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37.02 Didactique et méthodologie |
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L'Education de la sensibilité : condition de la formation de la personnalité démocratique / ALAIN BOUILLET in Entre-vues, 54-55 (décembre 2002)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30902/1 P/3908 Périodique Réserve Périodiques Disponible Education sexuelle et affective in Entre-vues, 64 (mars 2005)
[article] Education sexuelle et affective [texte imprimé] . - 2005 . - pp. 15-56.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 64 (mars 2005) . - pp. 15-56
Catégories : 176 Morale sexuelle Erotisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
392.6 Vie sexuelle AmourRésumé : - Interview de Stéphane, animateur, sur l'importance de l'éducation sexuelle et affective en milieu scolaire / Séverine Vermeren
- Comment rejoindre les garçons en éducation sexuelle ? / Suzie Matteau : activités pour les jeunes de 12 à 17 ans + bibliographie
Parler de sexualité avec des adolescents / Michèle Peyrat : compte-rendu de la formation en philosophie avec les enfants
filmographie
Mis à nu / pièce de Cathy Legros : exploitation pédagogique
L'amour à travers le temps et l'espace / Séverine Vermeren
Il / Christian Maquet
Qu'est-ce que l'amour ? / Annick Laplanche : leçon pour le secondaire
L'amour à travers le temps, à travers le monde... et nous alors ? : leçon de S. Vermeren en lien avec l'exposition "Plaisirs d'amour"Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Education sexuelle et affective Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 15-56 Langues : Français (fre) Catégories : 176 Morale sexuelle Erotisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
392.6 Vie sexuelle AmourRésumé : - Interview de Stéphane, animateur, sur l'importance de l'éducation sexuelle et affective en milieu scolaire / Séverine Vermeren
- Comment rejoindre les garçons en éducation sexuelle ? / Suzie Matteau : activités pour les jeunes de 12 à 17 ans + bibliographie
Parler de sexualité avec des adolescents / Michèle Peyrat : compte-rendu de la formation en philosophie avec les enfants
filmographie
Mis à nu / pièce de Cathy Legros : exploitation pédagogique
L'amour à travers le temps et l'espace / Séverine Vermeren
Il / Christian Maquet
Qu'est-ce que l'amour ? / Annick Laplanche : leçon pour le secondaire
L'amour à travers le temps, à travers le monde... et nous alors ? : leçon de S. Vermeren en lien avec l'exposition "Plaisirs d'amour"Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 64 (mars 2005) . - pp. 15-56Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46048 ENT Périodique Réserve Périodiques Disponible L'Education sexuelle et affective dans le cadre du cours de morale / Michel Bastien in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
[article] L'Education sexuelle et affective dans le cadre du cours de morale [texte imprimé] / Michel Bastien . - 2003 . - pp. 73 - 75.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 57-58 (juin 2003) . - pp. 73 - 75
Catégories : (493) Belgique
159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
176 Morale sexuelle Erotisme
21 Laïcité
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
392.6 Vie sexuelle AmourPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Education sexuelle et affective dans le cadre du cours de morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bastien Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 73 - 75 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
176 Morale sexuelle Erotisme
21 Laïcité
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
392.6 Vie sexuelle AmourPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 57-58 (juin 2003) . - pp. 73 - 75Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33638/1 P/4227 Périodique Réserve Périodiques Disponible Éduquer le citoyen ? / Patrice Canivez
Éduquer le citoyen ? [texte imprimé] / Patrice Canivez, Auteur . - Paris : Hatier, 1995 . - 159 p. : couv. ill. ; 18 cm. - (Optiques, ISSN 1243-0315; 213-214) .
ISBN : 978-2-218-71284-5
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 1(091) Histoire de la Philosophie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Quatrième de couverture :
« La citoyenneté définit l’appartenance à un état. Elle donne à l’individu un statut juridique, auquel sont attachés des droits et des devoirs particuliers. »
Il existe autant de types de citoyens que de types d’Etat.
Il se pose la question du mode d’insertion de l’individu dans la communauté, et de son rapport avec le pouvoir publique.
Deux conceptions reviennent souvent :
L’opposition de la société à l’Etat Cette opposition est utilisée pour valoriser la spontanéité, liberté ou les problèmes de la vie sociale par rapport au pouvoir « étranger », administratif ou bureaucratique de l’Etat. L’individu a un statut de travailleur et non de citoyen.Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- La citoyenneté
L'opposition de l'État et de la société
L'identité nationale
L'état et la démocratie
- Discipline
Un modèle juridique de l'autorité pédagogique : Rousseau
La conception kantienne de l'école
Les analyses critiques de Michel Foucault
- Habitus
La théorie de Protagoras et la notion aristotélicienne d'habitus
La reprise de la notion d'habitus par les sociologues
Unité et diversité de l'éducation sociale
- L'éducation du jugement : le droit et les droits de l'homme
Jugement critique, jugement politique
Le droit et les droits de l'homme
- L'éducation du jugement : la politique et la culture
Le jugement politique
L'éducation du jugement politique : le rôle de la culture
- L'action
L'expérience humaine de l'action : la théorie de Hannah Arendt
L'action comme transformation de la structure sociale : la philosophie politique d'Éric Weil
L'institution scolaire et l'action
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Éduquer le citoyen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Canivez, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1995 Collection : Optiques, ISSN 1243-0315 num. 213-214 Importance : 159 p. Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71284-5 Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : 1(091) Histoire de la Philosophie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Quatrième de couverture :
« La citoyenneté définit l’appartenance à un état. Elle donne à l’individu un statut juridique, auquel sont attachés des droits et des devoirs particuliers. »
Il existe autant de types de citoyens que de types d’Etat.
Il se pose la question du mode d’insertion de l’individu dans la communauté, et de son rapport avec le pouvoir publique.
Deux conceptions reviennent souvent :
L’opposition de la société à l’Etat Cette opposition est utilisée pour valoriser la spontanéité, liberté ou les problèmes de la vie sociale par rapport au pouvoir « étranger », administratif ou bureaucratique de l’Etat. L’individu a un statut de travailleur et non de citoyen.Note de contenu : Sommaire :
- Introduction
- La citoyenneté
L'opposition de l'État et de la société
L'identité nationale
L'état et la démocratie
- Discipline
Un modèle juridique de l'autorité pédagogique : Rousseau
La conception kantienne de l'école
Les analyses critiques de Michel Foucault
- Habitus
La théorie de Protagoras et la notion aristotélicienne d'habitus
La reprise de la notion d'habitus par les sociologues
Unité et diversité de l'éducation sociale
- L'éducation du jugement : le droit et les droits de l'homme
Jugement critique, jugement politique
Le droit et les droits de l'homme
- L'éducation du jugement : la politique et la culture
Le jugement politique
L'éducation du jugement politique : le rôle de la culture
- L'action
L'expérience humaine de l'action : la théorie de Hannah Arendt
L'action comme transformation de la structure sociale : la philosophie politique d'Éric Weil
L'institution scolaire et l'action
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46176 17/CAN Livre Libre-accès Adultes Disponible
Eduquer contre Auschwitz : histoire et mémoire [texte imprimé] / Jean-François Forges . - Paris : Ed. Sociales Françaises (ESF), 1997 . - p. 155. - (Collection Pédagogies) .
ISBN : 2-7101-1218-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1933/45" Auschwitz (Pologne)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Eduquer contre Auschwitz : histoire et mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Forges Editeur : Paris : Ed. Sociales Françaises (ESF) Année de publication : 1997 Collection : Collection Pédagogies Importance : p. 155 ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-1218-3 Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1933/45" Auschwitz (Pologne)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6311/1 37:17/FOR Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Document en ligneURL Eduquer à la démocratie / Alain Mougniotte
PermalinkEduquer à la démocratie / Hervé Broquet
PermalinkEduquer à la responsabilité / ASSOCIATION POUR UN EVEIL A LA RESPONSABILITE A L'ECOLE
PermalinkEduquer à vivre ensemble / CEDOP
Permalink467 - novembre 2008 - Égalité des chances ou école démocratique ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkLes élections à l'école primaire
PermalinkLes élections à l'école secondaire
PermalinkDe l'élève au joueur / NATHALIE ROUCOUS in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkLes Elèves nous parlent in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 50 (janvier-mars 1996)
PermalinkElitisme et vaine culpabilisation / GERARD FOUREZ in La Revue Nouvelle, 9 (septembre 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkL'Enfant citoyen / FRANçOISE GUILLAUMOND
PermalinkPermalinkLes Enfants de la défaite / Jean-François Muracciole
PermalinkDes enfants derrières des barbelés / Lydia Chagoll
PermalinkLes Enfants palestiniens à l'école de la haine
PermalinkLes enfants perchés de la Révolution, 1. L'affaire Réveillon / Jean-Sébastien Bordas
PermalinkPermalinkLes Enjeux de la mémoire cinématographique des crimes et génocides nazis / JOSE VANCAYEMBERG in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 20 (octobre-décembre 2003)
PermalinkEnquête pédagogique II / Yannis Thanassekos in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 74 (janvier-mars 2002)
PermalinkUne enquête pédagogique sur le niveau de formation des enseignants de la Commaunuté française in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 58 (janvier-mars 1998)
PermalinkEnquête sur les pédagogies alternatives / Martine Fournier in Sciences Humaines, 179 (février 2007)
PermalinkL'Enseignant ethnographe / FRANCESCA GOBBO in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkEnseignant et neutre / Bernadette Wiame ; Guy Haarscher ; Gabriel Ringlet
PermalinkUn enseignement difficile / Sophie Ernst in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 66 (n° spécial) (janvier-mars 2000)
PermalinkEnseignement fondamental, petite enfance, grands défis / SOLANGE RENVERSEZ in La Revue Nouvelle, 1 (janvier 2002)
PermalinkL'Enseignement de l'histoire au seuil de l'année 2002 à l'école primaire et au début du secondaire dans les 15 pays de l'Union européenne / JEAN-PIERRE WYTTEMAN in Vingtième siècle, 76 (octobre-décembre 2002)
PermalinkEnseignement de l'histoire : un vieux fond de sexisme / ANNIE ROUQUIER in Chronique Féministe, 76 (avril-juin 2001)
PermalinkL'Enseignement de la Shoah au collège et au lycée en France / JEROME BURTIN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 84 (juillet-septembre 2004)
PermalinkL'Enseignement sous la coupe des marchés / Nico Hirtt in L'Observatoire, 32 (2001)
PermalinkEnseigner et apprendre dans une classe multiculturelle / Monique Honor
PermalinkPermalink260 - septembre-octobre 2017 - Enseigner la défense (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkEnseigner le fait religieux à l'école / Xavier De Schutter in Espace de Libertés, 327 (janvier 2005)
PermalinkEnseigner l'histoire aux adolescents / Bernard Rey
PermalinkEnseigner l'histoire du génocide des Arméniens : avancées et reculs de l'édition scolaire / HELENE STRAPELIAS in Revue d'histoire de la Shoah, 177-178 (janvier-août 2003)
PermalinkPermalinkEnseigner. L'invention au quotidien / Martine Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)
PermalinkEnseigner Mauthausen dans l'Europe d'aujourd'hui à un public scolaire / FRANCK SCHWAB in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 71 (avril-juin 2001)
PermalinkEnseigner la Mémoire d'Auschwitz : singulariser sans déshistoriciser / Serge Moureaux in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 30 (octobre-décembre 1991)
PermalinkEnseigner : quatre figures du même métier / Martine Fournier in Sciences Humaines, 91 (février 1999)
PermalinkEnseigner la résistance et la déportation aux élèves de CM2
PermalinkEnseigner la Shoah, cela s'apprend / Serge Dumont in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkEnseigner la Shoah à l'école / Irène Saya in Résistance & droits de l'homme, 8 (avril 2008)
PermalinkEnseigner la Shoah et la guerre d'Algérie / BENOIT FALAIZE in Manière de voir, 82 (août-septembre 2005)
PermalinkEnsemble contre le racisme / FRANCE LIBERTES
PermalinkL'entrainement mental / Jean-François Chosson
Permalink05 - juillet-septembre 2012 - Entre holocauste et droits de l'homme (Bulletin de Traces de mémoire)
PermalinkEntrer en poésie / Maurice Corne
PermalinkPermalinkEnvers et ravers de l'éducation dans la lutte contre l'intolérance / Alexia Jacques in Les Cahiers du Libre Examen, 43 (mars 2006)
PermalinkPermalinkErinnerungen >Revue passieren lassen Videos über Widerstand, Deportation und Befreiung : ein Vorschlag zur Annäherung und wider das Vergessen / Carla Giacomozzi in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 4 (décembre 1999)
Permalink28 - janvier 2012 - T'es fou dis? (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkDe l'esclave au citoyen / PHILIPPE HAUDRERE
PermalinkEspace citoyen : agis-te le monde ! / JORIS VANDOOREN in Aide-Mémoire, 22 (octobre-décembre 2002)
PermalinkEsprits critiques
PermalinkEst-ce encore pertinent ? / Harald Hutterberger in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 90 (janvier-mars 2006)
PermalinkL'État trompeur / United States Holocaust memorial museum (USHMM) (Washington)
PermalinkL'Etau numérique se resserre autour de l'école / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 3 (juillet-septembre 2000)
PermalinkL'éthique expliquée à tout le monde / Roger-Pol Droit
PermalinkL'Ethique : fondements et problématiques contemporaines / Michèle Coppens in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
PermalinkEthnocentrisme et histoire / Roy Preiswerk
PermalinkL'Etrange amnésie du Conseil de l'Europe / Christian Laporte in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkPermalinkEtre Juif en Belgique pendant la guerre / Philippe Bricman
PermalinkL'Euope, l'école et le profit / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 11 (juillet-septembre 2002)
PermalinkL'Europe à feu et à sang / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
PermalinkPermalinkLes Evaluations scolaires / Martine Fournier in Sciences Humaines, 122 (décembre 2001)
Permalink23 - juin-juillet-aout 2016 - Evaluer pour évoluer (Bulletin de Particip'action)
PermalinkEveil au questionnement philosophique in Entre-vues, 29-30 (mars-juin 1996)
PermalinkL'Exclusion sociale / SIC CINEMA
PermalinkUn exemple de sujet (niveau troisième) in Lettre de la Fondation de la Résistance, 31 (décembre 2002)
PermalinkExemples de "bonnes pratiques" pour luter contre le racisme et l'intolérance dans les médias en Europe / Commission Européenne Contre le Racisme et l’Intolerance (ECRI)
PermalinkExemples : jeu de l'oie, Trivial Pursuit, Taboo et Brainstorm / MARIE-FRANCE BREL in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkExercer l'esprit critique / VITO DELL'AQUILA in L'Ecole démocratique, 15 (mars 2004)
PermalinkL'expérience / Chloé Rocourt in Entre-vues, 70-71 (mars 2007)
PermalinkUne expérience citoyenne menée par des jeunes / JOSE WUIDAR in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
PermalinkL'Expérience pédagogique d'introduction de jeux de société dans le cadre du cours de morale / MARIE-FRANCE BREL in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkPermalinkExposition "Passeurs de mémoire" in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkL'Extrême droite : des bancs de l'école au ban de la société / EMMANUELLE DELPLACE in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 102 (mars-avril 2004)
PermalinkPermalink5 - hiver 2016-7 - Extrême(s) droite(s) contre éducation - Éducation contre extrême(s) droite(s) (Bulletin de N'autre école)
PermalinkPermalinkLa Fabrique des héros. Pédagogie républicaine et culte des grands homme, de Sedan à Vichy / Jean-François Chanet in Vingtième siècle, 65 (janvier-mars 2000)
PermalinkFaire philosopher à l'école : les élèves ? les maîtres ? / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 63 (décembre 2004)
PermalinkFaisons bouger le monde / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
PermalinkLe Fascisme : le franquisme / GERARD DELCROIX in Cahiers de Clio, 57 (Janvier-Mars 1979)
PermalinkLe Fascisme : le régime de Salazar et le rexisme / GERARD DELCROIX in Cahiers de Clio, 58 (Avril-Juin 1979)
PermalinkFat Grisou / Fabienne Jacmin-Wergauwen
PermalinkFaut-il abolir la mixité à l'école ? / Gilles Quoistiaux in Le Vif / L'Express, 2636 ([05/09/2008])
PermalinkFaut-il légaliser le cannabis ? / CHRISTIANE PILLER in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
Permalink