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371.214 Programmes d'enseignement |
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Présentation du rapport discuté au parlement et d'écoute des positions défendues par les principaux représentants de la laïcité / Bernadette Wynants in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20935/1 P/2756 Périodique Réserve Périodiques Disponible Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'Education nationale / Luc Ferry in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
[article] Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'Education nationale [texte imprimé] / Luc Ferry ; Vincent Troger . - 2003 . - pp. 20 - 21.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 136 (mars 2003) . - pp. 20 - 21
Catégories : 061.236 Organisations secrètes
316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(44) Politique de la France
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quatre questions à Luc Ferry, ministre de l'Education nationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Ferry ; Vincent Troger Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 20 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : 061.236 Organisations secrètes
316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
32(44) Politique de la France
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 136 (mars 2003) . - pp. 20 - 21Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31431/1 P/3963 Périodique Réserve Périodiques Disponible Québec, les dieux au tableau noir / ISABELLE GREGOIRE in Le Vif / L'Express, 2621 ([23/05/2008])
[article] Québec, les dieux au tableau noir [texte imprimé] / ISABELLE GREGOIRE, Auteur . - 2008 . - pp. 70-72.
Langues : Français (fre)
in Le Vif / L'Express > 2621 [23/05/2008] . - pp. 70-72
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
371.214 Programmes d'enseignement
Politique du QuébecRésumé : Exit l'enseignement confessionnel catholique ou protestant. A la rentrée, les élèves de la Belle province seront initiés à toutes les religions Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Québec, les dieux au tableau noir Type de document : texte imprimé Auteurs : ISABELLE GREGOIRE, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 70-72 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
371.214 Programmes d'enseignement
Politique du QuébecRésumé : Exit l'enseignement confessionnel catholique ou protestant. A la rentrée, les élèves de la Belle province seront initiés à toutes les religions Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Vif / L'Express > 2621 [23/05/2008] . - pp. 70-72Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quel avenir pour le cours de morale laïque ? / ANDRE GOLDBERG in Espace de Libertés, 259 (Mars 1998)
[article] Quel avenir pour le cours de morale laïque ? : interview d'A. Goldberg [texte imprimé] / ANDRE GOLDBERG ; Frédéric Soumois . - 1998 . - pp. 20 - 21.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > 259 (Mars 1998) . - pp. 20 - 21
Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quel avenir pour le cours de morale laïque ? : interview d'A. Goldberg Type de document : texte imprimé Auteurs : ANDRE GOLDBERG ; Frédéric Soumois Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 20 - 21 Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Espace de Libertés > 259 (Mars 1998) . - pp. 20 - 21Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7487/1 P/1075 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Quelle école pour quelle société ? in Etudes marxistes, 11 (septembre 1991)
[article] Quelle école pour quelle société ? : dossier [texte imprimé] . - 1991 . - pp. 1-92.
Langues : Français (fre)
in Etudes marxistes > 11 (septembre 1991) . - pp. 1-92
Catégories : 14 Marxisme
32(519.3) Politique de la Corée du Nord
32(729.1) Politique du Cuba
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Introduction et sommaire
Première partie "L'école inégale",
1: Le mythe brisé des chances égales pour tous / Georges Moreau
L'échec est la norme Mieux vaut être riche et idiot... Echec scolaire et immigration
2: Démocratisation de l'enseignement: la longue marche / George Moreau
Quand l'échec scolaire n'existait pas L'ère de la «réussite» scolaire L'ère de l’échec scolaire Revendiquer le droit à la réussite scolaire
3: Témoignage: Nous étions des enfants de [...] / Charles Devreux
4: Nature et mécanismes de la sélection par l'échec / Georges Moreau
L'explication méritocratique La théorie des aptitudes La théorie du handicap socio-culturel Rapport au savoir et rapport à l'école
Deuxième partie "La bourgeoisie a son programme"
5: Cahier de charges du patronat pour l'école de demain / Georges Moreau
Profs, étudiants, patronat, même combat ? L'école, arme nouvelle dans la lutte concurrentielle Permanence des contraintes budgétaires Autonomie, décentralisation Les filières et le cahier de charges du patronat Elargir et moderniser les filières techniques Encore et toujours: de renseignement au rabais L'enseignement à horaire réduit
6: Big Brother Martou s'en va-t-en guerre / Charles Devreux
Non à l'école autonome, le chacun pour soi et Dieu pour tous L'ennemi, ce n'est pas la centralisation mais le plan de rationalisation C'est bête et méchant de jeter les jeunes de l'enseignement professionnel à la porte Sauvegarder l'acquis syndical ou devenir un animateur polyvalent mal payé Echec scolaire dissimulé, pas combattu La participation: une farce japonaise et corporatiste L'enseignement officiel: une cible qui prouve que le PSC-CVP n'a jamais renoncé à la guerre scolaire Organiser et mobiliser pour résister
7: La réforme de l'enseignement officiel / Charles Devreux
1. Tous les partis politiques se battent pour dévorer les restes de l'enseignement officiel 2. La rationalisation en Flandre fait saigner l'école officielle: l'argent récupéré va vers l'enseignement catholique 3. L'école autonome détruit le statut de l'enseignant et la force syndicale nationale 4. La participation: une farce 5. Plus on plie, plus on sera frappé 6. Stratégie
8: Ecole, travail, capital / Georges Moreau
Idéologie, réalité et contradictions Les objectifs politiques de l'enseignement L'école de l'élite Socialisation des jeunes générations Le besoin d'ignorance L'enseignement, pourvoyeur de main d'oeuvre Qualifications gratuites Formation et marché de l'emploi Conclusion
Troisième partie "Alternative"
9: Programme enseignement du Parti du Travail de Belgique / Parti du Travail de Belgique
Un enseignement au service de qui ? I. Le droit au savoir II. Pour une école démocratique III. Nos objectifs de lutte immédiats IV. Le financement Le PTB se bat pour le programme suivant en matière de finances publiques
10: Quels objectifs pour l'enseignement ? / Charles Devreux
Actualisation On demande: débat de contenu Quelle parole faut-il libérer Jeunesse d'origine ouvrière
11: Visite au lycée n°1 de Pyongyang, Corée du Nord / Anonyme
12: Trouvez-vous donc plus humaines... / Fidel CastroPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quelle école pour quelle société ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 1991 Article en page(s) : pp. 1-92 Langues : Français (fre) Catégories : 14 Marxisme
32(519.3) Politique de la Corée du Nord
32(729.1) Politique du Cuba
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Introduction et sommaire
Première partie "L'école inégale",
1: Le mythe brisé des chances égales pour tous / Georges Moreau
L'échec est la norme Mieux vaut être riche et idiot... Echec scolaire et immigration
2: Démocratisation de l'enseignement: la longue marche / George Moreau
Quand l'échec scolaire n'existait pas L'ère de la «réussite» scolaire L'ère de l’échec scolaire Revendiquer le droit à la réussite scolaire
3: Témoignage: Nous étions des enfants de [...] / Charles Devreux
4: Nature et mécanismes de la sélection par l'échec / Georges Moreau
L'explication méritocratique La théorie des aptitudes La théorie du handicap socio-culturel Rapport au savoir et rapport à l'école
Deuxième partie "La bourgeoisie a son programme"
5: Cahier de charges du patronat pour l'école de demain / Georges Moreau
Profs, étudiants, patronat, même combat ? L'école, arme nouvelle dans la lutte concurrentielle Permanence des contraintes budgétaires Autonomie, décentralisation Les filières et le cahier de charges du patronat Elargir et moderniser les filières techniques Encore et toujours: de renseignement au rabais L'enseignement à horaire réduit
6: Big Brother Martou s'en va-t-en guerre / Charles Devreux
Non à l'école autonome, le chacun pour soi et Dieu pour tous L'ennemi, ce n'est pas la centralisation mais le plan de rationalisation C'est bête et méchant de jeter les jeunes de l'enseignement professionnel à la porte Sauvegarder l'acquis syndical ou devenir un animateur polyvalent mal payé Echec scolaire dissimulé, pas combattu La participation: une farce japonaise et corporatiste L'enseignement officiel: une cible qui prouve que le PSC-CVP n'a jamais renoncé à la guerre scolaire Organiser et mobiliser pour résister
7: La réforme de l'enseignement officiel / Charles Devreux
1. Tous les partis politiques se battent pour dévorer les restes de l'enseignement officiel 2. La rationalisation en Flandre fait saigner l'école officielle: l'argent récupéré va vers l'enseignement catholique 3. L'école autonome détruit le statut de l'enseignant et la force syndicale nationale 4. La participation: une farce 5. Plus on plie, plus on sera frappé 6. Stratégie
8: Ecole, travail, capital / Georges Moreau
Idéologie, réalité et contradictions Les objectifs politiques de l'enseignement L'école de l'élite Socialisation des jeunes générations Le besoin d'ignorance L'enseignement, pourvoyeur de main d'oeuvre Qualifications gratuites Formation et marché de l'emploi Conclusion
Troisième partie "Alternative"
9: Programme enseignement du Parti du Travail de Belgique / Parti du Travail de Belgique
Un enseignement au service de qui ? I. Le droit au savoir II. Pour une école démocratique III. Nos objectifs de lutte immédiats IV. Le financement Le PTB se bat pour le programme suivant en matière de finances publiques
10: Quels objectifs pour l'enseignement ? / Charles Devreux
Actualisation On demande: débat de contenu Quelle parole faut-il libérer Jeunesse d'origine ouvrière
11: Visite au lycée n°1 de Pyongyang, Corée du Nord / Anonyme
12: Trouvez-vous donc plus humaines... / Fidel CastroPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Etudes marxistes > 11 (septembre 1991) . - pp. 1-92Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 186 - 01/15 - Quelles exigences laïques pour l'école de damin ? (Bulletin de Morale Laïque)
PermalinkQuelques réflexions concernant les compétences spécifiques à la didactique du philosopher / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
PermalinkRaisonner en termes de culture commune, c'est d'abord raisonner en termes d'intégration / François Dubet in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
PermalinkRapport introductif portant sur l'introduction de davantage de philosophie dans l'enseignement que ce soit à court ou à long terme / Bernadette Wynants in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
PermalinkRéactiosn aux propos de Monsieur Rousseau / Pierre Somville in Salut & Fraternité, 35 (31/12/00)
PermalinkPermalink9 - septembre 2008 - Refonder le secondaire : pour un débat (Bulletin de La Revue Nouvelle)
PermalinkLa Réforme des cours philosophiques / PIERRE SPEHL in Espace de Libertés, 283 (septembre 2000)
PermalinkLa rentrée poltique 2005 / Ligue de l'Enseignement et de l'Education Permanente - LEEP in Eduquer, 52 (octobre 2005)
PermalinkRepartir de zéro / Jacques Liesenborghs in Politique, 5 (février-mars 1998)
PermalinkRésister et enseigner de façon éthique et responsable / Alain Refalo
PermalinkPermalinkLes Sirènes du multimédia à l'école / PHILIPPE RIVIERE in Le Monde Diplomatique, 529 (avril 1998)
PermalinkPermalinkSuite des outils pour l'enseignement fondamental / THIERRY MUREZ in Entre-vues, 50 (juin 2001)
PermalinkSur les objectifs du cours de philosophie / ARNOLD ROBERTZ in Espace de Libertés, 303 (septembre 2002)
PermalinkLes Systèmes scolaires français et belge / Jean Léonce Doneux in Hommes & Migrations, 1207 (mai-juin 1997)
PermalinkThe Utilisation of Audio-Visual testimonies by holocaust survivors for educational purposes / ALBERTA GOTTHARDT STRAGE in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 1 (juin 1998)
PermalinkThélot ou l'école de la reproduction / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 20 (mars 2005)
Permalink458 - avril 2017 - Tous citoyens! Tous philosophes! (Bulletin de Espace de Libertés)
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