazine/espace-de-libertes-septembre-2020-n-491/ Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 491 - septembre 2020 - Quel avenir pour l'école ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Importance : 82 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm. Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
32(438) Politique de la Pologne
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
504 Science de l'environnement
929 Spinoza, Baruch
COVID-19 / CoronavirusNote de contenu : Sommaire :
Édito : Au-delà du bruit et de la fureur
Opinion : Critique du soft power chinois (Jean-Michel De Waele)
Quoi?!
- De sang-froid
- Délivrez-nous du virus
- Sale temps pour les non-croyants
Grand entretien : La nouvelle police de la pensée – Un entretien avec Caroline Fourest
Dossier
- Quel avenir pour l’école??
- La priorité?? Lutter contre les inégalités
- Pacte d’excellence?: une évolution, sans révolution
- Un chantier de 15 ans pour l’école de demain
- Neutre, c’est neutre
- Classe nature
- Quelles bases pour une autre école??
- L’inspirant modèle finlandais
- Zoom sur problèmes
Libres ensemble
- Sans haine et sans opprobre
- Tuer les tabous pour sauver l’hôpital
- La crainte du coup d’État climatique
International
- De l’urgence permanente
- La mainmise des écoles confessionnelles
- Pologne?: aux origines du «?nouvel autoritarisme?»
Culture
- Le «?statut d’artiste?», bientôt sans guillemets??
- La culture, un droit pour toutes et tous
Des idées et des mots
- Congo colonial?: la parole aux historiens
- Le petit garçon et la barbarie
- Retour à la vie sans algorithmes
Coup de pholie : Les leçons de LasthénieEn ligne : https://www.laicite.be/magazine/espace-de-libertes-septembre-2020-n-491/ Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53305 ESP Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Quelle école pour quelle société ? in Etudes marxistes, 11 (septembre 1991)
PermalinkQuelle laïcité pour enseigner le cours de morale non-confessionnelle ? / Michèle Peyrat in Entre-vues, 68 (mars 2006)
Permalink186 - 01/15 - Quelles exigences laïques pour l'école de damin ? (Bulletin de Morale Laïque)
PermalinkQuelles valeurs doit transmettre l'école? / Sandrine Tolotti in Alternatives internationales, 37 (Décembre 2007)
PermalinkQuelques réflexions concernant les compétences spécifiques à la didactique du philosopher / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
PermalinkQuels savoirs enseigner ? in Sciences Humaines, 121 (novembre 2001)
PermalinkA quoi sert l'école catholique ? / Nadia Geerts in Le Vif / L'Express, 2715 ([10/04/2009])
PermalinkA quoi sert l’éducation secondaire ? in Le Monde Diplomatique, 679 (octobre 2010)
PermalinkRaisonner en termes de culture commune, c'est d'abord raisonner en termes d'intégration / François Dubet in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
PermalinkRapport introductif portant sur l'introduction de davantage de philosophie dans l'enseignement que ce soit à court ou à long terme / Bernadette Wynants in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
Permalink