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Appréhender les différences / MALIKA ATTAR in Farde Articles 1998, (1998)
[article] Appréhender les différences : Le Matin, 26/10/98. A Charleroi le CRIC essaie d'enrayer le processus d'exclusion dès la maternelle [texte imprimé] / MALIKA ATTAR . - 1998 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 1998 > (1998) . - p. 1
Catégories : 061.1 Institutions officielles
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
352(493) Charleroi
372 Enseignement élément. Contenu
Exclusion socialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Appréhender les différences : Le Matin, 26/10/98. A Charleroi le CRIC essaie d'enrayer le processus d'exclusion dès la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : MALIKA ATTAR Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Catégories : 061.1 Institutions officielles
171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
352(493) Charleroi
372 Enseignement élément. Contenu
Exclusion socialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 1998 > (1998) . - p. 1Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7604/1 P/4945 Périodique Réserve Périodiques Disponible L'appren-Tissage interculturel en situation / Didier Van der Meeren in Entre-vues, 65 (juin 2005)
[article] L'appren-Tissage interculturel en situation [texte imprimé] / Didier Van der Meeren, Auteur . - 2005 . - pp. 67-72.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 65 (juin 2005) . - pp. 67-72
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
004 Informatique / Nouvelles Technologies / Internet / Big Data / Réseaux sociaux
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : action "kids on the Blogs" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'appren-Tissage interculturel en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Van der Meeren, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 67-72 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
004 Informatique / Nouvelles Technologies / Internet / Big Data / Réseaux sociaux
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : action "kids on the Blogs" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 65 (juin 2005) . - pp. 67-72Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40642/1 p/5267 Périodique Réserve Périodiques Disponible Apprendre à classer et à sélectionner / Benoît Massin in Revue d'histoire de la Shoah, 183 (juillet-décembre 2005)
[article] Apprendre à classer et à sélectionner : l'enseignement de l'eugénisme, de l'hygiène raciale et de la raciologie dans les universités allemandes (1930-1945) [texte imprimé] / Benoît Massin, Auteur . - 2005 . - pp. 265-388.
Langues : Français (fre)
in Revue d'histoire de la Shoah > 183 (juillet-décembre 2005) . - pp. 265-388
Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
341.485-056 Massacre des Handicapés "Opération T4" "Action 14f13"
37 Education Enseignement Loisirs
378 Enseignement sup. & Universités
57 Sciences biologiques
575 Eugénisme
575 Génétique générale
61 Médecine Sciences médicales
613.8 Médecine - Santé et éthique / Bioéthique
94(430) Histoire de l'AllemagneRésumé : Anexe 1 : tableau récapitulatif des universités et ce qui y étaient enseignés par qui de 1930 à 1933
Annexe 2 : idem de 1933 Ã 1945
Annexe 3 : chaires ou instituts d'hygiène raciale et de raciologie dans les universités (noms+dates)
Annexe 4 : idem annexe 1 et 2 mais en Suisse et de 1933 Ã 1945
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Apprendre à classer et à sélectionner : l'enseignement de l'eugénisme, de l'hygiène raciale et de la raciologie dans les universités allemandes (1930-1945) Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Massin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 265-388 Langues : Français (fre) Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
341.485-056 Massacre des Handicapés "Opération T4" "Action 14f13"
37 Education Enseignement Loisirs
378 Enseignement sup. & Universités
57 Sciences biologiques
575 Eugénisme
575 Génétique générale
61 Médecine Sciences médicales
613.8 Médecine - Santé et éthique / Bioéthique
94(430) Histoire de l'AllemagneRésumé : Anexe 1 : tableau récapitulatif des universités et ce qui y étaient enseignés par qui de 1930 à 1933
Annexe 2 : idem de 1933 Ã 1945
Annexe 3 : chaires ou instituts d'hygiène raciale et de raciologie dans les universités (noms+dates)
Annexe 4 : idem annexe 1 et 2 mais en Suisse et de 1933 Ã 1945
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Revue d'histoire de la Shoah > 183 (juillet-décembre 2005) . - pp. 265-388Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40794/1 p/5356 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Apprendre la démocratie et la vivre à l'école / DOMINIQUE JONLET
Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé] / DOMINIQUE JONLET, Auteur ; Christian Lannoye . - Bruxelles : Labor, 1995 . - 1 vol. (183 p.) : Ill. ; couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-1057-7
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement LoisirsIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Quatrième de couverture :
Mettre la démocratie au menu de la vie quotidienne de l’école, de la maternelle à l’enseignement supérieur, autrement que pas des cours ex cathedra et des déclarations d’intentions : qu’est-ce que cela implique pour l’école ?
Notemment que tous les acteurs de l’école ( élèves, personnel enseignant et non-enseignant, direction) puissent s’exprimer et être entendus. Ils s’approprieront ainsi leur lieu de vie, clarifieront les pouvoirs qu’ils ont les uns sur les autres, donneront du sens et trouveront des motivations plus vraies face à la vie scolaire.
Mais apprendre et vivre la démocratie à l’école implique bien d’autres changements, de la construction des savoirs aux multiples formes de participation. Pour aider toute personne concernée par la démocratisation de l’école, enseignants, direction, médiateurs, militants de l’associatif, ce livre propose des récits de pratiques, des analyses et des fiches méthodologiques.
Ce livre est le fruit du travail d’un groupe de membres de ChanGements pour l’égalité (CGé). Des témoins venus de tous les horizons de l’école et autour d’elle, y partagent expériences et réflexions en faveur d’une école de la démocratie et de la démocratie dans l’école.Note de contenu : Table des matières:
Regards de l’école sur la société
- Citoyenneté
1A Proposition ouverte pour un cours de politique, Vincent Dupriez
1B Changer le rapport au savoir pour changer le rapport au pouvoir, L. Miguel Lloreda
1C Éducation aux médias, Christian Lannoye
- Négociation
2A En quête du désir politique, Richard Lorent
2B Délégués des écoles au Conseil Communal des jeunes, Christian Lannoye
- Militance
3 Militer à l’école, Dominque Jonlet
La démocratie pour apprendre
- Citoyenneté
4A Le cours de français comme pratique d’émancipation, Noëlle De Smet
4B Construire ensemble son savoir par essais et erreurs, Charles Pepinster
4C Interdisciplinarité à l’école, Christian Lannoye
4D Classes- ateliers et classes - entreprises, Christian Lannoye
La démocratie pour vivre ensemble entre élèves
- Citoyenneté
5A Gérer un projet, Jean-Marc RASSON
5B « je demande le conseil », Gilbert Mangel
5C Apprendre la participation en participant, Alain Desmarets
5D Démocratie à la maternelle, Christian Lannoye
- Négociation
6A Dispositif d’Expression collective des Élèves, Patrick Pirotte
6B Médiateur scolaire, Danielle Mouraux
6C Parler pour vivre ensemble, Stéphane Lambert
- Militance
7 Délégués des élèves, oui... mais comment, Véronique Georis
La démocratie pour vivire ensemble entre adultes
- Citoyenneté
8A Des enseignants acteurs dans leur école, Jacques Cornet
8B Auorité nouvelle, Alain Desmarets
- Négociation
9 L’action syndicale, Anne Lempereur
- Militance
10 Les cercles pour innover et réussir, Martine Dufrasne
Choix de la société
- Citoyenneté
11 Pour un P.O. acteur et démocratique, Pierre Desmots
- Négociation
12A Le conseil de l’Éducation et de la formation, Pierre Blaise
12B Les contenus d’enseignement posent problème
- Militance
13 Le mouvement pédagogique, Vincent DupriezPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Apprendre la démocratie et la vivre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : DOMINIQUE JONLET, Auteur ; Christian Lannoye Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : Ill. ; couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1057-7 Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement LoisirsIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Quatrième de couverture :
Mettre la démocratie au menu de la vie quotidienne de l’école, de la maternelle à l’enseignement supérieur, autrement que pas des cours ex cathedra et des déclarations d’intentions : qu’est-ce que cela implique pour l’école ?
Notemment que tous les acteurs de l’école ( élèves, personnel enseignant et non-enseignant, direction) puissent s’exprimer et être entendus. Ils s’approprieront ainsi leur lieu de vie, clarifieront les pouvoirs qu’ils ont les uns sur les autres, donneront du sens et trouveront des motivations plus vraies face à la vie scolaire.
Mais apprendre et vivre la démocratie à l’école implique bien d’autres changements, de la construction des savoirs aux multiples formes de participation. Pour aider toute personne concernée par la démocratisation de l’école, enseignants, direction, médiateurs, militants de l’associatif, ce livre propose des récits de pratiques, des analyses et des fiches méthodologiques.
Ce livre est le fruit du travail d’un groupe de membres de ChanGements pour l’égalité (CGé). Des témoins venus de tous les horizons de l’école et autour d’elle, y partagent expériences et réflexions en faveur d’une école de la démocratie et de la démocratie dans l’école.Note de contenu : Table des matières:
Regards de l’école sur la société
- Citoyenneté
1A Proposition ouverte pour un cours de politique, Vincent Dupriez
1B Changer le rapport au savoir pour changer le rapport au pouvoir, L. Miguel Lloreda
1C Éducation aux médias, Christian Lannoye
- Négociation
2A En quête du désir politique, Richard Lorent
2B Délégués des écoles au Conseil Communal des jeunes, Christian Lannoye
- Militance
3 Militer à l’école, Dominque Jonlet
La démocratie pour apprendre
- Citoyenneté
4A Le cours de français comme pratique d’émancipation, Noëlle De Smet
4B Construire ensemble son savoir par essais et erreurs, Charles Pepinster
4C Interdisciplinarité à l’école, Christian Lannoye
4D Classes- ateliers et classes - entreprises, Christian Lannoye
La démocratie pour vivre ensemble entre élèves
- Citoyenneté
5A Gérer un projet, Jean-Marc RASSON
5B « je demande le conseil », Gilbert Mangel
5C Apprendre la participation en participant, Alain Desmarets
5D Démocratie à la maternelle, Christian Lannoye
- Négociation
6A Dispositif d’Expression collective des Élèves, Patrick Pirotte
6B Médiateur scolaire, Danielle Mouraux
6C Parler pour vivre ensemble, Stéphane Lambert
- Militance
7 Délégués des élèves, oui... mais comment, Véronique Georis
La démocratie pour vivire ensemble entre adultes
- Citoyenneté
8A Des enseignants acteurs dans leur école, Jacques Cornet
8B Auorité nouvelle, Alain Desmarets
- Négociation
9 L’action syndicale, Anne Lempereur
- Militance
10 Les cercles pour innover et réussir, Martine Dufrasne
Choix de la société
- Citoyenneté
11 Pour un P.O. acteur et démocratique, Pierre Desmots
- Négociation
12A Le conseil de l’Éducation et de la formation, Pierre Blaise
12B Les contenus d’enseignement posent problème
- Militance
13 Le mouvement pédagogique, Vincent DupriezPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46376 321.7/JON Livre Libre-accès Adultes Disponible Apprendre à désobéir / Laurence BIBERFELD
Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste [texte imprimé] / Laurence BIBERFELD, Auteur ; Grégory Chambat, Auteur . - nouvelle édition actualisée et augmentée . - Paris : Libertalia, 2021 . - 1 vol. (281 p.) ; 18 cm. - (N'autre école; 1) .
ISBN : 978-2-37729-229-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37(091) Histoire de l'enseignement
37.01 Bases de l'éducationIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4e de couverture
De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanaks des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchiques ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d’insoumission au sein de l’institution scolaire.
Enseigner la désobéissance, c’est remettre en question toutes les dominations qui entravent, c’est créer l’espace où s’exercera une souveraineté qui n’est pas celle de l’isoloir, mais qui se vit dans la rue, au village, à l’usine, au bureau, dans la famille.
Mais est-ce que la liberté peut s’enseigner ? Ce livre l’affirme. Préparer des humains à l’autonomie, à l’égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l’autorité.Note de contenu : Introduction
AUX RACINES DE L’ECOLE ET DE IA DESOBEISSANCE SCOLAIRE
Ferry et les mythes de l’école publique
Une école « pour » le peuple contre une école « du » peuple
Une jeunesse à éduquer et à surveiller
« Pour la patrie, par la plume et par l’épée »
L’éducation comme revendication sociale
L’école, entre domination et émancipation
On a encore à toujours raison de désobéir
APPRENDRE A DESOBEIR
Prélude. Plutôt tricard que porter la main sur un élève
Ne me libérez pas, je m’en charge
Et si, dès le départ, le ver était dans le fruit ?
Le syndicalisme, pour désobéir et résister ensemble
Guerre à la guerre
L’entre-deux-guerres
Élise et Célestin Freinet
Encore la guerre
Après la guerre, d’autres guerres
Zéro de conduite
Que fait la police à l’école ? RESF et la résistance en réseau
Le fichier Base-élèves
Les évaluations, sport national ?
Le mouvement des désobéisseurs
Le changement, c’est maintenant ?
La Guerre aux pauvres commence à l’école
À l'école de la patrie
LES nouveaux croisés à l’assaut de l’école publique
Collège : une réforme EPIque
Militer contre l’État, une urgence !
En Marche, au pas et en rang... Apprendre à obéir
En Marche… militaire !
L'école en marche arrière
Neurodressage
La bataille des programmes
Parcoursup ou l’algorithme du tri social
Grève du bac
« Une classe qui se tient sage »
Il faut faire preuves de « pédagogie »
CONCLUSION
NOTICES BIBLIOGRAPHIQUES
BIBLIOGRAPHIE
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Apprendre à désobéir : Petite histoire de l'école qui résiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence BIBERFELD, Auteur ; Grégory Chambat, Auteur Mention d'édition : nouvelle édition actualisée et augmentée Editeur : Paris : Libertalia Année de publication : 2021 Collection : N'autre école num. 1 Importance : 1 vol. (281 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-229-5 Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37(091) Histoire de l'enseignement
37.01 Bases de l'éducationIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4e de couverture
De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanaks des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchiques ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d’insoumission au sein de l’institution scolaire.
Enseigner la désobéissance, c’est remettre en question toutes les dominations qui entravent, c’est créer l’espace où s’exercera une souveraineté qui n’est pas celle de l’isoloir, mais qui se vit dans la rue, au village, à l’usine, au bureau, dans la famille.
Mais est-ce que la liberté peut s’enseigner ? Ce livre l’affirme. Préparer des humains à l’autonomie, à l’égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l’autorité.Note de contenu : Introduction
AUX RACINES DE L’ECOLE ET DE IA DESOBEISSANCE SCOLAIRE
Ferry et les mythes de l’école publique
Une école « pour » le peuple contre une école « du » peuple
Une jeunesse à éduquer et à surveiller
« Pour la patrie, par la plume et par l’épée »
L’éducation comme revendication sociale
L’école, entre domination et émancipation
On a encore à toujours raison de désobéir
APPRENDRE A DESOBEIR
Prélude. Plutôt tricard que porter la main sur un élève
Ne me libérez pas, je m’en charge
Et si, dès le départ, le ver était dans le fruit ?
Le syndicalisme, pour désobéir et résister ensemble
Guerre à la guerre
L’entre-deux-guerres
Élise et Célestin Freinet
Encore la guerre
Après la guerre, d’autres guerres
Zéro de conduite
Que fait la police à l’école ? RESF et la résistance en réseau
Le fichier Base-élèves
Les évaluations, sport national ?
Le mouvement des désobéisseurs
Le changement, c’est maintenant ?
La Guerre aux pauvres commence à l’école
À l'école de la patrie
LES nouveaux croisés à l’assaut de l’école publique
Collège : une réforme EPIque
Militer contre l’État, une urgence !
En Marche, au pas et en rang... Apprendre à obéir
En Marche… militaire !
L'école en marche arrière
Neurodressage
La bataille des programmes
Parcoursup ou l’algorithme du tri social
Grève du bac
« Une classe qui se tient sage »
Il faut faire preuves de « pédagogie »
CONCLUSION
NOTICES BIBLIOGRAPHIQUES
BIBLIOGRAPHIE
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53331 37/BIB Livre Libre-accès Adultes Disponible Apprendre l'histoire de l'Europe in Vingtième siècle, 71 (juillet-septembre 2001)
PermalinkApprendre à penser in Philosophie magazine, 52 (septembre 2011)
PermalinkApprendre à philosopher : apprendre à penser dans le dialogue et l'intersubjectivité / JEAN-CHARLES PETTIER in Entre-vues, 39-40 (décembre 1998)
Permalinknuméro spécial - octobre 1997 - Apprendre à philosopher au cours de morale (Bulletin de Entre-vues) / MICHEL TOZZI
Permalink417 - mars 2013 - Apprendre le sexe à l'école (Bulletin de Espace de Libertés)
PermalinkApprendre le sexe à l'école / Yves Kengen in Espace de Libertés, 417 (mars 2013)
PermalinkApprendre tout au long de la vie / Matéo Alaluf in Politique, 51 (octobre 2007)
PermalinkApprendre et vivre la démocratie à l'école / Cathy Legros in Entre-vues, 28 (décembre 1995)
PermalinkApprendre à vivre ensemble / JOCELYN BERTHELOT
PermalinkL'Apprentissage coopératif / Christian Staquet in Entre-vues, 25 (mars 1995)
PermalinkL'Apprentissage des sciences en question(s) / Jacques Ch. Lemaire
PermalinkL'Approche de la clarification des valeurs : un outil pour prendre sa vie en main / PIERRE LEBUIS in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
PermalinkPermalinkL'Approche narrative des conflits moraux : une voie à explorer / JULIE DUCHESNE in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
PermalinkApproche d'une oeuvre / DANIELLE DEDECKER in Entre-vues, 18 (mai 1993)
PermalinkApproche vivante de la démocratie / DANIELLE DEDECKER in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
PermalinkL'appropriation d'Internet par les jeunes / THIERRY DE SMEDT in L'Observatoire, 51-52 (février 2007)
PermalinkAprès les camps
PermalinkL'Arbre du respect / BRIGITTE SALIGNY-ROGER in Entre-vues, 60-61 (avril 2004)
PermalinkArchitecture et citoyenneté : l'architecutre civile européenne / Centre d'Action Laïque (Namur)
PermalinkArchives clandestines du ghetto de Varsovie, 2. Les enfants et l'enseignement clandestin dans le ghetto de Varsovie
PermalinkLes archives fantômes / Serge Margel
PermalinkArchives et histoire dans les sociétés postcommunistes
PermalinkL'ardoise chinoise / Kerenn Elkaïm in Le Vif / L'Express, 3 ([20/01/2012])
PermalinkArena veut vacciner contre la haine / Bénédicte Vaes in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkArgentine : la "guerre sale" dans la littérature / GENEVIEVE FABRY in La Revue Nouvelle, 6-7 (juin-juillet 2004)
PermalinkL'Armistice sans l'amnésie / Philippe Raxhon in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkPermalinkArt et censure dans nos démocraties in Alternative Libertaire, 8 (novembre 2001 (244))
PermalinkL'art et la culture dans les universités et facultés / MARIE PONCIN in Le Journal de Culture et Démocratie, 16 (octobre-décembre 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkArt et engagement : la peinture, un instrument de guerre pour la paix / Véronique Dortu in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
PermalinkPermalinkL'art de la mémoire / Elise Karlin in Le Vif / L'Express, 38 ([23/09/2016])
PermalinkArt et mémoire : les écrivains de Fest'Africa témoignent in La Nuit Rwandaise, 8 (avril 2014)
PermalinkPermalinkArthur Haulot
PermalinkArthur Haulot est décédé / Frédéric Soumois in Farde Articles 2005, 2 (2005)
Permalink468 - décembre 2008 - As-tu fait tes devoirs ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkL'asbl Philomèbe a un an / VALERIE VAN EYLL in Entre-vues, 56 (mars 2003)
PermalinkL’ascenseur social en panne? in Espace de Libertés, 342 (mai 2006)
PermalinkPermalinkAspects de la scolarisation / FRANçOISE MALIQUE in Hommes & Migrations, 1188 (juin-juillet 1995, n double)
PermalinkA l'assaut de l'enseignement / JEAN-MARC BOCCACI in L'Ecole démocratique, 10 (juin 2002)
PermalinkAssises à Huy-Waremme : vers la Foire de printemps / COLLECTIF in Politique, HS (avril 2003)
PermalinkAssises à Verviers : prolongations + synthèse des pistes d'actions / Jérémie Detober in Politique, HS (avril 2003)
PermalinkLes Assisses d'un nouveau lien social / HENRI PHILIPPART in C4, 25 (Juin 1995)
PermalinkAssociation des déportés et familles de disparus du camp de concentration de Flossenbürg & Kommandos
PermalinkL'astrologie / Roger Gonze in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkAstrologie et esprit critique / Michèle Peyrat in Entre-vues, 29-30 (mars-juin 1996)
PermalinkL'Astrologie, la gauche et la science / Jean Bricmont in Le Monde Diplomatique, 569 (août 2001)
PermalinkAtelie 1 : entrer dans l'activité philosophique par les chemins de sa propre histoire / ELONORE DETY in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkAtelie 2 : le Colloque des philosophes / VINCENT FURNELLE in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkAtelier 3 : la liberté / Antonin Mazzù in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
Permalink105 - mars-avril-mai 2016 - L'atelier audiovisuel (Bulletin de Secouez-vous les idées + Articulations)
PermalinkUn atelier-philo autour de la laïcité au cycle 3 de l'école primaire et au collège... / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 65 (juin 2005)
Permalink183 - mars-avril 2012 - Ateliers d’écriture (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkLes Ateliers philo dans le collimateur / Christian Laporte in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkAtiq Rahimi / Atiq Rahimi in Le Vif / L'Express, 18 ([02/05/2019])
PermalinkAtlas de L'Europe
PermalinkAtlas d'histoire / Franz Hayt
Permalink- Les atrocités du 20 août 1914 à Liège (Bulletin de La Meuse, [19/08/2000])
PermalinkPermalinkAttention école ! (dossier) in C4, 32 (Février 1996)
PermalinkPermalinkUne attention permanente aux phénomènes racistes dans les services de police / GIL. L. BOURDOUX in Hémisphère gauche, 0 (décembre 2001)
PermalinkL'Attitude des jeunes téléspectateurs face à l'"Ordre Nouveau" dans sa diffusion à la RTBF / JOCELYN GREGOIRE in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 16 (décembre 1987-février 1988)
PermalinkL'attitude non-directive et l'animation des groupes d'adultes / Jean-François Chosson
PermalinkHS 3 - octobre 1998 - Auschitz, la solution finale (Bulletin de L'Histoire)
PermalinkPermalinkAuschwitz et après, 3. Mesure de nos jours / Charlotte Delbo
PermalinkAuschwitz-Birkenau. Lieu de mémoire et musée / Franciszek Piper in Revue d'histoire de la Shoah, 181 (juillet-décembre 2004)
PermalinkAuschwitz-Birkenau / Laurent Pacolet
PermalinkAuschwitz. Connaissance du passé et critique du présent / Yannis Thanassekos in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 94 (janvier-mars 2007)
PermalinkPermalinkAuschwitz à l'école ? / Yannis Thanassekos in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 67 (avril-juin 2000)
PermalinkAuschwitz à l'école : mémoire et projets éducatifs / MILENA SANTERINI in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 69 (octobre-décembre 2000)
PermalinkAuschwitz graffiti / ADRIEN LE BIHAN
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAuschwitz : une mémoire singulière / Enzo Traverso in Sciences Humaines, HS 36 (mars-mai 2002)
PermalinkAuschwitz ou le devoir de mémoire
PermalinkAuschwitz, patrimoine de l'humanité / Marc Vanesse in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkA Auschwitz, patrimoine de l'inhumanité / Marc Vanesse in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkAuschwitz... pour ne pas oublier + Le devoir de mémoire est impérieux pour Hasquin / Christian Laporte in Farde Articles 2003, (2003)
PermalinkAuschwitz in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkAuschwitz, usine de mort, leçon de vie / Jean-Marc Croughs in Aide-Mémoire, 25 (juillet-septembre 2003)
PermalinkL'autonomie, nouvelle utopie ? in Sciences Humaines, 220 (novembre 2010)
PermalinkL'autonomie en pratique in La Revue Nouvelle, 3 (mars 2015)
PermalinkAutonomie, quand tu nous tiens in Espace de Libertés, 385 (avril 2010)
PermalinkAutoriser ou interdire le port du foulard islamique à l'école ? / Cathy Legros in Entre-vues, 31-32 (septembre 1996)
PermalinkL'autorité en éducation in Entre-vues, 70-71 (mars 2007)
PermalinkL'autorité militaire, une réponse efficace ? in Sciences Humaines, 322 (février 2020)
PermalinkPermalinkAutour de la mémoire
PermalinkL'Autre comme / Michèle Coppens in Entre-vues, 63 (décembre 2004)
PermalinkUne autre éducation est-elle possible ? / ALESSIO SURIAN in Antipodes, 160 (mars 2003)
PermalinkEn Autriche, l’amer bilan des années Haider + Une curieuse lecture de l’histoire / Pierre Daum in Le Monde Diplomatique, 664 (juillet 2009)
PermalinkAutriche : coupe claire dans la mémoire / Pierre Daum in Aide-Mémoire, 19 (octobre-décembre 2001)
PermalinkAutriche / RENATA M. ERICH in Interface, 32 (novembre 1998)
PermalinkAvant la guerre / JACQUES TARNERO in Revue d'histoire de la Shoah, 191 (juillet-décembre 2009)
PermalinkAvantages d'une formation à la pratique théâtrale / HELENE BEAUCHAMP in Entre-vues, 19 (septembre 1993)
PermalinkPermalinkPermalinkAvec notre partenaire / Philippe Marchal in Aide-Mémoire, 16 (janvier-mars 2001)
PermalinkPermalinkAvec si peu d'équité arrivera-t-on à une réconciliation ? / AURORE D' HAEYER in Espace de Libertés, 332 (juin 2005)
PermalinkL'Avenir du cours de morale : particularisme ou universalisme / Jean-Louis Genard in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
PermalinkL' avenir de l'histoire / Vincent Duclert
PermalinkL'avenir n'est pas vendre / Francis Vergne
PermalinkLes Aventures de Tintin. Coke en stock / Hergé
Permalink107 - avril-juin 2010 - L'Aveu (Bulletin de Témoigner. Entre histoire et mémoire)
PermalinkLes Avocats sont allés à l'école in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkPermalinkAvons-nous besoin de travailleurs compétents ou de citoyen critiques ? / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 7 (août-octobre 2001)
PermalinkL'avortement / Katy Baert in Entre-vues, 12 (décembre 1991)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkles Baltes n'oublient pas / François Geoffroy in Le Vif / L'Express, 2620 ([16/05/2008])
PermalinkLa Bande dessinée contre l'intolérance / CONSEIL DE L'EUROPE.CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DE L'HOMME
PermalinkBandes dessinées, la résistance en images / Xavier Aumage in Les Chemins de la Mémoire, HS (Novembre 2022)
PermalinkBannières et banderoles / TIJL BOSSUYT
PermalinkPermalinkBas les voiles dans les écoles des Pays-Bas / DIDIER BURG in Farde Articles 2003, (2003)
PermalinkBassins scolaires : on plonge ou pas ? / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 29 (février 2007)
PermalinkLa Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe / Maurice Lecerf
Permalink255 - Juillet/Octobre 2016 - La bataille de la Somme (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkBâtir la démocratie / Hervé Broquet
PermalinkBeitrag der illegalen Korrespondenz als Forschungsquelle zur Geschichte der deutschen NS-Konzentrationslager. Pädagogische Anwendungsmöglichkeiten / Jean-Louis Rouhart
PermalinkPermalinkBelgique-Belgïe / Olivier Luminet
PermalinkBelgique-Congo / Serge Bailly in Politique, 105 (septembre 2018)
PermalinkBelgique (épisode 2) / Kris Peeters in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 120 (janvier-mars 2015)
PermalinkBelgique (espidode 3) / Eléonore Buyse in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 121 (Octobre 2015)
PermalinkLa Belgique est-elle atteinte de commémorite aiguë ? / Nico Wouters in Le Vif / L'Express, 11 ([14/03/2019])
PermalinkLa Belgique, Etat laïque...ou presque / Jean-Philippe Schreiber
PermalinkBelgique-Finlande : le coût exhorbitant du libéralisme scolaire / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 24 (décembre 2005)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 225 (du 28 septembre au 4 octobre1978)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 249 (du 15 au 21 mars 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 259 (du 24 au 30 mai 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 260 (du 31 mai au 6 juin 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 267 (du 19 au 25 juillet 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 269 (du 2 au 9 aout 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 270 (du 9 au 16 aout)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 289 (du 20 au 26 décembre 1979)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 298 (du 21 au 27 février 1980)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 299 (du 28 février au 23 mars 1980)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 302 (du 20 au 26 mars 1980)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 308 (du 1er au 7 mai 1980)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 222 (du 7 au 14 septembre 1978)
PermalinkBelgique des luttes in POUR, 224 (du 21 au 27 septembre 1978)
Permalink14 - décembre 2014 - La Belgique pendant la Première Guerre mondiale (Bulletin de Traces de mémoire)
PermalinkLa Belgique, raciste à son esprit défendant / Laurence Van Ruymbeke in Le Vif / L'Express, 36 ([03/09/2020])
Permalink2 - juin 2014 - Belgique-Rwanda-Congo (Bulletin de MICmag)
PermalinkBelgique-Rwanda-Congo, la mémoire qui flanche in MICmag, 2 (juin 2014)
PermalinkBelgium : far right drafts in Miss Belgium / Wim Haelsterman in Searchlight, 332 (february 2003)
PermalinkPermalinkBerlin bétonne sa culpabilité / Christophe Bourdoiseau in Farde Articles 2005, 2 (2005)
PermalinkPermalinkPermalinkEn bermuda dans les tranchées / Geneviève Clastres in Le Monde Diplomatique, 732 (Mars 2015)
PermalinkBernard Defrance plaide pour une pédagogie de la communication / Cathy Legros in Entre-vues, 29-30 (mars-juin 1996)
PermalinkBeyond testimony : witness, visual history and education / STEPHEN D. SMITH in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 2 (décembre 1998)
PermalinkLa Bibliothèque idéale des sciences humaines in Sciences Humaines, HS 42 (septembre-novembre 2003)
PermalinkLa bibliothèque vide et le Mémorial de l'Holocauste de Berlin / Régis Schlagdenhauffen
PermalinkPermalinkLe bien et le mal, ça s’apprend? in Philosophie magazine, 96 (février 2016)
PermalinkBientôt citoyen ! / Sylvie Baussier
PermalinkBientôt un cours de philosophie dans le secondaire ? / Cathy Legros in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
PermalinkLa "bienveillance", cache-misère de la sélection sociale à l'école / Clothilde Dozier in Le Monde Diplomatique, 786 (septembre 2019)
PermalinkBilan et perspectives du système éducatif / JULIEN NICAISE in Espace de Libertés, 321 (mai 2004)
PermalinkBilan de quinze années de communautarisation / Guy Vlaeminck in Salut & Fraternité, 47 (janvier-mars 2004)
PermalinkLe Billet d'Ababacar Ndaw / ABABACAR NDAW in MRAX info, 128 (septembre 2001)
PermalinkLe Bistrot politique / PAUL THIBAUT in Entre-vues, 37-38 (juin 1998)
PermalinkBizutage et barbarie / BERNARD LEMPERT
PermalinkLes Blancs, les Juifs et nous / Houria Bouteldja
PermalinkPermalinkLa Bobine à Liège : Entre le développement harmonieux de l'enfant et la formation des parents / OYA AKHAN in Osmoses, 12 (juillet-septembre 1999)
PermalinkUne Boîte à outils pour s'initier à la philosophie / Gilbert Jourdan
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PermalinkBoîtes de nuit : White only
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PermalinkBologna 1938 : silence and remembering / Gian Paolo Brizzi
PermalinkDe Bologne 1988 à Bologne 1999 et après ... in La Revue Nouvelle, 11 (novembre 2003)
PermalinkBologne : un regroupement bancal ? / SAHRA AVNHOSMAEL in Imagine demain le monde, 42 (novembre-décembre 2003)
PermalinkDu bon et du mauvais usage de la mémoire / Tzvetan Todorov in Le Monde Diplomatique, 565 (avril 2001)
PermalinkDu bon et du mauvais usage de la mémoire / Tzvetan Todorov in Manière de voir, 76 (août-septembre 2004)
PermalinkUn bon point pour Laurette ? in MRAX info, 104 (septembre 1998)
PermalinkDu bon usage de la commémoration in Prof, 18 (juin 2013)
PermalinkDu bon usage de la démocratisation / Guy Lapostolle in Vingtième siècle, 86 (avril-juin 2005)
PermalinkBonne année / Baru
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