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La démocratie [document électronique] / Vincent de Coorebyter, Auteur ; Michel Dechamps, Auteur ; CRISP (Bruxelles), Éditeur scientifique . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2008 . - 1 fichier pdf (212 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : Outil destiné aux enseignants du secondaire en Communauté française visant à expliquer aux élèves les principes et le fonctionnement de notre démocratie.
À quoi reconnaît-on une démocratie et en quoi diffère-t-elle d’autres systèmes politiques? La démocratie est-elle réduite au simple droit de vote ou à la soi-disant séparation des pouvoirs ?
En fait, le système démocratique est une machinerie bien plus complexe et subtile que cela et il est possible d’en expliquer les principes et le fonctionnement en termes simples et accessibles.
Ce carnet est composé de deux parties :
1. un cadre de référence clair et précis, rédigé par le Centre de recherche et d’information socio-politique (CRISP), qui met à disposition des enseignants des connaissances, des notions de base, des clés de compréhension pour chacune des trois thématiques et démonte au besoin quelques idées reçues;
2. des pistes pédagogiques, échafaudées et testées par des animateurs et des professeurs, à exploiter directement en classe avec les élèves, de façon flexible et interactive.
Auteur(s):
Première partie : Vincent de Coorebyter, CRISP asbl - Deuxième partie : Michel Dechamps, Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon; Stéphane Noirhomme, Institut d'Eco-Pédagogie; Jean-Philippe Robinet, Institut d'Eco-PédagogieEn ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Virtual-Library/2008/295019 Format de la ressource électronique : Présentation et documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La démocratie Type de document : document électronique Auteurs : Vincent de Coorebyter, Auteur ; Michel Dechamps, Auteur ; CRISP (Bruxelles), Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2008 Importance : 1 fichier pdf (212 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : Outil destiné aux enseignants du secondaire en Communauté française visant à expliquer aux élèves les principes et le fonctionnement de notre démocratie.
À quoi reconnaît-on une démocratie et en quoi diffère-t-elle d’autres systèmes politiques? La démocratie est-elle réduite au simple droit de vote ou à la soi-disant séparation des pouvoirs ?
En fait, le système démocratique est une machinerie bien plus complexe et subtile que cela et il est possible d’en expliquer les principes et le fonctionnement en termes simples et accessibles.
Ce carnet est composé de deux parties :
1. un cadre de référence clair et précis, rédigé par le Centre de recherche et d’information socio-politique (CRISP), qui met à disposition des enseignants des connaissances, des notions de base, des clés de compréhension pour chacune des trois thématiques et démonte au besoin quelques idées reçues;
2. des pistes pédagogiques, échafaudées et testées par des animateurs et des professeurs, à exploiter directement en classe avec les élèves, de façon flexible et interactive.
Auteur(s):
Première partie : Vincent de Coorebyter, CRISP asbl - Deuxième partie : Michel Dechamps, Ecole Normale Catholique du Brabant Wallon; Stéphane Noirhomme, Institut d'Eco-Pédagogie; Jean-Philippe Robinet, Institut d'Eco-PédagogieEn ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Virtual-Library/2008/295019 Format de la ressource électronique : Présentation et documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Démocratie, acquise ou en sursis ? [texte imprimé] . - Ville de Liège - Culture et Tourisme, [2015] . - 1 farde (7 fiches lieux, 1 plan) ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.2:172 Territoires de la Mémoire
352(493) Liège, commune
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
394.26 Congés Vacances Tourisme
725.94 MonumentsIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Projet intergénérationnel réalisé notamment avec des élèves l'Athénée Léonie de Waha.
Site de la Ville de Liège :
Libération du camp d’Auschwitz, fin de la Seconde Guerre mondiale… 70 ans plus tard, il est toujours aussi indispensable d’évoquer ces événements pour ne pas oublier et éviter de retomber dans les mêmes dénis de démocratie. Or, aujourd’hui, les idées haineuses et propos discriminants sont toujours d’actualité.
Face à ce fléau, les Services Jeunesse et Intergénérationnel du Département des Services Sociaux, de Proximité et de la Petite Enfance de la Ville de Liège ont initié un travail de mémoire en organisant des échanges entre dix-sept élèves de 4e et 5e secondaire de l’Athénée Léonie de Waha et neuf seniors de novembre 2014 à mai 2015.
Une expérience menée en partenariat avec le Carrefour Régional et Communautaire de la Citoyenneté et de la Démocratie et les Territoires de la Mémoire. Ensemble, jeunes et seniors ont exploré le passé pour mieux le comprendre tout en interrogeant la société actuelle pour déceler et agir sur les mécanismes susceptibles de mettre la démocratie en péril.
Ces échanges ont abouti à des réalisations concrètes telles que l’édition d’un livret pédagogique, la réalisation d’une carte de lieux de mémoire de Liège intégrés dans un parcours symbolique, la parution d’un dépliant reprenant cette carte et les différents sites de mémoire explorés dans le cadre du projet ou encore la création d’une oeuvre collective inspirée des échanges intergénérationnels.
Une belle aventure humaine qui démontre une fois de plus l’engagement de nos services dans la défense et le maintien des valeurs démocratiques.
Le projet Arthur Haulot c'est un livret pédagogique (PDF), un dépliant (PDF) et des fiches explicatives (PDF) !Note de contenu : Liste des lieux :
Esplanade Saint-Léonard
L’Enclos des Fusillés
Monument National à la Résistance
Centre fermé de Vottem
Cimetière de Sainte-Walburge
Chapelle Saint-Maurice
Monument à la mémoire de Maurice Waha
En ligne : http://www.liege.be/jeunesse/democratie-arthur-haulot/democratie-acquise-ou-en-s [...] Format de la ressource électronique : Projet Démocratie, acquise ou en sursis ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Démocratie, acquise ou en sursis ? Type de document : texte imprimé Editeur : Ville de Liège - Culture et Tourisme Année de publication : [2015] Importance : 1 farde (7 fiches lieux, 1 plan) Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:172 Territoires de la Mémoire
352(493) Liège, commune
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
394.26 Congés Vacances Tourisme
725.94 MonumentsIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Projet intergénérationnel réalisé notamment avec des élèves l'Athénée Léonie de Waha.
Site de la Ville de Liège :
Libération du camp d’Auschwitz, fin de la Seconde Guerre mondiale… 70 ans plus tard, il est toujours aussi indispensable d’évoquer ces événements pour ne pas oublier et éviter de retomber dans les mêmes dénis de démocratie. Or, aujourd’hui, les idées haineuses et propos discriminants sont toujours d’actualité.
Face à ce fléau, les Services Jeunesse et Intergénérationnel du Département des Services Sociaux, de Proximité et de la Petite Enfance de la Ville de Liège ont initié un travail de mémoire en organisant des échanges entre dix-sept élèves de 4e et 5e secondaire de l’Athénée Léonie de Waha et neuf seniors de novembre 2014 à mai 2015.
Une expérience menée en partenariat avec le Carrefour Régional et Communautaire de la Citoyenneté et de la Démocratie et les Territoires de la Mémoire. Ensemble, jeunes et seniors ont exploré le passé pour mieux le comprendre tout en interrogeant la société actuelle pour déceler et agir sur les mécanismes susceptibles de mettre la démocratie en péril.
Ces échanges ont abouti à des réalisations concrètes telles que l’édition d’un livret pédagogique, la réalisation d’une carte de lieux de mémoire de Liège intégrés dans un parcours symbolique, la parution d’un dépliant reprenant cette carte et les différents sites de mémoire explorés dans le cadre du projet ou encore la création d’une oeuvre collective inspirée des échanges intergénérationnels.
Une belle aventure humaine qui démontre une fois de plus l’engagement de nos services dans la défense et le maintien des valeurs démocratiques.
Le projet Arthur Haulot c'est un livret pédagogique (PDF), un dépliant (PDF) et des fiches explicatives (PDF) !Note de contenu : Liste des lieux :
Esplanade Saint-Léonard
L’Enclos des Fusillés
Monument National à la Résistance
Centre fermé de Vottem
Cimetière de Sainte-Walburge
Chapelle Saint-Maurice
Monument à la mémoire de Maurice Waha
En ligne : http://www.liege.be/jeunesse/democratie-arthur-haulot/democratie-acquise-ou-en-s [...] Format de la ressource électronique : Projet Démocratie, acquise ou en sursis ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : 1er volet : dossier pédagogique [texte imprimé] . - Annoncer la couleur, [2005] . - 1 farde ([128] p.) : ill. coul. ; 32 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Table :
- La démocratie, c'est pas que des mots !
1. Ma petite démocratie : penser al question du pouvoir / Pierre Waaub
2. Europe occidentale : tous citoyens ? / Pierre Waaub
3. Démocratie et développement : le nouveau couple / Pierre Waaub
4. Nord-Sud : de la colonisation à la démocratie / François Polet
5. Vers un système international démocratique ? / François Polet
6. Institutions financières internationales : la démocratie en, péril / Didier Beaufort
7. Média-business : la liberté d'expression sous l'emprise des multinationales / Didier Beaufort
8. LA démocratie participative / François Polet
9. Génération Sattle : des résistances aux alternatives
10. Proposition de parcours pédagogique / Pierre Waaub
11. Des propositions pour exploiter la thématique
12. Quelques activités pédagogiques sur les thèmes de la campagneEn ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : 1er volet : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : [2005] Importance : 1 farde ([128] p.) Présentation : ill. coul. Format : 32 cm Langues : Français (fre) Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Table :
- La démocratie, c'est pas que des mots !
1. Ma petite démocratie : penser al question du pouvoir / Pierre Waaub
2. Europe occidentale : tous citoyens ? / Pierre Waaub
3. Démocratie et développement : le nouveau couple / Pierre Waaub
4. Nord-Sud : de la colonisation à la démocratie / François Polet
5. Vers un système international démocratique ? / François Polet
6. Institutions financières internationales : la démocratie en, péril / Didier Beaufort
7. Média-business : la liberté d'expression sous l'emprise des multinationales / Didier Beaufort
8. LA démocratie participative / François Polet
9. Génération Sattle : des résistances aux alternatives
10. Proposition de parcours pédagogique / Pierre Waaub
11. Des propositions pour exploiter la thématique
12. Quelques activités pédagogiques sur les thèmes de la campagneEn ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45927 37/DEM Documents divers Libre-accès Adultes Disponible 43048 péda Documents divers Service Pédagogique - Exclu du prêt
La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : 2e volet : dossier pédagogique [texte imprimé] . - Annoncer la couleur, 2005 . - 1 farde (8 fiches + 127 p.) : ill. coul. ; 32 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Table :
Fiche 1 : mon regard sur les mouvements sociaux
Fiche 2 : le Mouvement des paysans Sans Terre : l'accès à la terre
Fiche 3 : une mobilisation citoyenne dans ma région
Fiche 4 : quel genre veux-tu ?
Fiche 5 : l'or bleu, un accès pour tous ?
Fiche 6 : Moussa, petit paysan des Philippines
Fiche 7 : A la une du journal
Fiche 8 : le procès du brevetage du vivant
Fiche 9 : transmettre un savoir... pas si facile
+ dossier pédagogique :
- Introduction
1. Démocratie, développement et sociétés civiles
2. Cinq études de cas : Brésile, Afrique du Sud, Inde, Maroc, Venezuela
3. Du local au global : des luttes et des résistances
4. pistes d'action pour les jeunes
5. conclusion
En ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : 2e volet : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : 2005 Importance : 1 farde (8 fiches + 127 p.) Présentation : ill. coul. Format : 32 cm Langues : Français (fre) Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Table :
Fiche 1 : mon regard sur les mouvements sociaux
Fiche 2 : le Mouvement des paysans Sans Terre : l'accès à la terre
Fiche 3 : une mobilisation citoyenne dans ma région
Fiche 4 : quel genre veux-tu ?
Fiche 5 : l'or bleu, un accès pour tous ?
Fiche 6 : Moussa, petit paysan des Philippines
Fiche 7 : A la une du journal
Fiche 8 : le procès du brevetage du vivant
Fiche 9 : transmettre un savoir... pas si facile
+ dossier pédagogique :
- Introduction
1. Démocratie, développement et sociétés civiles
2. Cinq études de cas : Brésile, Afrique du Sud, Inde, Maroc, Venezuela
3. Du local au global : des luttes et des résistances
4. pistes d'action pour les jeunes
5. conclusion
En ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45926 37/DEM Documents divers Libre-accès Adultes Disponible 43049 péda Documents divers Service Pédagogique - Exclu du prêt
La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : dossier pédagogique [document multimédia] . - Annoncer la couleur, 2005 . - 2 disques optique numérique : son., coul. ; 12 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Pour le contenu voir les notices des version papier En ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La démocratie, c'est pas que des mots ! [au Nord comme au Sud] : dossier pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Annoncer la couleur Année de publication : 2005 Importance : 2 disques optique numérique Présentation : son., coul. Format : 12 cm Langues : Français (fre) Catégories : (1-77) Pays en voie Développement
03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
321.7 Démocratie / Démocratisation
327 Relations internationales
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cette campagne se décline en deux volets proposant chacun un dossier pédagogique ainsi que des fiches d’animations :
1. Le premier volet replace le concept de démocratie dans son contexte socio-historique et dans une dimension Nord-Sud. Nous proposons également un questionnement sur la dmension utopique de ce concept tout en soulignant ses forces et ses limites dans le contexte de mondialisation actuelle.
2. Le second volet offre un nouvel éclairage : à partir de l’exploration de mouvements sociaux dans les pays du Sud, l’objectif est d’amener les participants à percevoir que la démocratie se vit et se construit au fil du temps. Il permet également de prendre conscience des interdépendances entre démocratie et développement au Nord, au Sud et dans les relations Nord-Sud.Note de contenu : Pour le contenu voir les notices des version papier En ligne : http://www.democouleur.be Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43050 cd/56 Audiovisuel Réserve Multimédia Exclu du prêt 43051 cd/57 Audiovisuel Réserve Multimédia Exclu du prêt La Démocratie : cours pratiques / BARBARA TOURNAY in MRAX info, 97 (décembre 1997)
Permalink121/122/123 - mars - novembre 2020 - Démocratie culturelle (Bulletin de Secouez-vous les idées + Articulations)
PermalinkDémocratie à l'école : le risque du camouflage / PIERRE WAAUB in Agenda Interculturel, 183 (avril 2000)
PermalinkDémocratie et education à la citoyeneté / Centre d'Action Laïque (Brabant wallon)
PermalinkDémocratie et éducation à la citoyenneté / Centre d'Action Laïque
PermalinkDémocratie et enjeux de mémoire en Israël / Sébastien Boussois in Aide-Mémoire, 52 (avril-juin 2010)
PermalinkLa démocratie est-elle soluble dans l'école? / PIERRE WAAUB
PermalinkLa Démocratie est-elle soluble dans l'école ? / MICHELE BRAIPSON in Espace de Libertés, 273 (août-septembre 1999)
PermalinkPermalinkLa démocratie, idéal ou chimère / Alain Mougniotte
PermalinkLa démocratie / Fondation Roi Baudouin
PermalinkLa démocratie / Fondation Roi Baudouin
PermalinkDémocratie ou barbarie in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 41 (janvier-février-mars 2009)
PermalinkDémocratie ou barbarie. Un défi pour l'école d'aujourd'hui / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
PermalinkDémocratie ou barbarie, 1. La Dérive nationaliste d'une fin de siècle / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
PermalinkDémocratie ou barbarie, 2. Une Culture de la démocratie / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
PermalinkDémocratie ou barbarie, 3. La Nouvelle génération du social / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
PermalinkDémocratie ou barbarie. L'Ecole et les valeurs démocratiques / Albert Jacquard
PermalinkDémocratie ou barbarie / Claire Pahaut in MRAX info, 128 (septembre 2001)
PermalinkLa Démocratie au présent / DANIELLE LIETAER in Salut & Fraternité, 16 (31 Mars 1996)
PermalinkLa démocratie, la tolérance contre les exclusions / C. BEYS
PermalinkLa Démocratie trop belle pour toi / CID AD DOC
PermalinkLa Démocratiqation de l'enseignement / Vincent Troger in Sciences Humaines, 135 (février 2003)
PermalinkDémocratisation de l'enseignement : quelques pistes pour réformer les allocations d'études / VINCENT ROCOUR in Farde Articles 1999, (1999)
PermalinkDémocréativité / MARIE-LAURE ROGGEMANS
PermalinkDémocréativité / Thierry Lechat
PermalinkDémopédie et démocratie / Claudine Leleux
PermalinkDu déni de racisme aux moyens de le combattre in Agenda Interculturel, 160-161 (janvier-février 1998)
PermalinkPermalinkDéportations : la "spécificité anversoise" / ANNE GRAUWELS in Politique, 16 (avril-mai 2000)
PermalinkLe Déporté face aux élèves / FRANCK SCHWAB in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 69 (octobre-décembre 2000)
PermalinkDéportés / Carole Delvaux-Gardier
PermalinkLes Déportés de répression partis de France / Thomas Fontaine in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 85 (octobre-décembre 2004)
PermalinkLa dérive antisioniste des universités québécoises / Noémie Grynberg in Regards, 587 ([22/02/2005])
PermalinkLes Dérives extrémistes dans la jeunesse / ABABACAR NDAW in Echos Bruxelles Laïque, 45 (avril-juin 2004)
PermalinkDerrière le voile / NASSER NEGROUCHE in Le Monde Diplomatique, 599 (février 2004)
PermalinkDerrière le voile du non dit ... / Fabienne Brion in Agenda Interculturel, 209 (décembre 2002)
PermalinkDésinfantiliser nos mômes / NICOLAS CROUSSE in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDessine-moi un mot / DANY CRUTZEN in Agenda Interculturel, 198 (novembre 2001)
PermalinkDessins et poèmes des enfants du Ghetto de Terezin / Maurice Konopnicki
PermalinkLes Dessous de l'affaire d'Aix-en-Provence / ANTOINE SANGUINETTI in Celsius, 8 (Mai 1988)
PermalinkLe Destin de Zayneb / MRAX
PermalinkDestins d'enfants juifs survivants en Belgique occupée (1940-1944)
PermalinkPermalinkDétournement de mémoire / Emmanuel Lemieux in Sciences Humaines, 211 (janvier 2010)
PermalinkDétournements de l'histoire / CONSEIL DE L'EUROPE.CONSEIL DE LA COOPERATION CULTURELLE
PermalinkDétresse sociale : une réalité plurielle ! Inéductable ? in L'Observatoire, 19 (1998)
PermalinkDette et enseignement / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 12 (octobre-décembre 2002)
PermalinkDeuxième génération / Michel Kichka
PermalinkDéveloppement durable et sciences sociales / Sylvain Allemand in Sciences Humaines, 92 (mars 1999)
PermalinkDévelopper des compétences en classe d'histoire / Jean-Louis Jadoulle
PermalinkLe devenir du camp de Flossenbürg après sa libération in Mémoire vivante, 67 (décembre 2010)
PermalinkDevenir citoyen / Hervé Broquet
PermalinkPermalink188 - mars-avril 2013 - Devenir lecteur. Quels livres pour l'alpha ? (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkDevenir son propre médiateur / JEANNINE BLOMART in Agenda Interculturel, 197 (octobre 2001)
Permalink1 - janvier 2019 - Déviance et travail social (Bulletin de La Revue Nouvelle)
PermalinkDéviance et travail social in La Revue Nouvelle, 1 (janvier 2019)
PermalinkLa Devise / François Bégaudeau
PermalinkLe devoir d'histoire : Maxime Steinberg / Roland Baumann in Regards, 681 ([03/02/2009])
PermalinkLe Devoir de mémoire / Primo Levi
PermalinkDevoir de mémoire in Le Vif / L'Express, 2642 ([17/10/2008])
PermalinkLe devoir de mémoire / Johann Michel in Sciences Humaines, 315 (juin 2019)
PermalinkDevoir de mémoire, devoir d'intelligence / Jean-Pierre Rioux in Vingtième siècle, 73 (janvier-mars 2002)
PermalinkDevoir de mémoire, droit à l'oubli ? / Forum "Le Monde" Le Mans (2001)
PermalinkLe Devoir de mémoire est en marche sur Srebrenica / François-Xavier Delisse in Farde Articles 2005, 2 (2005)
PermalinkLe devoir de mémoire / Sébastien Ledoux
PermalinkLe devoir de mémoire : Henri Kichka / Roland Baumann in Regards, 681 ([03/02/2009])
PermalinkLe Devoir de mémoire interpelle le MR / Christian Laporte in Farde Articles 2005, 3 (2005)
PermalinkPermalinkDevoir de mémoire et pouvoir des fictions
PermalinkDevoir de Mémoire(s) ou devoir d'histoire ? / FRANCK SCHWAB in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 67 (avril-juin 2000)
PermalinkDu devoir de mémoire... au travail de mémoire / Philippe Marchal in Aide-Mémoire, 87 (janvier-mars 2019)
PermalinkLes Devoirs à domicile : facteur d'inégalité sociale ? in L'Ecole démocratique, 3 (juillet-septembre 2000)
PermalinkLes Devoirs de la mémoire in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkDewinter voted 'most infamous Belgian'+ Riots greet Le Pen / Wim Haelsterman in Searchlight, 367 (january 2006)
Permalink33 - automne-hiver 2014 - Le dialogue interconvictionnel (Bulletin de Reliures)
PermalinkDes dialogues inter-philosophiques autour de "la loi" / PEGGY SNOECK in Entre-vues, 70-71 (mars 2007)
PermalinkLe Dictateur / Michel Condé
PermalinkDictionnaire des racismes, de l'exclusion et des discriminations
PermalinkDictionnaire testimonial et mémoriel in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 121 (Octobre 2015)
PermalinkDieu contre Darwin / Ronald Dworkin in Philosophie magazine, 8 (avril 2007)
PermalinkDieu est-il américain ? / Anne Morelli in Espace de Libertés, 307 (janvier 2003)
PermalinkLa différence culturelle
PermalinkLes différentes couleurs / Renaud Erpicum
PermalinkLes différents types de jugement / Michèle Peyrat in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
PermalinkLe Difficile chemin de la justice au Chili / JORGE MAGASICH in Agenda Interculturel, 222 (avril 2004)
PermalinkLa Difficile mémoire des lieux d'internement en France / Olivier Lalieu in Revue d'histoire de la Shoah, 181 (juillet-décembre 2004)
PermalinkPermalinkLa Diffusion de la science : entre strass et pensum / PIERRE GILLIS in Espace de Libertés, 293 (septembre 2001)
Permalink711 - Le dilemme des Juifs iraniens (Bulletin de Regards, 711 [04/05/2010])
PermalinkLe Dilemme moral, c'est pas sorcier / ROSE-ANNE BOURDAGES in Entre-vues, (juin 1990)
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