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37.02 Didactique et méthodologie |
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[n° ou bulletin] 8 - 2022 - Trébucher sur le malentendu : dossier [texte imprimé] . - 2022 . - 91 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 179.3 Cruauté envers les animaux
314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
32(493) Politique de la Belgique
33(493) Economie politique et sociale de la Belgique
343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
394 Vie publique et socialeRésumé : Site web de l'éditeur :
Combien de problèmes pourraient être plus vite et mieux résolus, combien de petits drames et de grands malheurs pourraient être évités, bref combien la vie serait moins compliquée si nos propos, nos décisions et notre compréhension des autres et des choses n’étaient parfois contaminés par des malentendus !Note de contenu : Sommaire :
EDITORIAL
- Quel soutien pour les revues de réflexion ? - par Revue nouvelle -
LE MOIS
- Le wokisme, la nouvelle panique morale à la mode - par July Robert -
- Le Sud, la dette et le Sri Lanka - par Xavier Dupret -
BILLET D’HUMEUR
- Quelle normalisation de l’extrême droite en Flandre ? - par Matthieu Sergier -
DOSSIER
- Trébucher sur le malentendu - par Luc Van Campenhoudt -
- Heurs et malentendus pédagogiques - par Azzedine Hajji -
- Des malentendus, aussi avec les animaux ? - par Jean Nizet -
- Y a-t-il un bon usage du malentendu ? - par Laurence Rosier -
- Les réformes institutionnelles belges et les logiques du malentendu - par Michel Molitor -
- Un malentendu qui dure : l’immigration et le communautarisme - par Albert Bastenier -
- Le retrait du malentendu-alibi - par Jacques Marquet -
- Conclusion - par Luc Van Campenhoudt -
UN LIVRE
- Folie de l’hospitalité de Mathieu Bietlot - par July Robert -
ARTICLE
- Territorialisation des data centers en Wallonie - par Bruno Lefèvre et Louis Wiart -
ITALIQUE
- Corolles postdiluviennes - par Ali Touré -
- Confinement - par Ali Touré -
- Chance - par Ali Touré -
En ligne : https://revuenouvelle.be/2022-08 Format de la ressource électronique : revue nouvelle n°8 / 2022 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 8 - 2022 - Trébucher sur le malentendu : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Catégories : 179.3 Cruauté envers les animaux
314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
32(493) Politique de la Belgique
33(493) Economie politique et sociale de la Belgique
343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
394 Vie publique et socialeRésumé : Site web de l'éditeur :
Combien de problèmes pourraient être plus vite et mieux résolus, combien de petits drames et de grands malheurs pourraient être évités, bref combien la vie serait moins compliquée si nos propos, nos décisions et notre compréhension des autres et des choses n’étaient parfois contaminés par des malentendus !Note de contenu : Sommaire :
EDITORIAL
- Quel soutien pour les revues de réflexion ? - par Revue nouvelle -
LE MOIS
- Le wokisme, la nouvelle panique morale à la mode - par July Robert -
- Le Sud, la dette et le Sri Lanka - par Xavier Dupret -
BILLET D’HUMEUR
- Quelle normalisation de l’extrême droite en Flandre ? - par Matthieu Sergier -
DOSSIER
- Trébucher sur le malentendu - par Luc Van Campenhoudt -
- Heurs et malentendus pédagogiques - par Azzedine Hajji -
- Des malentendus, aussi avec les animaux ? - par Jean Nizet -
- Y a-t-il un bon usage du malentendu ? - par Laurence Rosier -
- Les réformes institutionnelles belges et les logiques du malentendu - par Michel Molitor -
- Un malentendu qui dure : l’immigration et le communautarisme - par Albert Bastenier -
- Le retrait du malentendu-alibi - par Jacques Marquet -
- Conclusion - par Luc Van Campenhoudt -
UN LIVRE
- Folie de l’hospitalité de Mathieu Bietlot - par July Robert -
ARTICLE
- Territorialisation des data centers en Wallonie - par Bruno Lefèvre et Louis Wiart -
ITALIQUE
- Corolles postdiluviennes - par Ali Touré -
- Confinement - par Ali Touré -
- Chance - par Ali Touré -
En ligne : https://revuenouvelle.be/2022-08 Format de la ressource électronique : revue nouvelle n°8 / 2022 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ ContientRéservation
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Trois étapes du racisme au génocide : un engrenage auquel on peut résister : un outil numérique interactif [document électronique] . - Fondation du Camp des Milles : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz), [s.d.] . - 1 site internet (site consulté le 29/09/2020).
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur
Dans cette perspective, la mémoire de la Shoah devient « une référence pour le présent » et pas seulement « une révérence au passé ». Cette approche spécifique met en évidence des facteurs individuels très répandus (rejet de l’autre, effet de groupe, passivité, soumission aveugle à l'autorité, conformisme, égocentrisme, jalousie, peur ...). Elle définit également les étapes des processus sociétaux qui se combinent avec les facteurs individuels pour conduire à de tels crimes, sur la base d'un terreau sociétal commun.
Afin de diffuser cette connaissance, le Site-Mémorial la résume dans un schéma composé de mots-clés qui définissent chaque étape du génocide (préjugés, majorité passive, violence, régime autoritaire, crimes de masse ...). Nous espérons que cet outil aidera éventuellement chaque citoyen à identifier ces étapes – en particulier le début de la spirale – et à résister avant qu'il ne soit trop tard.
Cet outil numérique interactif a été créé par la Foundation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, en partenariat avec le Musée national Auschwitz-Birkenau et avec le support de l’International Holocaust Remembrance Alliance et la Fondation pour la Mémoire de la Shoah. Ses bases scientifiques ont été développées dans l’ouvrage “POUR RÉSISTER… à l’engrenage des extrémismes, des racismes et de l’antisémitisme (Paris,2015) dirigé par le Prof. Alain Chouraqui, Directeur de recherche émérite au CNRS.En ligne : http://www.campdesmilles.org/mur-interactif/index.php Format de la ressource électronique : Lien vers le site "Trois étapes du racisme au génocide" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Trois étapes du racisme au génocide : un engrenage auquel on peut résister : un outil numérique interactif Type de document : document électronique Editeur : Fondation du Camp des Milles Autre Editeur : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz) Importance : 1 site internet (site consulté le 29/09/2020) Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur
Dans cette perspective, la mémoire de la Shoah devient « une référence pour le présent » et pas seulement « une révérence au passé ». Cette approche spécifique met en évidence des facteurs individuels très répandus (rejet de l’autre, effet de groupe, passivité, soumission aveugle à l'autorité, conformisme, égocentrisme, jalousie, peur ...). Elle définit également les étapes des processus sociétaux qui se combinent avec les facteurs individuels pour conduire à de tels crimes, sur la base d'un terreau sociétal commun.
Afin de diffuser cette connaissance, le Site-Mémorial la résume dans un schéma composé de mots-clés qui définissent chaque étape du génocide (préjugés, majorité passive, violence, régime autoritaire, crimes de masse ...). Nous espérons que cet outil aidera éventuellement chaque citoyen à identifier ces étapes – en particulier le début de la spirale – et à résister avant qu'il ne soit trop tard.
Cet outil numérique interactif a été créé par la Foundation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, en partenariat avec le Musée national Auschwitz-Birkenau et avec le support de l’International Holocaust Remembrance Alliance et la Fondation pour la Mémoire de la Shoah. Ses bases scientifiques ont été développées dans l’ouvrage “POUR RÉSISTER… à l’engrenage des extrémismes, des racismes et de l’antisémitisme (Paris,2015) dirigé par le Prof. Alain Chouraqui, Directeur de recherche émérite au CNRS.En ligne : http://www.campdesmilles.org/mur-interactif/index.php Format de la ressource électronique : Lien vers le site "Trois étapes du racisme au génocide" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Les trois secrets d'Alexandra, 1. Il faut désobéir [texte imprimé] / Didier Daeninckx (1949-...), Auteur ; Pef (1939-....), Illustrateur . - [Voisins-le-Bretonneux] : Rue du Monde, 2002 . - 33 p.. - (Histoire d'Histoire, ISSN 1286-8949) .
ISBN : 978-2-912084-34-7
Langues : Français (fre)
Catégories : (44) France
351.74 Force publique - police
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
929 Marie, Pierre
930.25 Archives (lieux et documents)
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45"-053.2 Enfants cachés . Sauvetage famille juive
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(9-12) génocides - enfants 9 à 12 ans Résumé : L'avis de Ricochet :
Dans la collection Histoire d’Histoire, Didier Daeninckx évoque un moment particulièrement sombre de l’histoire de France, celle de l’Occupation et du régime de Vichy. L’album évoque particulièrement les Justes qui grâce à leur action ont pu sauver des personnes de confession juives. Alaxandra a une dizaine d’années et n’a jamais entendu parler ses grands-parents sur cette période particulièrement douloureuse. Le grand-père va cependant s’y employer, évoquant l’Etoile jaune, les rafles et les collaborateurs. Il va surtout raconté à sa petite-fille, l’histoire Pierre, inspecteur de police, qui soixante ans plus tôt à refuser d’obéir et qui a permis de les sauver. Un court récit poignant et surtout empli d’espoir. Ponctué » de vignette retraçant cette période, un ouvrage particulièrement pédagogique qui soulèvera nombres de débats.Note de contenu : + fichier pdf : savoir écouter : exercice à faire en classe (6e primaire) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Les trois secrets d'Alexandra, 1 Titre : Il faut désobéir Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Daeninckx (1949-...), Auteur ; Pef (1939-....), Illustrateur Editeur : [Voisins-le-Bretonneux] : Rue du Monde Année de publication : 2002 Collection : Histoire d'Histoire, ISSN 1286-8949 Importance : 33 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912084-34-7 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
351.74 Force publique - police
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
929 Marie, Pierre
930.25 Archives (lieux et documents)
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45"-053.2 Enfants cachés . Sauvetage famille juive
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(9-12) génocides - enfants 9 à 12 ans Résumé : L'avis de Ricochet :
Dans la collection Histoire d’Histoire, Didier Daeninckx évoque un moment particulièrement sombre de l’histoire de France, celle de l’Occupation et du régime de Vichy. L’album évoque particulièrement les Justes qui grâce à leur action ont pu sauver des personnes de confession juives. Alaxandra a une dizaine d’années et n’a jamais entendu parler ses grands-parents sur cette période particulièrement douloureuse. Le grand-père va cependant s’y employer, évoquant l’Etoile jaune, les rafles et les collaborateurs. Il va surtout raconté à sa petite-fille, l’histoire Pierre, inspecteur de police, qui soixante ans plus tôt à refuser d’obéir et qui a permis de les sauver. Un court récit poignant et surtout empli d’espoir. Ponctué » de vignette retraçant cette période, un ouvrage particulièrement pédagogique qui soulèvera nombres de débats.Note de contenu : + fichier pdf : savoir écouter : exercice à faire en classe (6e primaire) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46521 ENF.GE(9-12)/DAE Livre Libre-accès Enfants Disponible Documents numériques
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Trop Jeunes... = te jong... [texte imprimé] . - Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO, [2009] . - 1 vol. (115 p.) : couv. ill. & ill. ; 30 cm + 1 cd-rom (12 cm).
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Trop Jeunes... Titre original : te jong... Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO Année de publication : [2009] Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 cd-rom (12 cm) Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47662 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible 47663 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
farde pédagogique "Trop jeunes..."URL Tsiganes et voyageurs / ANOUK DISCART
PermalinkTu seras encore là ? / Jean-Marie De Becker
Permalink24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkDe Tweede Wereldoorlog / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
PermalinkULg . Service de Pédagogie expérimentale. A 14 ans, une citoyenneté en construction / Christiane Blondin
PermalinkPermalink18 - septembre 1999 - L'univers concentrationnaire dans le système nazi (Bulletin de Lettre de la Fondation de la Résistance)
PermalinkLes univers concentrationnaires et l'interrogation pédagogique / Novita Amadei in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 96 (juillet-septembre 2007)
PermalinkL’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas / Michaël Gray in Traces de mémoire, 13 (septembre 2014)
PermalinkL'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental / Lorine Grimaud in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 89 (octobre-décembre 2005)
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
Permalinkutilisation du jeu "Scrupules" / PAUL WALLERAND in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkUV Préfecture : spécial étudiant étranger in Réflexes, 43 (Eté 1994)
PermalinkLa vague / Todd Strasser
PermalinkPermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkValeurs de la résistance, valeurs d'aujourd'hui / Guy Crété in Lettre de la Fondation de la Résistance, 39 (décembre 2004)
PermalinkValeurs de la Résistance, valeurs d'aujourd'hui / ASSOCIATION POUR DES ETUDES SUR LA RESISTANCE INTERIEURE (AERI) in Lettre de la Fondation de la Résistance, 37 (juin 2004)
PermalinkUne valise contre la haine / Hugues Dorzée in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkValse avec Bachir / Michel Condé
PermalinkLe Vent de la liberté
PermalinkLe verbe contre la barbarie / Alain Bentolila
PermalinkLa vérité pour du vrai ! in Philéas et autobule, 5 (mai 2007)
PermalinkVers une culture de l'égalité des chances / VANESSA FAURE in Farde Articles 1999, (1999)
PermalinkVers un cyber-enseignement ? / Valérie Silberberg in Eduquer, 44 (novembre 2003)
PermalinkVers l'école commune in L'Ecole démocratique, 28 (décembre 2006)
PermalinkVibrer la couleur / JACQUES DOEBLI in Entre-vues, 56 (mars 2003)
PermalinkLa Vie est belle / Anne Vervier
PermalinkLa Vie est un long fleuve tranquille / CHRISTIANE PILLER in Entre-vues, 16 (décembre 1992)
PermalinkLa Violence / Loïc Wacquant in L'Ecole démocratique, 31 (septembre 2007)
PermalinkLa Violence à l'école / SIC CINEMA
PermalinkDes violences cololoniales aux violences génocidaires. Le cas allemand. / Daniel Bovy
PermalinkViolences à l'école, violence de l'école / Sandrine Garcia in Le Monde Diplomatique, 559 (octobre 2000)
PermalinkVisages & paroles
PermalinkVisages de victimes, visages de bourreaux : Dinant, Nankin, Oradour, My Lai, Sarajevo
PermalinkVivacité du récit français des origine / Jean-Pierre Rioux in Vingtième siècle, 76 (octobre-décembre 2002)
PermalinkPermalinkVivre ensemble notre avenir / CEQ
PermalinkVlaams Belang cartonne... / EDDY LAMBERT in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkPermalinkLe Voile de l'ignorance / Claudine Leleux in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkVoir et comprendre ... / CENTRE D'HISTOIRE DE LA GUERRE ET DES FUSÉES, COUPOLE D'HELFAUT-WIZERNES (SAINT-OMER)
PermalinkVölkermord in Geschichte und Gegenwart / Helmut Meyer
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