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37.02 Didactique et méthodologie |
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Commémoration ou transmission ? / Dominique Vidal in Manière de voir, 82 (août-septembre 2005)
[article] Commémoration ou transmission ? [texte imprimé] / Dominique Vidal, Auteur . - 2005 . - pp. 94-95.
Langues : Français (fre)
in Manière de voir > 82 (août-septembre 2005) . - pp. 94-95[article]
Titre : Commémoration ou transmission ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Vidal, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 94-95 Langues : Français (fre) Catégories : 323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoirePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Manière de voir > 82 (août-septembre 2005) . - pp. 94-95Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40714/1 p/5317 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? / ANNIE PREAUX in Entre-vues, 51 (décembre 2001)
[article] Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? [texte imprimé] / ANNIE PREAUX . - 2001 . - pp. 26 - 31.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 51 (décembre 2001) . - pp. 26 - 31[article]
Titre : Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? Type de document : texte imprimé Auteurs : ANNIE PREAUX Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 26 - 31 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
398.2 Contes - légendesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 51 (décembre 2001) . - pp. 26 - 31Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23536/1 P/3044 Périodique Réserve Périodiques Disponible 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? (Bulletin de Sciences Humaines)
[n° ou bulletin] 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? : motivation, émotions, mémoire... [texte imprimé] . - 2017 . - 78 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? : motivation, émotions, mémoire... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ ContientRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50660 SCI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Comment apprendre à dire le juste et l'injuste in Entre-vues, 45 (juin 2000)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17429/1 P/2323 Périodique Réserve Périodiques Disponible Comment devient-on raciste? / Ismaël Méziane
Comment devient-on raciste? : comprendre la mécanique de la haine pour mieux s'en préserver [texte imprimé] / Ismaël Méziane, Illustrateur ; Carole Reynaud-Paligot, Auteur ; Evelyne Heyer, Auteur . - Bruxelles : Casterman : Paris : Musée national d'histoire naturelle, 2021 . - 1 vol. (70 p.) : couv. ill. en coul.; ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-203-21190-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
741.5 Bande dessinée / CaricatureIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : Site éditeur
Comprendre en bande dessinée les mécanismes du racisme
À de multiples reprises, Ismaël Méziane a vécu personnellement le racisme. En 2017, lorsqu’il visite l’exposition « Nous et les Autres » au Musée de l’Homme à Paris, c’est un véritable choc qu’il a aussitôt envie de partager. Il entreprend alors de réaliser une bande dessinée avec les deux commissaires de l’exposition, respectivement anthropologue généticienne et historienne. Sous forme de déambulation, il propose un mélange de réflexions personnelles et d’échanges avec ces deux spécialistes afin de comprendre en profondeur les mécanismes à l’origine du racisme. L’album entremêle savoir et émotions pour susciter une prise de conscience, qui reste malheureusement plus qu’utile aujourd’hui.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Comment devient-on raciste? : comprendre la mécanique de la haine pour mieux s'en préserver Type de document : texte imprimé Auteurs : Ismaël Méziane, Illustrateur ; Carole Reynaud-Paligot, Auteur ; Evelyne Heyer, Auteur Editeur : Bruxelles : Casterman Année de publication : 2021 Autre Editeur : Paris : Musée national d'histoire naturelle Importance : 1 vol. (70 p.) Présentation : couv. ill. en coul.; ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-21190-2 Langues : Français (fre) Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
741.5 Bande dessinée / CaricatureIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : Site éditeur
Comprendre en bande dessinée les mécanismes du racisme
À de multiples reprises, Ismaël Méziane a vécu personnellement le racisme. En 2017, lorsqu’il visite l’exposition « Nous et les Autres » au Musée de l’Homme à Paris, c’est un véritable choc qu’il a aussitôt envie de partager. Il entreprend alors de réaliser une bande dessinée avec les deux commissaires de l’exposition, respectivement anthropologue généticienne et historienne. Sous forme de déambulation, il propose un mélange de réflexions personnelles et d’échanges avec ces deux spécialistes afin de comprendre en profondeur les mécanismes à l’origine du racisme. L’album entremêle savoir et émotions pour susciter une prise de conscience, qui reste malheureusement plus qu’utile aujourd’hui.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53110 82/MEZ Livre Libre-accès Adultes Disponible Comment dit-on "mes droits" en pakistanais ? / LAURENT BILLIET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 82 (décembre 1999-janvier 2000)
PermalinkComment éduquer les enfants ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 211 (janvier 2010)
PermalinkComment l'histoire fait l'historien / Antoine Prost in Vingtième siècle, 65 (janvier-mars 2000)
PermalinkComment lutter contre l'irrationnel ? / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkComment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes / Jean-Marc Aimonetti
PermalinkComment on raconte l'histoire aux enfants à travers le monde / Marc Ferro
PermalinkComment en parler en classe ? ... de la guerre, du nazisme, de la déportation in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 23 (septembre-octobre 2004)
PermalinkComment parler de la Shoah à des enfants ? / Florence Caulier in Regards, 800 ([03/06/2014])
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