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ULg . Faculté de droit. La répression du négationnisme en Belgique / Geoffrey Grandjean
ULg . Faculté de droit. La répression du négationnisme en Belgique : perspective systémique d'un blocage [texte imprimé] / Geoffrey Grandjean (1985-....), Auteur . - Editions de l'Ulg, 2007 . - 1 vol. (VI, 130 p. imprimé d'un seul côté) ; 30 cm.
Mémoire en vue de l'obtenion du grade de Licencié en Sciences Politiques. Bernard Fournier, promoteur ; Jérôme Jamin et Paul Martens, lecteurs
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
329.18:341.485 Négationnisme
34(493) Droit et lois belges
34(493) Loi contre le négationnisme
342.727 Liberté d'expression - blasphèmeIndex. décimale : 34 Droit / Justice Note de contenu : Table :
INTRODUCTION
TITRE I : DU GÉNOCIDE À LA RÉPRESSION DU NÉGATIONNISME : VERS UN BLOCAGE DE LA RÉPRESSION ?
1. QUELQUES DEFINITIONS
a. La notion de génocide : approche juridique
b. La notion de génocide en droit belge
c. Le négationnisme
2. LA LOI DU 23 MARS 1995 TENDANT A REPRIMER LA NEGATION, LA MINIMISATION, JUSTIFICATION OU L’APPROBATION DU GENOCIDE COMMIS PAR LE REGIME NATIONALSOCIALISTE ALLEMAND PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE
a. Genèse
b. Champ d’application
c. Interventions des juridictions
3. PROJET DE LOI MODIFIANT LA LOI DU 23 MARS 1995
a. Genèse
b. Débats parlementaires
c. Envoi en commission
TITRE II : LA RÉPRESSION DE LA NÉGATION, MINIMISATION, JUSTIFICATION OU APPROBATION DU GÉNOCIDE COMMIS PAR LE RÉGIME NATIONAL-SOCIALISTE ALLEMAND PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE : PERSPECTIVE SYSTÉMIQUE D’UNE DÉCISION
1. UN SYSTEME POLITIQUE ENCHASSE DANS SON ENVIRONNEMENT : SOURCE DECISION
a. Le système politique
b. L’environnement
c. Les inputs
i. Exclusion, haine, racisme et antisémitisme
ii. La Belgique, plaque tournante du négationnisme
iii. Influence sémantique des témoins
2. CONFIGURATION DU SYSTEME POLITIQUE : CHEMINEMENT VERS LA DECISION ?
a. Faible diversité de membres porteurs de points de vue différents
b. Les clivages propres au système politique
i. La notion de clivage
ii. Le clivage « droit/histoire »
iii. Le clivage « limitation de la liberté d’expression justifiée/non justifiée »
iv. Position des membres par rapport à la proposition initiale de Messieurs Eerdekens et Mayeur
c. « Large consensus » pour une décision
i. Décision politique
ii. Position des membres par rapport à la loi du 23 mars 1995
iii. Décisions des juridictions
iv. Schéma synthétique du système politique « loi 1995 »
TITRE III : PROJET DE LOI VISANT À ÉLARGIR LE CHAMP D’APPLICATION DE LA LOI DU 23 MARS 1995 AU GÉNOCIDE : PERSISTANCE D’UN BLOCAGE
1. UN SYSTEME POLITIQUE ENCHASSE DANS SON ENVIRONNEMENT : SOURCE DU PROJET
a. Le système politique
b. L’environnement
c. Les inputs
i. Influence du protocole additionnel
ii. Un souffle venu de Turquie
iii. Influence sémantique des témoins
2. CONFIGURATION DU SYSTEME POLITIQUE : SOURCE DE BLOCAGE
a. Les rapporteurs
i. Les nouveaux acteurs médiatiques et l’ « effet domino »
ii. Mise en place d’une « plate-forme associative »
iii. Une expertise multidirectionnelle
b. Les clivages propres au système politique
i. Le clivage « droit/histoire »
ii. Le clivage « limitation de la liberté d’expression justifiée/
iii. Le clivage « éthique/diplomatique »
iv. Position des membres par rapport au projet de loi
c. Les élus non représentatifs des autorités
3. UNE PERSISTANCE AU BLOCAGE
i. Schéma synthétique du système politique « projet de loi
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
1. LIVRES
2. REVUES
3. SITES INTERNET
4. TEXTES NORMATIFS
5. DOCUMENTS PARLEMENTAIRES
6. ARRETS ET JUGEMENTS
7. ARTICLES DE JOURNAUX
ANNEXES
1. INTERVIEWS
ANNEXE 1 : INTERVIEW DE BALACE FRANCIS
ANNEXE 2 : INTERVIEW DE BOUHLAL RADOUANE
ANNEXE 3 : INTERVIEW DE BORGINON ALFONS
ANNEXE 4 : INTERVIEW DE DELRUELLE EDOUARD
ANNEXE 5 : INTERVIEW DE DIVE GERARD
ANNEXE 6 : INTERVIEW DE GERKENS MURIEL
ANNEXE 7 : INTERVIEW DE GUTIERREZ RICARDO
ANNEXE 8 : INTERVIEW DE KOKSAL MEHMET
ANNEXE 9 : INTERVIEW DE LAMBERT PIERRE-YVES
ANNEXE 10 : INTERVIEW DE LAMFALUSSY CHRISTOPHE
ANNEXE 11 : INTERVIEW DE MAHMOURIAN MICHEL
ANNEXE 12 : INTERVIEW DE MAHOUX PHILIPPE
ANNEXE 13 : INTERVIEW DE NYSSENS CLOTILDE
ANNEXE 14 : INTERVIEW DE PAZARCI BERKAN
ANNEXE 15 : INTERVIEW DE RAXHON PHILIPPE
ANNEXE 16 : INTERVIEW DE ROELANTS DU VIVIER FRANÇOIS
ANNEXE 17 : INTERVIEW DE SCHOOFS BERT
ANNEXE 18 : INTERVIEW DE THANASSEKOS YANNIS
ANNEXE 19 : INTERVIEW DE WATHELET MELCHIOR
ANNEXE 20 : INTERVIEW DE ZOMERSZTAJN MIRJAM
3. TRADUCTIONS
4. LISTE DES ABRÉVIATIONSPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : ULg . Faculté de droit Titre : La répression du négationnisme en Belgique : perspective systémique d'un blocage Type de document : texte imprimé Auteurs : Geoffrey Grandjean (1985-....), Auteur Editeur : Editions de l'Ulg Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (VI, 130 p. imprimé d'un seul côté) Format : 30 cm Note générale : Mémoire en vue de l'obtenion du grade de Licencié en Sciences Politiques. Bernard Fournier, promoteur ; Jérôme Jamin et Paul Martens, lecteurs Langues : Français (fre) Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
329.18:341.485 Négationnisme
34(493) Droit et lois belges
34(493) Loi contre le négationnisme
342.727 Liberté d'expression - blasphèmeIndex. décimale : 34 Droit / Justice Note de contenu : Table :
INTRODUCTION
TITRE I : DU GÉNOCIDE À LA RÉPRESSION DU NÉGATIONNISME : VERS UN BLOCAGE DE LA RÉPRESSION ?
1. QUELQUES DEFINITIONS
a. La notion de génocide : approche juridique
b. La notion de génocide en droit belge
c. Le négationnisme
2. LA LOI DU 23 MARS 1995 TENDANT A REPRIMER LA NEGATION, LA MINIMISATION, JUSTIFICATION OU L’APPROBATION DU GENOCIDE COMMIS PAR LE REGIME NATIONALSOCIALISTE ALLEMAND PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE
a. Genèse
b. Champ d’application
c. Interventions des juridictions
3. PROJET DE LOI MODIFIANT LA LOI DU 23 MARS 1995
a. Genèse
b. Débats parlementaires
c. Envoi en commission
TITRE II : LA RÉPRESSION DE LA NÉGATION, MINIMISATION, JUSTIFICATION OU APPROBATION DU GÉNOCIDE COMMIS PAR LE RÉGIME NATIONAL-SOCIALISTE ALLEMAND PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE : PERSPECTIVE SYSTÉMIQUE D’UNE DÉCISION
1. UN SYSTEME POLITIQUE ENCHASSE DANS SON ENVIRONNEMENT : SOURCE DECISION
a. Le système politique
b. L’environnement
c. Les inputs
i. Exclusion, haine, racisme et antisémitisme
ii. La Belgique, plaque tournante du négationnisme
iii. Influence sémantique des témoins
2. CONFIGURATION DU SYSTEME POLITIQUE : CHEMINEMENT VERS LA DECISION ?
a. Faible diversité de membres porteurs de points de vue différents
b. Les clivages propres au système politique
i. La notion de clivage
ii. Le clivage « droit/histoire »
iii. Le clivage « limitation de la liberté d’expression justifiée/non justifiée »
iv. Position des membres par rapport à la proposition initiale de Messieurs Eerdekens et Mayeur
c. « Large consensus » pour une décision
i. Décision politique
ii. Position des membres par rapport à la loi du 23 mars 1995
iii. Décisions des juridictions
iv. Schéma synthétique du système politique « loi 1995 »
TITRE III : PROJET DE LOI VISANT À ÉLARGIR LE CHAMP D’APPLICATION DE LA LOI DU 23 MARS 1995 AU GÉNOCIDE : PERSISTANCE D’UN BLOCAGE
1. UN SYSTEME POLITIQUE ENCHASSE DANS SON ENVIRONNEMENT : SOURCE DU PROJET
a. Le système politique
b. L’environnement
c. Les inputs
i. Influence du protocole additionnel
ii. Un souffle venu de Turquie
iii. Influence sémantique des témoins
2. CONFIGURATION DU SYSTEME POLITIQUE : SOURCE DE BLOCAGE
a. Les rapporteurs
i. Les nouveaux acteurs médiatiques et l’ « effet domino »
ii. Mise en place d’une « plate-forme associative »
iii. Une expertise multidirectionnelle
b. Les clivages propres au système politique
i. Le clivage « droit/histoire »
ii. Le clivage « limitation de la liberté d’expression justifiée/
iii. Le clivage « éthique/diplomatique »
iv. Position des membres par rapport au projet de loi
c. Les élus non représentatifs des autorités
3. UNE PERSISTANCE AU BLOCAGE
i. Schéma synthétique du système politique « projet de loi
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
1. LIVRES
2. REVUES
3. SITES INTERNET
4. TEXTES NORMATIFS
5. DOCUMENTS PARLEMENTAIRES
6. ARRETS ET JUGEMENTS
7. ARTICLES DE JOURNAUX
ANNEXES
1. INTERVIEWS
ANNEXE 1 : INTERVIEW DE BALACE FRANCIS
ANNEXE 2 : INTERVIEW DE BOUHLAL RADOUANE
ANNEXE 3 : INTERVIEW DE BORGINON ALFONS
ANNEXE 4 : INTERVIEW DE DELRUELLE EDOUARD
ANNEXE 5 : INTERVIEW DE DIVE GERARD
ANNEXE 6 : INTERVIEW DE GERKENS MURIEL
ANNEXE 7 : INTERVIEW DE GUTIERREZ RICARDO
ANNEXE 8 : INTERVIEW DE KOKSAL MEHMET
ANNEXE 9 : INTERVIEW DE LAMBERT PIERRE-YVES
ANNEXE 10 : INTERVIEW DE LAMFALUSSY CHRISTOPHE
ANNEXE 11 : INTERVIEW DE MAHMOURIAN MICHEL
ANNEXE 12 : INTERVIEW DE MAHOUX PHILIPPE
ANNEXE 13 : INTERVIEW DE NYSSENS CLOTILDE
ANNEXE 14 : INTERVIEW DE PAZARCI BERKAN
ANNEXE 15 : INTERVIEW DE RAXHON PHILIPPE
ANNEXE 16 : INTERVIEW DE ROELANTS DU VIVIER FRANÇOIS
ANNEXE 17 : INTERVIEW DE SCHOOFS BERT
ANNEXE 18 : INTERVIEW DE THANASSEKOS YANNIS
ANNEXE 19 : INTERVIEW DE WATHELET MELCHIOR
ANNEXE 20 : INTERVIEW DE ZOMERSZTAJN MIRJAM
3. TRADUCTIONS
4. LISTE DES ABRÉVIATIONSPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42868 34/GRA Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Approche du témoignage concentrationnaire à partir de huit récits sur le camp de Breendonck / Natacha De Pauw
ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Approche du témoignage concentrationnaire à partir de huit récits sur le camp de Breendonck [texte imprimé] / Natacha De Pauw . - Editions de l'Ulg, 2000 . - 115 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
0(082) Critique / extrait document / citations
321.6"1933/1945" Nazisme
82 Littérature en général
82-940.531 Littérature lazaréenne
929 Biographies et témoignages
929 Burkel, Jean-Charles
929 Depelsenaire, Betty
929 Fischer, Frans (1875-1949)
929 Lansvreugt, Pierre
929 Lemaître, Constant
929 Marbaix, Edgard (1903-1948)
929 Ochs, Jacques (1883-1971)
929 Trido, Victor
929 Vladimir, Lazareff
94(100)"1933/45" Breendonk (Belgique)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeIndex. décimale : 940.531 Camps de concentration et d'extermination / Judéocide Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : ULg . Faculté de Philosophie et Lettres Titre : Approche du témoignage concentrationnaire à partir de huit récits sur le camp de Breendonck Type de document : texte imprimé Auteurs : Natacha De Pauw Editeur : Editions de l'Ulg Année de publication : 2000 Importance : 115 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
0(082) Critique / extrait document / citations
321.6"1933/1945" Nazisme
82 Littérature en général
82-940.531 Littérature lazaréenne
929 Biographies et témoignages
929 Burkel, Jean-Charles
929 Depelsenaire, Betty
929 Fischer, Frans (1875-1949)
929 Lansvreugt, Pierre
929 Lemaître, Constant
929 Marbaix, Edgard (1903-1948)
929 Ochs, Jacques (1883-1971)
929 Trido, Victor
929 Vladimir, Lazareff
94(100)"1933/45" Breendonk (Belgique)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeIndex. décimale : 940.531 Camps de concentration et d'extermination / Judéocide Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17031/1 RP/DEP Livre Libre-accès Réserve "précieuse" Exclu du prêt ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Honoré Chavée et ses héritiers / Julien Paulus
ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Honoré Chavée et ses héritiers : l'opposition Aryen/Sémite dans la France du XIXe siècle : esquisse d'une dérive scientiste [texte imprimé] / Julien Paulus, Auteur . - 2002 . - 1 vol. (106 p. recto) ; 30 cm.
Cote 16/20
Langues : Français (fre)
Catégories : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
323.118(=924) Antisémitisme
Chavée,Honoré Joseph (1815 - 1877)Index. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : ULg . Faculté de Philosophie et Lettres Titre : Honoré Chavée et ses héritiers : l'opposition Aryen/Sémite dans la France du XIXe siècle : esquisse d'une dérive scientiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Paulus, Auteur Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (106 p. recto) Format : 30 cm Note générale : Cote 16/20 Langues : Français (fre) Catégories : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
323.118(=924) Antisémitisme
Chavée,Honoré Joseph (1815 - 1877)Index. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45846 323.12/PAU Documents divers Libre-accès Adultes Exclu du prêt ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Le rapatriement des prisonniers de guerre belges libérés par l'Armée rouge en 1945 (1945-1952) / Nicolas Roland
ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Le rapatriement des prisonniers de guerre belges libérés par l'Armée rouge en 1945 (1945-1952) [texte imprimé] / Nicolas Roland (1978-....), Auteur . - 2007 . - 1 vol. (84 p., [4] p. imprimées recto uniquement) ; 30 cm.
Bibliographie. - Annexes. - A obtenu la côte "satisfaisant"
Langues : Français (fre)
Catégories : 327 Relations internationales
343.8:940.53 Prisons Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(47) Histoire de l'URSS et Russie
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècle
Stalag / Oflag / Prisonnier de guerreIndex. décimale : 940.53 Histoire de la Seconde Guerre mondiale Note de contenu : Table :
- Introduction
1. la vision soviétique
2. les rapports internationaux dans le cadre du rapatriement
3. la libération des prisonniers de guerre belges par l'Armée rouge en 1945
4. le rapatriement des PG belges libérés par l'Armée rouge
5. le travail continue
6. les camps douteux
7. recherche des corps et des disparus
8. ceux qui ne veulent pas rentrer
- ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : ULg . Faculté de Philosophie et Lettres Titre : Le rapatriement des prisonniers de guerre belges libérés par l'Armée rouge en 1945 (1945-1952) Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Roland (1978-....), Auteur Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (84 p., [4] p. imprimées recto uniquement) Format : 30 cm Note générale : Bibliographie. - Annexes. - A obtenu la côte "satisfaisant" Langues : Français (fre) Catégories : 327 Relations internationales
343.8:940.53 Prisons Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(47) Histoire de l'URSS et Russie
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècle
Stalag / Oflag / Prisonnier de guerreIndex. décimale : 940.53 Histoire de la Seconde Guerre mondiale Note de contenu : Table :
- Introduction
1. la vision soviétique
2. les rapports internationaux dans le cadre du rapatriement
3. la libération des prisonniers de guerre belges par l'Armée rouge en 1945
4. le rapatriement des PG belges libérés par l'Armée rouge
5. le travail continue
6. les camps douteux
7. recherche des corps et des disparus
8. ceux qui ne veulent pas rentrer
- ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44316 940.53/ROL Documents divers Libre-accès Adultes Exclu du prêt ULg . Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. Citoyenneté et éducation, connaissances et engagement des jeunes / A. Lafontaine
ULg . Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation. Citoyenneté et éducation, connaissances et engagement des jeunes : note de synthèse + Rapport intermédiaire (document de travail) [texte imprimé] / A. Lafontaine, Auteur ; G. Hindryckx, Auteur . - Liège : Ed. de l'Université de Liège, 2001 . - 1 vol. ([[14], 81 p. recto) ; 30 cm.
IEA CivED (International Association for the Evaluation of Educational Achievement)
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
061.213 Organisations de jeunesse
31 Statistique Démographie
32(493) Politique de la Belgique
323.21 Militantisme Participation EngagementIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Extrait de l'introduction:
Contexte et objectifs de l'étude
Toute société s'intéresse à la façon dont ses jeunes sont préparés à assumer leur rôle de citoyens et apprennent à prendre part à la vie publique. Dès la fin des années 80, cette préoccupation acquiert une importance croissante dans la mesure où un vent de réforme démocratique souffle sur le monde. Ainsi, dans les sociétés luttant pour instaurer ou restaurer un gouvernement démocratique, se manifeste la nécessité de changements majeurs dans Téducation à la citoyenneté pour préparer les jeunes à ce nouvel ordre social, politique et économique.
Les sociétés qui connaissent une longue tradition démocratique reconnaissent elles-mêmes que la façon de préparer les jeunes à leur rôle de citoyens est loin d'être idéale. Dans certains pays, il est peu probable que les jeunes accomplissent leur devoir - ou leur droit - d'électeur ou s'engagent dans une démarche politique active. Les jeunes comprennent-ils les principes fondateurs de la démocratie ? Connaissent-ils les structures politiques existantes ? Sont-ils aptes à analyser les problèmes politiques présentés dans les journaux ou à la télévision, pour autant qu'ils accordent de l'attention à ces différents média ?
Il s'avérait donc nécessaire d'établir un état des lieux qui puisse servir de base à une réflexion sur une réforme de Téducation à la citoyenneté d'autant qu'un accent de plus en plus marqué sur le choix individuel est venu remplacer une conception des jeunes comme réceptacles passifs des leçons de leurs aînés. Les jeunes sont en effet aujourd'hui considérés comme des constructeurs actifs de leurs opinions; leurs expériences quotidiennes à la maison, à l'école et dans d'autres groupes auxquels ils appartiennent influencent leur sens de la citoyenneté.
Cette enquête internationale, menée sous la direction de l'IEA1, s'est donné pour objectif d'identifier et d'examiner, dans une perspective comparative, la façon dont les jeunes sont préparés à exercer leur rôle de citoyens dans des pays de longue tradition démocratique ainsi que dans des démocraties d'instauration récente. Vu la diversité des contextes politiques et économiques dans lesquels s'inscrivait ce vaste projet, le défi était de taille. La complexité du traitement des résultats en est le corollaire.
Note de contenu : Sommaire de la note de synthèse :
INTRODUCTION
Contexte et objectifs de l'étude
Une étude en plusieurs phases
Echantillon et interlocuteurs
Domaines couverts par cette étude
PREMIERS RÉSULTATS
Les connaissances
- Les moyennes des pays se tiennent de près, les élèves connaissent les principes démocratiques de base mais leur compréhension reste superficielle
- Une position légèrement inférieure à la moyenne internationale, oui mais ...
- En Communauté française, un profil de réponse proche du profil international
- Des constats encourageants quand on passe de la 2e à la 6e année
Les Représentations
- Une représentation de la citoyenneté qui évolue
- La citoyenneté selon les enseignants et les élèves : convergence ou divergence ?
Les attitudes
- Confiance envers les institutions mais certaines seulement
- Une attitude généralement positive vis-à -vis des immigrés
- Nos jeunes sont tolérants vis-à -vis des immigrés mais certains mettent l'accent sur de nécessaires efforts d'intégration
- Les mêmes droits pour les femmes sauf si...
L'engagement des jeunes et leurs activités politiques futures
- Ils sont confiants en l'efficacité de la participation mais s'impliquent peu
- Un intérêt mitigé pour la politique
- Intention de se rendre aux urnes
Les enseignants
CONCLUSION
ANNEXES
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : ULg . Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation Titre : Citoyenneté et éducation, connaissances et engagement des jeunes : note de synthèse + Rapport intermédiaire (document de travail) Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Lafontaine, Auteur ; G. Hindryckx, Auteur Editeur : Liège : Ed. de l'Université de Liège Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. ([[14], 81 p. recto) Format : 30 cm Note générale : IEA CivED (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
061.213 Organisations de jeunesse
31 Statistique Démographie
32(493) Politique de la Belgique
323.21 Militantisme Participation EngagementIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Extrait de l'introduction:
Contexte et objectifs de l'étude
Toute société s'intéresse à la façon dont ses jeunes sont préparés à assumer leur rôle de citoyens et apprennent à prendre part à la vie publique. Dès la fin des années 80, cette préoccupation acquiert une importance croissante dans la mesure où un vent de réforme démocratique souffle sur le monde. Ainsi, dans les sociétés luttant pour instaurer ou restaurer un gouvernement démocratique, se manifeste la nécessité de changements majeurs dans Téducation à la citoyenneté pour préparer les jeunes à ce nouvel ordre social, politique et économique.
Les sociétés qui connaissent une longue tradition démocratique reconnaissent elles-mêmes que la façon de préparer les jeunes à leur rôle de citoyens est loin d'être idéale. Dans certains pays, il est peu probable que les jeunes accomplissent leur devoir - ou leur droit - d'électeur ou s'engagent dans une démarche politique active. Les jeunes comprennent-ils les principes fondateurs de la démocratie ? Connaissent-ils les structures politiques existantes ? Sont-ils aptes à analyser les problèmes politiques présentés dans les journaux ou à la télévision, pour autant qu'ils accordent de l'attention à ces différents média ?
Il s'avérait donc nécessaire d'établir un état des lieux qui puisse servir de base à une réflexion sur une réforme de Téducation à la citoyenneté d'autant qu'un accent de plus en plus marqué sur le choix individuel est venu remplacer une conception des jeunes comme réceptacles passifs des leçons de leurs aînés. Les jeunes sont en effet aujourd'hui considérés comme des constructeurs actifs de leurs opinions; leurs expériences quotidiennes à la maison, à l'école et dans d'autres groupes auxquels ils appartiennent influencent leur sens de la citoyenneté.
Cette enquête internationale, menée sous la direction de l'IEA1, s'est donné pour objectif d'identifier et d'examiner, dans une perspective comparative, la façon dont les jeunes sont préparés à exercer leur rôle de citoyens dans des pays de longue tradition démocratique ainsi que dans des démocraties d'instauration récente. Vu la diversité des contextes politiques et économiques dans lesquels s'inscrivait ce vaste projet, le défi était de taille. La complexité du traitement des résultats en est le corollaire.
Note de contenu : Sommaire de la note de synthèse :
INTRODUCTION
Contexte et objectifs de l'étude
Une étude en plusieurs phases
Echantillon et interlocuteurs
Domaines couverts par cette étude
PREMIERS RÉSULTATS
Les connaissances
- Les moyennes des pays se tiennent de près, les élèves connaissent les principes démocratiques de base mais leur compréhension reste superficielle
- Une position légèrement inférieure à la moyenne internationale, oui mais ...
- En Communauté française, un profil de réponse proche du profil international
- Des constats encourageants quand on passe de la 2e à la 6e année
Les Représentations
- Une représentation de la citoyenneté qui évolue
- La citoyenneté selon les enseignants et les élèves : convergence ou divergence ?
Les attitudes
- Confiance envers les institutions mais certaines seulement
- Une attitude généralement positive vis-à -vis des immigrés
- Nos jeunes sont tolérants vis-à -vis des immigrés mais certains mettent l'accent sur de nécessaires efforts d'intégration
- Les mêmes droits pour les femmes sauf si...
L'engagement des jeunes et leurs activités politiques futures
- Ils sont confiants en l'efficacité de la participation mais s'impliquent peu
- Un intérêt mitigé pour la politique
- Intention de se rendre aux urnes
Les enseignants
CONCLUSION
ANNEXES
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46420 17/LAF Documents divers Libre-accès Adultes Exclu du prêt Documents numériques
Document en pdfAdobe Acrobat PDF Ulg - Saint-Luc . Architecture. Entre architecture et mémoire / Caroline Thonnart
PermalinkULg . Sciences Géographiques. Essai de géographie électorale / Geoffrey Pion
PermalinkULg . Sociologie. Une approche qualitative de l'électorat des partis d'extrême droite en Belgique francophone / Muriel Wiliquet
PermalinkPermalinkUltimatum pour le vote des étrangers / Bénédicte Vaes in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkL'Ultime combat de Kadhafi / Jean-Michel Demetz in Le Vif / L'Express, 12 ([25/03/2011])
PermalinkUltime mise en scène de l'ancien régime ivoirien / Marc Augé in Le Monde Diplomatique, 542 (mai 1999)
PermalinkL'Ultime revanche d'Hitler / MARTIN A. LEE in Celsius, 14 (décembre 1988)
PermalinkUltimes tractations à Chypre / NIELS KADRITZKE in Le Monde Diplomatique, 577 (avril 2002)
PermalinkUltra-right band barred from Israel / Jeroen Bosch in Searchlight, 354 (decembre 2004)
PermalinkPermalinkLes ultras préparent la guerre contre l’Iran / SELIG S. HARRISON in Le Monde Diplomatique, 643 (octobre 2007)
PermalinkLes Ultras de la Torah / Vincent Hugeux in Le Vif / L'Express, 1707 ([19/02/1999])
PermalinkUmberto Bossi : la fin de l'aventure / SERGIO CARROZZO in Espace de Libertés, 295 (novembre 2001)
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