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371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement |
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l'écho des préaux in POUR, 256 (du 3 au 9 mai 1979)
[article] l'écho des préaux : La bataille des 32 heures ou... Le Tour de Belgique des actions lycéennes [texte imprimé] . - 1979 . - pp. 13-17.
Langues : Français (fre)
in POUR > 256 (du 3 au 9 mai 1979) . - pp. 13-17
Catégories : 323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
352(493) Anderlecht
352(493) Angleur
352(493) Arlon
352(493) Bruxelles
352(493) Charleroi
352(493) Gembloux
352(493) Ixelles
352(493) La Louvière
352(493) Seraing
352(493) Tournai
352(493) Waremme
353(493) Liège, province
371.1 Personnel enseignant
373 Enseignement scolaire général
374.3 Education de la jeunesse
Sociologie Enfance / JeunesseRésumé : "Dans des dizaines d'écoles du pays, les lycéens ont fait grève, sont descendus dans la rue. Quels rapports avec les profs ? Quels comités lycéens ? Quelles revendications ? Des correspondants de "l'Echo des Préaux" nous donnent ici des informations sur ce qui s'est passé dans leur boite, et sur les problèmes qu'ils ont rencontrés au cours de l'action." Note de contenu : Le Dossier "Echo" contient :
- 5 millions pour des bâtiments inutilisables
- Journal interdit
- Beaux-Arts
- 32 heures dans le collimateur
- 32 heures : un refus
- Des comités lycéens
- Sur quelle base?
- 300 sur le pont de Seraing
- Isolés à Travegnies
- On se mouille à l'ARMS (Seraing)
- Permission de grève aux ATS (Seraing)
- Saucy : "Fau pas nou zan vouloir"
- "La Brise" a du souffle
- A Anderlecht, ce n'est pas l'école buissonnière
- Pain quotidien à Virton
- La bataille pour l'expression à Angleur
- Grève tournante à Tournai
- Michel sourit jaune à Bertrix
- Waremme fera mieux...
- Unis contre la réduction d'horaire à LiègePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : l'écho des préaux : La bataille des 32 heures ou... Le Tour de Belgique des actions lycéennes Type de document : texte imprimé Année de publication : 1979 Article en page(s) : pp. 13-17 Langues : Français (fre) Catégories : 323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
352(493) Anderlecht
352(493) Angleur
352(493) Arlon
352(493) Bruxelles
352(493) Charleroi
352(493) Gembloux
352(493) Ixelles
352(493) La Louvière
352(493) Seraing
352(493) Tournai
352(493) Waremme
353(493) Liège, province
371.1 Personnel enseignant
373 Enseignement scolaire général
374.3 Education de la jeunesse
Sociologie Enfance / JeunesseRésumé : "Dans des dizaines d'écoles du pays, les lycéens ont fait grève, sont descendus dans la rue. Quels rapports avec les profs ? Quels comités lycéens ? Quelles revendications ? Des correspondants de "l'Echo des Préaux" nous donnent ici des informations sur ce qui s'est passé dans leur boite, et sur les problèmes qu'ils ont rencontrés au cours de l'action." Note de contenu : Le Dossier "Echo" contient :
- 5 millions pour des bâtiments inutilisables
- Journal interdit
- Beaux-Arts
- 32 heures dans le collimateur
- 32 heures : un refus
- Des comités lycéens
- Sur quelle base?
- 300 sur le pont de Seraing
- Isolés à Travegnies
- On se mouille à l'ARMS (Seraing)
- Permission de grève aux ATS (Seraing)
- Saucy : "Fau pas nou zan vouloir"
- "La Brise" a du souffle
- A Anderlecht, ce n'est pas l'école buissonnière
- Pain quotidien à Virton
- La bataille pour l'expression à Angleur
- Grève tournante à Tournai
- Michel sourit jaune à Bertrix
- Waremme fera mieux...
- Unis contre la réduction d'horaire à LiègePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in POUR > 256 (du 3 au 9 mai 1979) . - pp. 13-17Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53957 POU Périodique Bureau Bureau accessible Disponible Une écle en discrimination très positive / CLAUDE PRIGNON in Agenda Interculturel, 163 (avril 1998)
Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7780/1 P/1099 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible École : 5 questions qui fâchent in Sciences Humaines, 253 (novembre 2013)
[article] École : 5 questions qui fâchent [texte imprimé] . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013)
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32(44) Politique de la France
325.3 Colonisation/ décolonisation
33 Economie politique et sociale
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
930 Science historiqueRésumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses. Les travaux du tout nouveau Conseil supérieur des programmes (CSP), installé le jeudi 10 octobre 2013 par Vincent Peillon, permettront-ils d’apaiser les tensions ? Note de contenu : Articles :
- École, les 5 sujets qui fâchent / Héloïse Lhérété
De l’histoire de la colonisation à la « morale laïque », les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème.
« Une promenade de santé ! » C’est ainsi que Vincent Peillon qualifie sa réforme des rythmes scolaires, partiellement entrée en vigueur à la rentrée 2013. Le ministre de l’Éducation nationale s’attaque aujourd’hui à un dossier autrement piégé : la « refondation de l’école », annoncée par la loi du 8 juillet 2013. L’un des piliers de cette réforme est la réécriture des programmes scolaires, qui doit « modifier en profondeur l’organisation et le contenu des enseignements (…), ainsi que les pratiques pédagogiques (1) ». Dans une nation qui entretient un rapport passionnel à son école, les polémiques risquent de reprendre de plus belle.
- L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? / Vincent Capdepuy
Niveau en berne, programmes démesurés, chronologie non linéaire : l’enseignement de l’histoire subit de fortes attaques. Derrière les polémiques se profile une interrogation : quel rôle politique et social accorder à l’histoire ?
- Morale laïque, une neutralité introuvable / Nicolas Journet
La morale va faire son retour à l’école à la rentrée 2015, du primaire à la terminale : bien que relativement consensuel, ce projet se heurte à la définition de ses objectifs et de son contenu.
- Religion et école : je t'aime, moi non plus ... / Laurent Testot
Enseigner les religions à l’école française, sans écorner la laïcité ni froisser les croyances ? Délicat exercice.
- L'économie, un enseignement orienté ? / Xavier Molénat
Accusés de donner une vision trop critique de l’entreprise, les enseignants de sciences économiques et sociales revendiquent une vision plurielle de l’économie de marché.
- Le genre, nouvelle pomme de discorde / Xavier Molénat
L’introduction des questions de genre à l’école suscite une bruyante polémique. Leur place est pourtant marginale dans les programmes.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : École : 5 questions qui fâchent Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32(44) Politique de la France
325.3 Colonisation/ décolonisation
33 Economie politique et sociale
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
37:17 Travail de Mémoire
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
930 Science historiqueRésumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses. Les travaux du tout nouveau Conseil supérieur des programmes (CSP), installé le jeudi 10 octobre 2013 par Vincent Peillon, permettront-ils d’apaiser les tensions ? Note de contenu : Articles :
- École, les 5 sujets qui fâchent / Héloïse Lhérété
De l’histoire de la colonisation à la « morale laïque », les enseignements scolaires se voient contestés. Au-delà des affrontements, la faisabilité des programmes pose problème.
« Une promenade de santé ! » C’est ainsi que Vincent Peillon qualifie sa réforme des rythmes scolaires, partiellement entrée en vigueur à la rentrée 2013. Le ministre de l’Éducation nationale s’attaque aujourd’hui à un dossier autrement piégé : la « refondation de l’école », annoncée par la loi du 8 juillet 2013. L’un des piliers de cette réforme est la réécriture des programmes scolaires, qui doit « modifier en profondeur l’organisation et le contenu des enseignements (…), ainsi que les pratiques pédagogiques (1) ». Dans une nation qui entretient un rapport passionnel à son école, les polémiques risquent de reprendre de plus belle.
- L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? / Vincent Capdepuy
Niveau en berne, programmes démesurés, chronologie non linéaire : l’enseignement de l’histoire subit de fortes attaques. Derrière les polémiques se profile une interrogation : quel rôle politique et social accorder à l’histoire ?
- Morale laïque, une neutralité introuvable / Nicolas Journet
La morale va faire son retour à l’école à la rentrée 2015, du primaire à la terminale : bien que relativement consensuel, ce projet se heurte à la définition de ses objectifs et de son contenu.
- Religion et école : je t'aime, moi non plus ... / Laurent Testot
Enseigner les religions à l’école française, sans écorner la laïcité ni froisser les croyances ? Délicat exercice.
- L'économie, un enseignement orienté ? / Xavier Molénat
Accusés de donner une vision trop critique de l’entreprise, les enseignants de sciences économiques et sociales revendiquent une vision plurielle de l’économie de marché.
- Le genre, nouvelle pomme de discorde / Xavier Molénat
L’introduction des questions de genre à l’école suscite une bruyante polémique. Leur place est pourtant marginale dans les programmes.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 253 (novembre 2013)Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48618 SCI Périodique Réserve Périodiques Disponible Ecole : l'après baby-boom / LOUIS DIRN in Sciences Humaines, HS 26 (septembre-octobre 1999)
[article] Ecole : l'après baby-boom [texte imprimé] / LOUIS DIRN . - 1999 . - pp. 36 - 38.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > HS 26 (septembre-octobre 1999) . - pp. 36 - 38
Catégories : (44) France
314 Démographie Etude de la population Sondage
316 Sociologie
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Ecole : l'après baby-boom Type de document : texte imprimé Auteurs : LOUIS DIRN Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 36 - 38 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
314 Démographie Etude de la population Sondage
316 Sociologie
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > HS 26 (septembre-octobre 1999) . - pp. 36 - 38Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13665/1 P/1805 Périodique Réserve Périodiques Disponible L'Ecole barre l'accès aux parents suivi de La participation, une machine à exclure / VINCENT ROCOUR in Farde Articles 1999, (1999)
[article] L'Ecole barre l'accès aux parents suivi de La participation, une machine à exclure : Le matin, 14/10/99 [texte imprimé] / VINCENT ROCOUR . - 1999 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 1999 > (1999) . - p. 2
Catégories : (493) Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
347-053.2 Droit des jeunes
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
Exclusion socialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Ecole barre l'accès aux parents suivi de La participation, une machine à exclure : Le matin, 14/10/99 Type de document : texte imprimé Auteurs : VINCENT ROCOUR Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
347-053.2 Droit des jeunes
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
Exclusion socialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 1999 > (1999) . - p. 2Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10938/1 P/4944 Périodique Réserve Périodiques Disponible Ecole : c'est quand qu'on va où ? in Politique, 43 (février 2006)
Permalink35 - L'Ecole à la carte (Bulletin de Le Vif / L'Express, 35 [28/08/2015])
PermalinkL'Ecole démocratique n'est pas au programme de Maria Arena / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkL'Ecole destituée in Secouez-vous les idées + Articulations, 57 (automne 2003)
PermalinkUne école dont enfin nous pourrions être fiers / DANIELLE LIETAER in Politique, 5 (février-mars 1998)
PermalinkÀ l'école des enfants de migrants / Anna Quéré in Sciences Humaines, 286 (Novembre 2016)
PermalinkL'Ecole, une entreprise comme les autres / Suzi Vieira in Philosophie magazine, 58 (avril 2012)
PermalinkL'Ecole, grand marché du XXIè siècle / Gérard De Selys in Le Monde Diplomatique, 531 (juin 1998)
PermalinkPermalinkEcole, les inégalités décryptées / Jean-Michel Barreau in Sciences Humaines, 189 (décembre 2007)
PermalinkA l'école, la laïcité est une chance pour les filles / Christine Mironczyk in Espace de Libertés, 362 (mars 2008)
PermalinkPermalinkPermalink185 - mars 1998 - Ecole officielle, terre de citoyenneté (Bulletin de Eduquer)
PermalinkL'Ecole ouvrière supérieure ou l'échange de savoir / JANINE VERBIST in Espace de Libertés, 268 (février 1999)
PermalinkPermalink"L'école et la peste publicitaire" / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 25 (février 2006)
PermalinkL'école peut-elle être juste et efficace?
PermalinkL'Ecole pourrait-elle réduire les inégalités ? / MARIE DURU-BELLAT in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
PermalinkL'Ecole prostituée / Nico Hirtt
PermalinkL'Ecole publique victime du décret Onckelinx / CHRISTIAN DU PRE in Espace de Libertés, 267 (janvier 1999)
PermalinkPermalinkL'école des réac-publicains / Grégory Chambat
Permalink8 - été 2017 - L'école rebelle (Bulletin de 24h01)
PermalinkL’école rebelle in 24h01, 8 (été 2017)
Permalink213 - août-septembre 1993 - Ecole : la rentrée (Bulletin de Espace de Libertés)
Permalinkl'Ecole républicaine et la liberté d'enseignement / JEAN-PAUL MARTIN in Espace de Libertés - document, 7 (décembre 2001)
PermalinkL'Ecole républicaine et la liberté d'enseignement / JEAN-PAUL MARTIN in Espace de Libertés, 263 (août-septembre 1998)
PermalinkPermalinkL'Ecole sacrifiée / Nico Hirtt
PermalinkHS 15 - octobre 2010 - Une école sans classe (Bulletin de Politique)
PermalinkÉcole : la stratégie du contrat in La Revue Nouvelle, 8 (août 2005)
PermalinkL'école en sursis / Barbara Dickschen
PermalinkEcoles : le Contrat à la loupe in Soir, extra du soir ([23/08/2005])
PermalinkEcoles d'élite, écoles ghettos... et si on essayait l'école commune ? in L'Ecole démocratique, 30 (mai 2007)
PermalinkDes écoles musulmanes, et alors ? / Soraya Ghali in Le Vif / L'Express, 2741 ([09/10/2009])
PermalinkEducation à la citoyenneté : Tome 3 / Claudine Leleux
PermalinkEducation à la diversité en formation initiale / DANY CRUTZEN in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkL'Education n'est pas une marchandise / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Sciences Humaines, 113 (février 2001)
Permalink"L'éducation au numérique est fondamentale mais n'a pas lieu" / Alain Damasio in Le Vif / L'Express, 36 ([03/09/2020])
PermalinkEducation et richesse des nations / Dorothée Picon in Sciences Humaines, 205 (juin 2009)
Permalink307 - octobre 2018 - Éduquer (Bulletin de Sciences Humaines)
Permalink263 - octobre 2014 - Eduquer au 21e siècle (Bulletin de Sciences Humaines)
PermalinkÉduquer in Sciences Humaines, 307 (octobre 2018)
PermalinkEduquer à la démocratie / Hervé Broquet
PermalinkÉduquer au XXIe siècle in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
PermalinkL'Effet pygmalion : mythe ou réalité / CLAUDIE BERT in Sciences Humaines, 84 (juin 1998)
PermalinkL'Egalité pour quoi faire ? / Sylvain Allemand in Sciences Humaines, 109 (octobre 2000)
PermalinkLes Elèves juifs de l'école polytechnique (1940-1943) / Vincent Guigueno in Vingtième siècle, 57 (janvier-mars 1998)
PermalinkLes Elèves nous parlent in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 50 (janvier-mars 1996)
PermalinkEnfants ou travail, les Allemandes doivent choisir / MICHEL VERRIER in Manière de voir, 68 (avril-mai 2003)
PermalinkLes Enjeux de la polémique autour du premier best-seller français de la littérature de la Shoah / FRANCINE KAUFMANN in Revue d'histoire de la Shoah, 176 (septembre-décembre 2002)
PermalinkUne enquête pédagogique sur le niveau de formation des enseignants de la Commaunuté française in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 58 (janvier-mars 1998)
PermalinkL'Enseignant ethnographe / FRANCESCA GOBBO in Agenda Interculturel, 223 (mai 2004)
PermalinkEnseignant et neutre / Bernadette Wiame ; Guy Haarscher ; Gabriel Ringlet
Permalink160 - 3ème trimeste 2008 - Enseignement 2009 (Bulletin de Morale Laïque)
PermalinkEnseignement : l'apocalypse pour demain ? / MICHELE MICHIELS in Espace de Libertés, 268 (février 1999)
PermalinkEnseignement catholique : une "logique" évangélatrice / ANDRE GOLDBERG in Espace de Libertés, 308 (février 2003)
Permalink2186-2187 - 2013 - L'enseignement en Communauté flamande (1988-2013) (Bulletin de Courrier Hebdomadaire)
PermalinkL'enseignement à Cuba in L'Ecole démocratique, hors série (septembre 2005)
PermalinkEnseignement. Le décret inscriptions, les braconniers et la garde-chasse / Donat Carlier in La Revue Nouvelle, 3 (mars 2007)
PermalinkPermalinkL'Enseignement face au défi de l'inégalité
PermalinkPermalinkL'Enseignement libre n'est pas que confessionnel in Espace de Libertés, 268 (février 1999)
PermalinkL'enseignement officiel =
PermalinkEnseignement officiel ? Enseignement public ? Quelle enseignement pour quelle société ? / Hélène Hasard in Salut & Fraternité, 47 (janvier-mars 2004)
Permalink162 - 1er trimestre 2009 - Enseignement public, quel engagement ? quelle neutralité ? (Bulletin de Morale Laïque)
PermalinkL'Enseignement sous la coupe des marchés / Nico Hirtt in L'Observatoire, 32 (2001)
PermalinkPermalinkEnseigner la citoyenneté ? / Caroline Sägesser in Politique, 89 (mars-avril 2015)
PermalinkEnseigner l'histoire du génocide des Arméniens : avancées et reculs de l'édition scolaire / HELENE STRAPELIAS in Revue d'histoire de la Shoah, 177-178 (janvier-août 2003)
PermalinkEnseigner. L'invention au quotidien / Martine Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)
PermalinkEnseigner : quatre figures du même métier / Martine Fournier in Sciences Humaines, 91 (février 1999)
PermalinkEnseigner à vivre / Edgar Morin
PermalinkEntre discrimination et marché scolaire / Ahmed Medhoune in Politique, 5 (février-mars 1998)
PermalinkEspagne : l'école publique après Franco / JORDI SERRANO BLANQUER in Espace de Libertés, 263 (août-septembre 1998)
PermalinkL'esprit critique est un sport de combat in Sciences Humaines, 362 (octobre 2023)
PermalinkL'Euope, l'école et le profit / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 11 (juillet-septembre 2002)
PermalinkExtériorisation des signes d'appartenance
Permalink5 - mars 2022 - De l’extrême-droite à Blanquer, l’école bleu blanc rance (Bulletin de L'Ecole de la lutte)
PermalinkFace à face : éducation à la citoyenneté dans les écoles in Graines de citoyens, 10 (novembre-décembre 1998)
PermalinkFaire de la vie un apprentissage permanent / ROGER SUE in Manière de voir, 41 (septembre-octobre 1998)
Permalink34 - Faut-il avoir peur des faillites ? (Bulletin de Le Vif / L'Express, 34 [20/08/2020])
PermalinkFaut-il séparer les bons et les mauvais élèves ? / JACQUES LECOMTE in Sciences Humaines, 83 (mai 1998)
PermalinkPermalink131 - octobre-décembre 2013 - Feu sur l’école (Bulletin de Manière de voir)
Permalink33 - printemps 2010 - Filles-garçons, égaux dans l’enseignement ? (Bulletin de Faits & Gestes) / NADINE BRAUNS
PermalinkLa Fin du collège unique ? / Vincent Troger in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
Permalink22 - La fin de l'histoire (Bulletin de Le Vif / L'Express, 22 [02/06/2017])
Permalink55 - novembre 2007 - Financement privé de l'éducation, inégalités et démocratie (Bulletin de Regards économiques) / David de la Croix
PermalinkEn finir avec les écoles ghettos ou oser le débat sur la "liberté de choix" de l’école in L'Ecole démocratique, 29 (février 2007)
PermalinkFlandre : les plans de Vandenbroucke pour un nouveau financement de l'enseignement / Tino Delabie in L'Ecole démocratique, 31 (septembre 2007)
PermalinkFOCUS: Ecoles juives faut-il (y) croire in Points critiques, 372 (septembre-octobre 2017)
PermalinkFormation in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 3 (3è trimestre 1998)
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