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37:17 Travail de Mémoire |
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Parler des camps, penser les génocides / Catherine Coquio
Parler des camps, penser les génocides : [actes du colloque L'homme, la langue, les camps, Paris, 1997] [texte imprimé] / Catherine Coquio (1960-....), Éditeur scientifique ; Irving Wohlfarth, Éditeur scientifique . - Paris : A. Michel, 1999 . - 1 vol. (680 p.) ; 23 cm. - (Bibliothèque Idées, ISSN 1158-4572) .
ISBN : 2-226-11093-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
341.485(479.25) Génocide arménien
341.485(596) Génocide cambodgien
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
82-940.531 Littérature lazaréenne
Famine en Ukraine "Holodomor" (1932-1933, URSS)
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Comment parler des camps ? Peut-on penser les génocides aujourd'hui ? L'institution des "devoirs de mémoire" cache une culture polémique qui dénie ou hiérarchise les souffrances, pendant que se succèdent de nouveaux crimes de masse. Mais quelle place ces destructions laissent-elles à l'imagination de l'humain, là où le réalisme montre sa déroute ? Peuvent-elles s'inscrire dans la "culture" sans nouvelle "barbarie", et faire l'objet d'une vivante transmission ?
Pour tenter de répondre à ces questions, trente-trois chercheurs - aussi différents que Janine Altounian, Omer Bartov, Jean Bollack, Alain Brossat, Muhamedin Kullashi, Véronique Nahoum-Grappe, Myriam Revault d'Allonnes, Tzvetan Todorov, Enzo Traverso, Irving Wohlfarth... - se sont prêtés à un échange intercommunautaire et transdisciplinaire lors d'un colloque qui s'est tenu à la Sorbonne en mai 1997.
Né de la volonté de m ettre en présence les champs cloisonnés de l'historiographie et du témoignage littéraire, la conscience européenne et ses points aveugles, et d'échapper ainsi à la logique binaire qui oppose l'Universel au Particulier, le "savoir" objectif à "l'expérience" subjective, le présent recueil met en relation le décryptage d'événements récents (Rwanda, ex-Yougoslavie, Algérie) ou mal connus (génocide cambodgien, famine planifiée en Ukraine) avec l'héritage d'événements plus anciens (génocide arménien, génocide juif). La phénoménologie des violences politiques y conduit à une interrogation sur l'humain.Note de contenu : Table :
C. Coquio et I. Wohlfarth, Avant-propos
C. Coquio, Du Malentendu
Imre Kertész, "le XXe siècle est une machine à liquider permanente" (entretien avec G. Moser)
I. Camps et génocides. Hier et aujourd'hui
1. l'événement passé et présent
Yves Ternon, le sens des mots. de mal en pis : "camps", "génocide", "crimes contre l'humanité"
Omer Bartov, recherches historiques sur l'holocauste et études comparatives
Enzo Traverso, la singularité d'Auschwitz. Hypothèses, problèmes et dérives de la recherche historique
Geroges Bensoussan, Pour une lecture politique de la Shoah
Tzvetan Todorov, Massacres et génocides : les conditions du récit
Véronique Nahoum-Grappe, la résistance au présent
2. Concentration et extermination : 4 études de cas
RH Kévorkian, L'extermination des déportés arméniens dans les camps de concentration de Syrie et de Mésopotamie (1915-1916)
La famine planifiée en Ukraine :
- Etienne Thévenin, la famine de 1932-1933 en Ukraine
- Laurence Woisard, la notion de génocide à partir de la famine de 1932-1933 subie par les Ukrainiens
Marek Sliwinski, déportation et exterminations au Cambodge : pour uen théorie générale du génocide
Muhamedin Kullashi, "Nettoyage ethnique" et génocide en ex-Yougoslavie
3. L'Occident et ses doubles. Universalisme, colonisation, décolonisation, extermination
Denise Mendez, A propos d'une tradition occidentale : universalisme et discriminations raciales
Charles de Lespinay : Génocide et idéologie d'exclusion importées en Afrique des Grands Lacs
Sadek Sellam, Algérie : des colons aux colonels. Camps, extermination, éradication
Monique Chemillier-Gendreau, Colonialisme et droit international
II. Humain, inhumain
1. Limites de la culture, discours de la limite : sens et non-sens, art contre art
Krikor Beledian, La catastrophe et l'expérience des limites du langage dan sla litterature de langue arménienne
Georges Molinié, Après Auschwitz : quel régime possible ?
Michaël Rinn, Rhétorique de l'indicible
Judith Kauffmann, "le Sang du ciel" de Piotr Rawicz ou la littérature comme "composition sur une décomposition"
Claude Mouchard, lien non-lien ? Le "Kaddish" de Kertész
Judith Klein, "Littérature de l'holocauste" et littérature moderne : filiation ou rupture ?
Trois regards sur Paul Celan :
- Daniel Binswanger, le temps de l'autre. La poésie de Paul Celan et la question de l'histoire
- Jean Bollack, la poésie déportée : Paul Celan . Sa révolution
- François Turner, le code poétique de l'extermination
Philippe Mesnard, La mémoire cinématographique de la Shoah
2. L'homme témoin de l'inhumain. Destruction et trnasmission
Claudine Kahan, lla honte du témoin
Janine Altounian, A quel autre parlent les héritiers d'un génocide ? (le cas arménien)
Alain Parrau, le camp comme "école négative". Lire les "Récits de Kolyma" de Varlam Chalamov
Hélène Piralian, Ecriture(s) du génocidaire (de l'Arménie à l'ex-Yougoslavie)
Myriam Revault d'Allonnes, A l'épreuve des camps, l'imagination du semblable
Irving Wohlfarth, L'espèce humaine à l'épreuve des camps. Réflexion sur Robert Antelmne
Catherine Coquio, Parler au camp, parler des camps. Hurbinek à Babel
Annexe :
Charles de Lespinay, Droit humanitaire. Crime contre l'humanité, génocide, crime de guerre. Quelques sources et définitions juridiques
Biographie des auteursPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Parler des camps, penser les génocides : [actes du colloque L'homme, la langue, les camps, Paris, 1997] Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Coquio (1960-....), Éditeur scientifique ; Irving Wohlfarth, Éditeur scientifique Editeur : Paris : A. Michel Année de publication : 1999 Collection : Bibliothèque Idées, ISSN 1158-4572 Importance : 1 vol. (680 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-226-11093-3 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
341.485(479.25) Génocide arménien
341.485(596) Génocide cambodgien
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
82-940.531 Littérature lazaréenne
Famine en Ukraine "Holodomor" (1932-1933, URSS)
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Comment parler des camps ? Peut-on penser les génocides aujourd'hui ? L'institution des "devoirs de mémoire" cache une culture polémique qui dénie ou hiérarchise les souffrances, pendant que se succèdent de nouveaux crimes de masse. Mais quelle place ces destructions laissent-elles à l'imagination de l'humain, là où le réalisme montre sa déroute ? Peuvent-elles s'inscrire dans la "culture" sans nouvelle "barbarie", et faire l'objet d'une vivante transmission ?
Pour tenter de répondre à ces questions, trente-trois chercheurs - aussi différents que Janine Altounian, Omer Bartov, Jean Bollack, Alain Brossat, Muhamedin Kullashi, Véronique Nahoum-Grappe, Myriam Revault d'Allonnes, Tzvetan Todorov, Enzo Traverso, Irving Wohlfarth... - se sont prêtés à un échange intercommunautaire et transdisciplinaire lors d'un colloque qui s'est tenu à la Sorbonne en mai 1997.
Né de la volonté de m ettre en présence les champs cloisonnés de l'historiographie et du témoignage littéraire, la conscience européenne et ses points aveugles, et d'échapper ainsi à la logique binaire qui oppose l'Universel au Particulier, le "savoir" objectif à "l'expérience" subjective, le présent recueil met en relation le décryptage d'événements récents (Rwanda, ex-Yougoslavie, Algérie) ou mal connus (génocide cambodgien, famine planifiée en Ukraine) avec l'héritage d'événements plus anciens (génocide arménien, génocide juif). La phénoménologie des violences politiques y conduit à une interrogation sur l'humain.Note de contenu : Table :
C. Coquio et I. Wohlfarth, Avant-propos
C. Coquio, Du Malentendu
Imre Kertész, "le XXe siècle est une machine à liquider permanente" (entretien avec G. Moser)
I. Camps et génocides. Hier et aujourd'hui
1. l'événement passé et présent
Yves Ternon, le sens des mots. de mal en pis : "camps", "génocide", "crimes contre l'humanité"
Omer Bartov, recherches historiques sur l'holocauste et études comparatives
Enzo Traverso, la singularité d'Auschwitz. Hypothèses, problèmes et dérives de la recherche historique
Geroges Bensoussan, Pour une lecture politique de la Shoah
Tzvetan Todorov, Massacres et génocides : les conditions du récit
Véronique Nahoum-Grappe, la résistance au présent
2. Concentration et extermination : 4 études de cas
RH Kévorkian, L'extermination des déportés arméniens dans les camps de concentration de Syrie et de Mésopotamie (1915-1916)
La famine planifiée en Ukraine :
- Etienne Thévenin, la famine de 1932-1933 en Ukraine
- Laurence Woisard, la notion de génocide à partir de la famine de 1932-1933 subie par les Ukrainiens
Marek Sliwinski, déportation et exterminations au Cambodge : pour uen théorie générale du génocide
Muhamedin Kullashi, "Nettoyage ethnique" et génocide en ex-Yougoslavie
3. L'Occident et ses doubles. Universalisme, colonisation, décolonisation, extermination
Denise Mendez, A propos d'une tradition occidentale : universalisme et discriminations raciales
Charles de Lespinay : Génocide et idéologie d'exclusion importées en Afrique des Grands Lacs
Sadek Sellam, Algérie : des colons aux colonels. Camps, extermination, éradication
Monique Chemillier-Gendreau, Colonialisme et droit international
II. Humain, inhumain
1. Limites de la culture, discours de la limite : sens et non-sens, art contre art
Krikor Beledian, La catastrophe et l'expérience des limites du langage dan sla litterature de langue arménienne
Georges Molinié, Après Auschwitz : quel régime possible ?
Michaël Rinn, Rhétorique de l'indicible
Judith Kauffmann, "le Sang du ciel" de Piotr Rawicz ou la littérature comme "composition sur une décomposition"
Claude Mouchard, lien non-lien ? Le "Kaddish" de Kertész
Judith Klein, "Littérature de l'holocauste" et littérature moderne : filiation ou rupture ?
Trois regards sur Paul Celan :
- Daniel Binswanger, le temps de l'autre. La poésie de Paul Celan et la question de l'histoire
- Jean Bollack, la poésie déportée : Paul Celan . Sa révolution
- François Turner, le code poétique de l'extermination
Philippe Mesnard, La mémoire cinématographique de la Shoah
2. L'homme témoin de l'inhumain. Destruction et trnasmission
Claudine Kahan, lla honte du témoin
Janine Altounian, A quel autre parlent les héritiers d'un génocide ? (le cas arménien)
Alain Parrau, le camp comme "école négative". Lire les "Récits de Kolyma" de Varlam Chalamov
Hélène Piralian, Ecriture(s) du génocidaire (de l'Arménie à l'ex-Yougoslavie)
Myriam Revault d'Allonnes, A l'épreuve des camps, l'imagination du semblable
Irving Wohlfarth, L'espèce humaine à l'épreuve des camps. Réflexion sur Robert Antelmne
Catherine Coquio, Parler au camp, parler des camps. Hurbinek à Babel
Annexe :
Charles de Lespinay, Droit humanitaire. Crime contre l'humanité, génocide, crime de guerre. Quelques sources et définitions juridiques
Biographie des auteursPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41433 37:17/COQ Livre Libre-accès Adultes Disponible
Parler de la Shoah aux lycéens et contribuer à leur formation éthique [document électronique] / Anke Bédoucha, Auteur . - The Conversation, 03/10/2023 . - 1 page web (consultée le 04/10/2023).
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoireRésumé : Jusqu’à aujourd’hui, la rencontre de témoins directs était un espace privilégié pour transmettre le vécu de la Shoah. Alors que ceux-ci disparaissent, quelle démarche mémorielle proposer aux élèves ?
L’antisémitisme qui perdure, les tentatives négationnistes concernant les crimes contre l’humanité perpétrés durant la Seconde Guerre mondiale et la survenue de nouveaux crimes contre l’humanité montrent combien il est important d’aborder le sujet de la Shoah avec les nouvelles générations. Cependant, l’évolution des programmes scolaires et le renouvellement générationnel invitent à repenser le discours sur ces événements et à interroger les implications de la transmission de la Shoah dans la formation éthique du lycéen.Note de contenu : Inter-titres
Rencontres directes ou littéraires
La rencontre des ascendants
La rencontre avec l’histoire locale
En ligne : https://theconversation.com/parler-de-la-shoah-aux-lyceens-et-contribuer-a-leur- [...] Format de la ressource électronique : Article en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Parler de la Shoah aux lycéens et contribuer à leur formation éthique Type de document : document électronique Auteurs : Anke Bédoucha, Auteur Editeur : The Conversation Année de publication : 03/10/2023 Importance : 1 page web (consultée le 04/10/2023) Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoireRésumé : Jusqu’à aujourd’hui, la rencontre de témoins directs était un espace privilégié pour transmettre le vécu de la Shoah. Alors que ceux-ci disparaissent, quelle démarche mémorielle proposer aux élèves ?
L’antisémitisme qui perdure, les tentatives négationnistes concernant les crimes contre l’humanité perpétrés durant la Seconde Guerre mondiale et la survenue de nouveaux crimes contre l’humanité montrent combien il est important d’aborder le sujet de la Shoah avec les nouvelles générations. Cependant, l’évolution des programmes scolaires et le renouvellement générationnel invitent à repenser le discours sur ces événements et à interroger les implications de la transmission de la Shoah dans la formation éthique du lycéen.Note de contenu : Inter-titres
Rencontres directes ou littéraires
La rencontre des ascendants
La rencontre avec l’histoire locale
En ligne : https://theconversation.com/parler-de-la-shoah-aux-lyceens-et-contribuer-a-leur- [...] Format de la ressource électronique : Article en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Paroles d'étranger / Elie Wiesel
Paroles d'étranger : textes, contes et dialogues [texte imprimé] / Elie Wiesel (1928-....), Auteur . - Paris : Éditions du Seuil, 1984 . - 1 vol. (188 p.) ; 18 cm. - (Points, ISSN 0768-0481; 159) .
ISBN : 978-2-02-006718-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37:17 Travail de Mémoire
82-4 Essais (littérature)
929 Wiesel, Elie (1928-....)Index. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couv. :
« Je chante le chant des royaumes anciens, je décris des mondes engloutis : j’existe par ce que je dis autant que par ce que je tais. Mais les choses ont changé dans le monde. Le monde lui-même a changé. Et moi aussi. » Changements surprenants pour l’auteur qui s’exprime ainsi, mais au milieu desquels, exilé parmi les exilés, il poursuit son œuvre de témoin. En évoquant Auschwitz, le Cambodge, le Goulag, il nous prévient contre l’oubli et l’aveuglement. Voici un livre de question et de révolte — mais aussi de réflexion, de dialogue et peut-être d’espoir.Note de contenu : Table
I. Pourquoi j’écris
II Pèlerinage au pays de la nuitIII
III. La fin d’un peuple ?
IV. Dialogues
1. Un enfant et son grand-père, 38.
2. Un enfant et sa grand-mère, 40.
3. Un enfant et un étranger. 42.
4. Un enfant et sa mère, 43.
V. L’éternité étrusque
VI. Légendes d’aujourd’hui
VII. Célébration de l’amitié
VIII. Chroniques .....................................
1. Soljénitsyne et les Juifs, 76.
2. Contradictions, 81.
3. Babi-Yar : 1941-1981, 84.
4. Kaddish au Cambodge. 88.
5. Les « révisionnistes », 91.
6. A des amis chrétiens, 94.
7. Peretz Markish, 97.
8. Un cri pour les victimes d’aujourd'hui et de demain, 102
9. Le péril nucléaire, 104.
IX. La mort d’un Juif errant
X. Le Juif et la guerre
XI. L’étranger de la Bible
XII. Déracinement et enracinement : le hassidisme
XIII. Prière d’un homme
XIV. Changer
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles d'étranger : textes, contes et dialogues Type de document : texte imprimé Auteurs : Elie Wiesel (1928-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 1984 Collection : Points, ISSN 0768-0481 num. 159 Importance : 1 vol. (188 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-006718-8 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37:17 Travail de Mémoire
82-4 Essais (littérature)
929 Wiesel, Elie (1928-....)Index. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couv. :
« Je chante le chant des royaumes anciens, je décris des mondes engloutis : j’existe par ce que je dis autant que par ce que je tais. Mais les choses ont changé dans le monde. Le monde lui-même a changé. Et moi aussi. » Changements surprenants pour l’auteur qui s’exprime ainsi, mais au milieu desquels, exilé parmi les exilés, il poursuit son œuvre de témoin. En évoquant Auschwitz, le Cambodge, le Goulag, il nous prévient contre l’oubli et l’aveuglement. Voici un livre de question et de révolte — mais aussi de réflexion, de dialogue et peut-être d’espoir.Note de contenu : Table
I. Pourquoi j’écris
II Pèlerinage au pays de la nuitIII
III. La fin d’un peuple ?
IV. Dialogues
1. Un enfant et son grand-père, 38.
2. Un enfant et sa grand-mère, 40.
3. Un enfant et un étranger. 42.
4. Un enfant et sa mère, 43.
V. L’éternité étrusque
VI. Légendes d’aujourd’hui
VII. Célébration de l’amitié
VIII. Chroniques .....................................
1. Soljénitsyne et les Juifs, 76.
2. Contradictions, 81.
3. Babi-Yar : 1941-1981, 84.
4. Kaddish au Cambodge. 88.
5. Les « révisionnistes », 91.
6. A des amis chrétiens, 94.
7. Peretz Markish, 97.
8. Un cri pour les victimes d’aujourd'hui et de demain, 102
9. Le péril nucléaire, 104.
IX. La mort d’un Juif errant
X. Le Juif et la guerre
XI. L’étranger de la Bible
XII. Déracinement et enracinement : le hassidisme
XIII. Prière d’un homme
XIV. Changer
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48613 82/WIE Livre Libre-accès Adultes Disponible Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu [texte imprimé] / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique ; MARCELLA COLLE, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Racine, 2006 . - 1 vol. (79 p.) ; 24 cm.
ISBN : 2-87386-450-8
Actes de la journée pédagogique du 18 novembre 2004
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(5) Politique de l'Asie et du Moyen-Orient
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : 1ere étude de cas : la Seconde Guerre mondiale :
Quelle valeur pédagogique donner à la Seconde Guerre mondiale dans le cours de l'histoire / Pieter Lagrou
débat
Mise en perspective : les crimes et génocides nazis dans leur contexte historique / Yannis Thanassekos
2e étude de cas : l'actualité au proche-Orient
"C'est une longue histoire et je n'ai pas changé d'oipinion" / Simone Susskind
"Petite histoire reliée à l'Histoire" / Nadia Farkh
débat
Mise en perspective : le retrait de la bande de Gaza
Mise en perspective : "il n'est pas trop tard, mais il est temps !" / Christian LaportePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique ; MARCELLA COLLE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Racine Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87386-450-8 Note générale : Actes de la journée pédagogique du 18 novembre 2004 Langues : Français (fre) Catégories : 32(5) Politique de l'Asie et du Moyen-Orient
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : 1ere étude de cas : la Seconde Guerre mondiale :
Quelle valeur pédagogique donner à la Seconde Guerre mondiale dans le cours de l'histoire / Pieter Lagrou
débat
Mise en perspective : les crimes et génocides nazis dans leur contexte historique / Yannis Thanassekos
2e étude de cas : l'actualité au proche-Orient
"C'est une longue histoire et je n'ai pas changé d'oipinion" / Simone Susskind
"Petite histoire reliée à l'Histoire" / Nadia Farkh
débat
Mise en perspective : le retrait de la bande de Gaza
Mise en perspective : "il n'est pas trop tard, mais il est temps !" / Christian LaportePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41217 37:17/DEM Livre Libre-accès Adultes Disponible 41218 37:17/DEM Livre Libre-accès Adultes Disponible 43125 péda Livre Service Pédagogique - Disponible
Paroles de pierres : traces d'histoire [texte imprimé] / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique . - Bruxelles : Racine, 2009 . - 109 p. : ill ; 16 x 23 cm.
ISBN : 978-2-87386-592-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 37:17 Travail de Mémoire
725.94 Monuments
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
« Paroles de pierres. Traces d’histoire » - 1914-1945 : deux guerres mondiales, des traces multiples inscrites dans le paysage et la mémoire matérielle.
Paroles de pierres, traces d’histoire, proposé par Démocratie ou barbarie n’est pas une synthèse globale sur l’histoire des deux guerres dans notre pays mais un outil de travail qui, s’appuyant sur l’analyse et la description de lieux significatifs, permet d’appréhender certains aspects de ces conflits.
Cimetières, monuments commémoratifs, lieux de combat et vestiges de fortifications, lieux symboliques et de citoyenneté… imposantes ou modestes, les traces matérielles sont nombreuses et il n’était pas possible de le décrire toutes. Le choix, forcément subjectif, qui a été opéré, les descriptions, les démarches et les ressources proposées sont une incitation à poursuivre la recherche pour s’approprier des lieux similaires.
Paroles de pierres ? Pour ce qu’elles sont et ce qu’elles rappellent, les traces des violences de guerre (lieux de combat et crimes de guerre), des occupations (résistance et oppression politique mais aussi persécutions raciales), des mémoires (cimetières, monuments et mémoriaux, plaques et stèles), des institutions et des lieux de citoyenneté nous « parlent » encore aujourd’hui.
Lorsque leur approche se fait par le biais d’une démarche d’enquête et d’analyse rigoureuse, elles sont aussi traces d’histoire ou, plutôt, de pans de l’histoire d’un vingtième siècle marqué par une « brutalisation » inédite.
En complément de cet ouvrage, vous trouverez ci-dessous une proposition de séquence pédagogique consacrée à l’analyse des traces des deux conflits dans les plaques de rues.Note de contenu : Table :
Traces de la violence de guerre
- lieux de combat
- crimes de guerre
Traces d'occupations
- Résistances et oppression politique
- persécutions raciales
Traces de mémoires
- travail de deuil est exaltation de la mort guerrière
- plaques et stèles
- cimetières
- monuments et mémoriaux
- institutions
- des institutions au service du citoyenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles de pierres : traces d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : Racine Année de publication : 2009 Importance : 109 p. Présentation : ill Format : 16 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87386-592-4 Langues : Français (fre) Catégories : 37:17 Travail de Mémoire
725.94 Monuments
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
« Paroles de pierres. Traces d’histoire » - 1914-1945 : deux guerres mondiales, des traces multiples inscrites dans le paysage et la mémoire matérielle.
Paroles de pierres, traces d’histoire, proposé par Démocratie ou barbarie n’est pas une synthèse globale sur l’histoire des deux guerres dans notre pays mais un outil de travail qui, s’appuyant sur l’analyse et la description de lieux significatifs, permet d’appréhender certains aspects de ces conflits.
Cimetières, monuments commémoratifs, lieux de combat et vestiges de fortifications, lieux symboliques et de citoyenneté… imposantes ou modestes, les traces matérielles sont nombreuses et il n’était pas possible de le décrire toutes. Le choix, forcément subjectif, qui a été opéré, les descriptions, les démarches et les ressources proposées sont une incitation à poursuivre la recherche pour s’approprier des lieux similaires.
Paroles de pierres ? Pour ce qu’elles sont et ce qu’elles rappellent, les traces des violences de guerre (lieux de combat et crimes de guerre), des occupations (résistance et oppression politique mais aussi persécutions raciales), des mémoires (cimetières, monuments et mémoriaux, plaques et stèles), des institutions et des lieux de citoyenneté nous « parlent » encore aujourd’hui.
Lorsque leur approche se fait par le biais d’une démarche d’enquête et d’analyse rigoureuse, elles sont aussi traces d’histoire ou, plutôt, de pans de l’histoire d’un vingtième siècle marqué par une « brutalisation » inédite.
En complément de cet ouvrage, vous trouverez ci-dessous une proposition de séquence pédagogique consacrée à l’analyse des traces des deux conflits dans les plaques de rues.Note de contenu : Table :
Traces de la violence de guerre
- lieux de combat
- crimes de guerre
Traces d'occupations
- Résistances et oppression politique
- persécutions raciales
Traces de mémoires
- travail de deuil est exaltation de la mort guerrière
- plaques et stèles
- cimetières
- monuments et mémoriaux
- institutions
- des institutions au service du citoyenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45224 37:17/PAR Livre Libre-accès Adultes Disponible 49794 37:17/PAR Livre Réserve - Disponible Documents numériques
DOB - séquence pédagogique plaques et stèlesURL Paroles de visiteurs / Evelyne Dodeur in Aide-Mémoire, 29 (juillet-septembre 2004)
PermalinkPermalinkPermalink3 - 2007 - Passé colonial et modalités de mise en mémoire de l'esclavage (Bulletin de Conserveries mémorielles) / Ana Lucia Araujo
PermalinkPermalinkPermalinkLe passé national-socialiste dans la société ouest-allemande entre 1958 et 1968 / Hélène Camarade in Vingtième siècle, 110 (avril-juin 2011)
Permalink1405 - du 5 au 11 octobre 2017 - Un passé qui dérange (Bulletin de Courrier International)
PermalinkLe passé à travers le prisme du présent / Geoffrey Grandjean in Espace de Libertés, 441 (Septembre 2015)
PermalinkLes passeurs / Jean-Christophe Yu
PermalinkPermalinkPermalinkPasseurs de mémoire / FMSS
PermalinkPasseurs de mémoire / NANCY HARDY
PermalinkPermalinkPavés de mémoire / Françoise Nice in Points critiques, 384 (janvier-février 2020)
PermalinkHS - novembre 2018 - Paysages en guerre (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkLa peine des hommes est-elle objet d’histoire ? / Octave Debary in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 97 (octobre-décembre 2007)
PermalinkPélerinage à Mauthausen
PermalinkPermalinkLa Pensée et les hommes. Le génocide arménien / Édouard Jakhian
PermalinkLa Pensée et les hommes. Génocides. Et après ? / Françoise Brodsky
PermalinkLa Pensée et les hommes. Les témoignages de la Shoah, un nouveau genre littéraire ? / Alain Goldschläger
PermalinkPensées décoloniales / Philippe Colin
PermalinkPenser le devoir de mémoire / Emmanuel Kattan
PermalinkPenser les génocides
Permalink127 - octobre 2018 - La perpétuation de la violence après 1918 (Bulletin de Témoigner. Entre histoire et mémoire)
PermalinkLa perpétuation de la violence après 1918 in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 127 (octobre 2018)
PermalinkLa persécution des Tsiganes durant la seconde Guerre mondiale / Jean-François Forges in Traces de mémoire, 11 (mars 2014)
PermalinkPersonne ne peut parler valablement au nom des rescapés d'Auschwitz / Maurice Goldstein in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 35 (janvier-mars 1993)
PermalinkPetit manuel de combat contre le Front national / RAS L'FRONT
PermalinkPetit Polio, 2. Mémé d'Arménie / Farid Boudjellal
PermalinkPetites chroniques de l'amnésie ordinaire / Jean-Pierre Guéno
PermalinkLe peuple des éphémères / Gérard Zlotykamien
PermalinkPermalinkPeut-on montrer et filmer l'enfer ? / JEAN-LUC DOUIN in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkPeut-on réparer l'histoire ? / Antoine Garapon
PermalinkPeut-on tirer des leçons du passé? / Mathias Roux in Philosophie magazine, 112 (septembre 2017)
PermalinkPicasso-Gernika
PermalinkPierre Nora : de l'histoire nationale aux lieux de mémoire / Thomas Lepeltier in Sciences Humaines, 152 (août-septembre 2004)
PermalinkPlaidoyer une pédagogie de la citoyenneté / Daniel Bovy in Espace de Libertés, 330 (avril 2005)
PermalinkPlaque commémorative
PermalinkPléthore de mémoire : quand l'Etat se mêle d'histoire in Farde Articles 2006, 1 (2006)
PermalinkPermalinkPlus jamais ça ! / Territoires de la Mémoire asbl (Liège)
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